《兩位數乘兩位數進位的筆算乘法》教學反思

本節課是課本65頁例題2進位的筆算乘法，重點講解19乘19的豎式，讓學生掌握兩位數乘兩位數進位的筆算乘法的方法，本節課是在學生學習了不進位乘法的基礎上進行教學的,所以我先出示幾個問題:

（1）、這算式第一步算什麼？是怎樣算的'？個位滿十怎麼辦？十位呢？

（2）、第二步算什麼？是怎樣算的？

（3）、第三步呢？讓學生帶着這幾個問題獨立嘗試計算，指名板演並給大家解釋他的計算過程，其他四人小組也交流算法並全班彙報。

這節課的重點是理解進位筆算的算理，在學生展示並講解方法之後，我都一一作出了評價，最後由老師再演算一次，並一邊算，一邊講解算理（先用第二個因數個位上的9去乘19的每一位，積的末位要和個位對齊，表示9個別19是不是171，個位滿八十向十位進8，再用第二個因數十位上的1去乘19，最後把兩個積相加），然後再讓全班齊説算理。接着出一些錯題讓學生判斷並改正，並要他們知道錯在哪？筆算進位的兩位數乘法要注意什麼？再通過書本65頁的“做一做”來加深進位的兩位數乘法計算方法，並讓學生同桌間説説筆算的過程，同桌説説，指名説，以此方法突破教學重點。