關於《兩位數乘兩位數進位》教案的文章
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的兩位數乘兩位數進位》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
教學內容：19頁例1教學目標：1.經歷分小棒地過程理解合掌握一位數除兩位數地計算順序和商地定位方法。2.學會一位數除法（被除數每一位商地數都能被除數整除）地計算方法，並能正確計算。3.在實踐操作活動中學會思考，學會解決問...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的筆算兩位數加兩位數進位加教學設計，僅供參考...
1、兩位數乘兩位數，積可能是(三)位數，也可能是(四)位數。2、口算乘法：整十、整百的數相乘，只需把前面數字相乘，再看兩個因數一共有幾個0，就在結果後面添上幾個0。3、估算：18×22，可以先把因數看成整十、整百的數，再去計算。→(...
在上週上完這節《兩位數加兩位數進位加法》課之後，數學組進行了教研活動，讓我也有機會聽到各位老師對我這節課的一些意見和建議，結合老師們的評價，我又一次對這節課在設計上的一些細節進行了思考，針對學生在學習進位加法上...
今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境導入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用...
一、教學內容書P11例3的內容。二、教學目標使學生在理解算理的基礎上，知道個位上的數相加滿10，要向十位進1的道理。學會正確計算兩位數加兩位數的進位加法。三、教學重、難點理解個位滿十，向十位進1的算理和計算方法。四...
第五單元兩位數乘位數教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），並且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。本...
教學內容:蘇教版數學第六冊(修訂本)第8"9頁例1，第11頁練習二1－5題。教學目標:1.學生經歷發現兩位數乘兩位數的計算方法的過程，體驗計算方法的多樣化，會進行兩位數乘兩位數的筆算。2.通過小組合作交流，比較各種方法的優點和...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的三年級兩位數乘兩位...
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案，僅供參考，大家一起來看看吧。...
一、單元教材分析本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數(每位乘積不滿十)，並且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。教材內容安排...
兩位數加一位數（進位）1總課時數：授課時間：教學目標（一）知識教學點1、理解兩位數加一位數相先把個位上的數相加。2、掌握兩位數加一位數的進位加法的口算方法。（二）能力訓練點1、進一步提高學生的口算能力。2、培養初步的分析...
教學內容：第7頁例2教學目的：使學生初步理解和掌握乘數是兩位數的筆算乘法計算法則，能運用法則正確地進行計算。教學重點：理解和掌握乘數是兩位數的筆算乘法計算法則。教學難點：能運用法則正確地進行計算。教學過程：一、複習...
三位數乘兩位的教案教學要讓同學們獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，體驗成功的愉悦，進一步樹立學習數學的自信心。以下是本站小編精心為大家整理的三位數乘兩位教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更...
【教學內容】四年級上冊第88頁整理和複習，練習十七。【教學目標】1．通過整理與複習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的口算、估算、筆算方法，提高學生的計算能力。2.通過整理和複習，培養學生在具體的問題情境中，能選擇合適...
一、教學目標：1、理解並掌握兩位數加兩位數的連續進位加法的算理，能正確地進行計算。2、讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。3、在探究過程中體驗成功，增強學習數學的信心。二、教學起點：兩位數加兩位數不連續進...
本節課是課本65頁例題2進位的筆算乘法，重點講解19乘19的豎式，讓學生掌握兩位數乘兩位數進位的筆算乘法的方法，本節課是在學生學習了不進位乘法的基礎上進行教學的,所以我先出示幾個問題:（1）、這算式第一步算什麼？是怎樣算的...
課題：練習二第7課時教學目標：1.通過練習，使學生熟練掌握兩位數乘整十數的口算和筆算，以及兩位數乘兩位數的筆算，提高學生的計算能力。2.在解決問題中進一步體會用兩步連乘解決實際問題的特點，提高學生分析數量關係、確定解...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）三年級下冊P31-32。教學目標：1、結合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數乘兩位數（進位）的計算方法。2、對兩位數乘兩位數（有進位）能進行估算和計算。3、培養學生提出問題、...
教學目標：1、使學生理解兩位數加一位數（進位）的算理，掌握其計算方法，能正確地進行計算．2、初步培養學生的動手操作能力、語言表達能力和運用知識遷移的學習能力．3、培養學生的合作意識和自主探索的精神，激發他們學習數學的興...
教學內容：教材第8～10頁。教學目標：知識點：1、使學生學會兩位數加兩位數的筆算方法。2、通過實際操作、自主探究、小組協作等手段幫助學生掌握計算方法，能正確的進行計算。能力點：培養學生思考問題和解決問題的能力。德育點：...
【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第68、69頁上的例l、例2及相應的課堂活動，練習十四第1~4題。【教學目標】1．經歷三位數乘兩位數計算方法的探索過程，會進行三位數乘兩位數的筆算。2．能應用所學知識主動...
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《兩三位數乘兩位》教學設計，希望對大家有所幫助。《兩三位數乘兩位》教學設計...
【教學內容】：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元第三課時【教學目標】：1.探索並掌握兩位數乘兩位數(不進位)的計算方法，並能正確地進行計算。2.在具體的情景中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。3.感受...
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