關於匆匆教學反思的文章
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
學習目標1.學會本課2個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通過抓住重點句子,聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆,要珍惜時間,不能碌碌無為。3.熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡...
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編精心整理的《匆匆》教學設計及思路,希望對你有幫助!《匆匆》教學設計及思路篇1教學內容:人教版國小語文...
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
教學目標:知識目標:學會本課的六個生字,能正確讀寫“飯碗伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。2、能力目標:有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;從閲讀的內容想開去,培養學生的閲讀能力。3、情感、價值觀目標:瞭解時間的來去匆...
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜,讓我們去珍惜時間。下面是小編整理的關於匆匆教學設計,希望大家認真學習!【1】...
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
《匆匆》全文表現了作者對於時間流逝的無奈、焦急、惋惜。今天小編就給大家帶來《匆匆》教學設計範文,大家一起來看看吧。目標要求:1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,懂得人生短暫,...
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的課文匆匆教案,歡迎大家分享。課文匆匆教案1教學目標學會本課6個生字,正確...
教學目標1.學會本課生字新詞。2.讀懂含義深刻的句子,感悟作者表達的思想感情,懂得珍惜時間的道理。3.有感情地朗讀課文,背誦課文第三段。教學準備1.課前查找有關朱自清生平事蹟的介紹。2.蒐集有關珍惜時間的名人名言、故事。...
《匆匆》是著名作家朱自清筆下的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜。文章的語言委婉細緻,意境幽雅深遠。可是六年級的學生能體會到何種程度...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面是小編整理的一篇《匆匆》的教學設計,希望對大家有所幫助【教學目標】...
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞匆匆二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡。下面跟本站小編一起來看看朱自清先生的匆匆教學反思範文吧!《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散...
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《匆匆》人教版教學設計,希望能夠幫助到大家。《匆匆》教...
身為一名優秀的人民教師,教學是我們的任務之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《匆匆》教學反思,希望對大家有所幫助。《匆匆》教學反思1教學這課的重點放在“重...
一、從課題入手,引導學生統覽全文首先,讓學生談一談匆匆是什麼意思,生活語言中什麼時候用到匆匆一詞;然後,引導學生初步讀課文,體會作者所説的匆匆指什麼,從哪些語句可以體會到時間的匆匆,並交流對課文內容的理解。二、有感情...
設計理念:《語文課程標準》指出:“閲讀是學生的個性化行為”“應尊重學生在學習過程中的獨特體驗”“珍視學生獨特的感受、體驗和理解”。在這個教學設計中,教師充分尊重學生的個性,讓學生選擇自己喜歡的方式、選擇自己喜...
人生真是奇怪,每天習以為常,每天又與眾不同。總是一樣的朝陽,卻又不一樣的彩雲。總是一樣的晨風,卻又不一樣的步履。我在日子的翻閲中款款前行,流連穿梭於這本書的字裏行間。當我迎着或急躁或沉靜的風兒走向辦公室的時候,我...
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編整理的《匆匆》教學設計,大家一起來看看吧。教學目的:1、瞭解時間的來去匆匆,一去不復返,教育我們要珍惜時間,不要讓它白白地流去。2、學會本課的生字。3...
在日常學習和工作中,大家對隨筆應該很熟悉吧?隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。常見的隨筆有哪些形式的呢?下面是小編為大家整理的教學《匆匆》精品隨筆,希望對大家有所幫助。教學《匆匆》精品隨筆1《匆匆》是作家朱自...
教學內容:人教版國小語文六年級下冊第一單元第二課《匆匆》第一課時。教材分析:第一組教材圍繞人生感悟這一專題編寫了五篇課文,從不同角度闡明瞭人生的哲理。《匆匆》是本單元的重點課文,是現代著名作家朱自清的一篇膾炙...
無論是在學校還是在社會中,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。經典的隨筆都有哪些?以下是小編收集整理的《匆匆》單元教學隨筆,僅供參考,歡迎大家閲讀。《匆匆》單元...
《匆匆》是人教版十二冊的課文。這篇散文朱自清寫於1922年,當時作者已24歲。五四運動後,由於新的社會藍圖不清晰,朱自清想為國家作出貢獻,但是他找不到方向,沒有目標陷入了思想苦悶中,徘徊於人生的十字路口。於是寫下了這篇...
教材簡析:《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,從而警世人們應該珍...
“匆匆”是什麼意思?在朱自清先生的文章裏,“匆匆”指的又是什麼呢?懂得“匆匆”的含義,瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,喚起學生的生活體驗,體會時間的稍縱即逝。下面是小編整理的《匆匆》教學設計,歡迎來...
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