關於湖亭的文章
原文：久雨南湖漲，新晴北客過。日沉紅有影，風定綠無波。岸沒閭閻少，灘平船舫多。可憐心賞處，其奈獨遊何。譯文雨下了很久，南湖的水長的滿滿的；雨過天晴之後我來到南湖。太陽慢慢下山了，在湖面上投下了又紅又大的影子，晚風停息綠...
輕舸迎上客，悠悠湖上來。當軒對尊酒，四面芙蓉開。(尊一作：樽)譯文乘坐着輕便的小船迎接貴客，小船在湖上悠悠地前行。賓主圍坐臨湖亭中開懷暢飲，四周一片盛開的蓮花。註釋輕舸：輕便的小船。吳楚江湘一帶方言，稱船為舸。上客：尊...
我的家鄉在美麗的七朝古都——開封，我最喜歡去的公園，那就是龍亭了。龍亭湖水藍藍的，特別的'漂亮，猶如美麗的藍寶石。有一次我去龍亭湖划船，蹲在船邊，捧起一點湖水，就像拿起了一塊晶瑩剔透的寶石一樣，真想把它拿回家呀！龍亭湖...
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面是小編整理的湖心亭看雪原文及翻譯，大家一起來看看吧。湖心亭看雪全文閲讀：出處或作者：張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更...
荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。眼前飄過一羣身着青色百褶羅裙、腰間繫着一根金絲線繡成的束腰、穿一雙明豔粉紅繡鞋的女子。她們低頭間有着含羞；抬間間有着風情。安靜時如幽蘭之姿、有...
讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》讀後感，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》讀後感1清新淡雅的筆墨，寫出了雪後西湖...
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會...
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面是小編整理的《湖心亭看雪》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】〖基礎目標〗1、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。2、熟讀課文，在自主...
1.江的左邊，山的右邊。與江南那些繁華城市或名山大川相比，“七山一水一分田，一分道路和莊園”的太湖縣是低調的。當我的指尖落在地圖上的太湖縣，心跳忽然加速起來。兩千多年前的湖陵，數次在城邑和村落之間切換，名稱也在典籍...
【教學目標】〖基礎目標1、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。2、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標1、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。2、瞭解什麼叫白描，加深對描寫這種表達方式...
移家別湖上亭朝代：唐代作者：戎昱原文：好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。譯文春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，彷彿是伸出無數多情的手臂牽扯我的...
原文：好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。譯文春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，彷彿是伸出無數多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《湖心亭看雪》教案，歡迎閲讀與收藏。《湖心亭看雪》教案...
【教學目標】知識目標１、積累一些文言實詞、虛詞。２、瞭解作者和寫作背景。３、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。４、背誦課文。能力目標１、揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者的語言風格。２、把握運用的白描手法。３、賞...
【學習目標】1.通過反覆朗讀課文，感悟張岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故國之思。2.品味寫景語句，體味小品文於細微處見情致的特點。3.結合註釋，疏通文意，積累“更、挐、沆碭、焉得、強”等文言詞。【學習重點】品味寫景語句，體...
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的湖心亭看雪教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。湖心亭看...
《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。下面是小編整理的《湖心亭看雪》教學教案，歡迎大家參考。【教學目標】1、誦讀、美讀，領會湖山空靈之意。2、遊湖、看雪，揣摩文...
【教學目標】１、自讀課文，疏通文句。２、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。３、初步瞭解白描的寫作手法。【教學重點】１、雪後奇景的賞析。２、描寫手法──白描。【教學難點】理解作者的精神世界。【教學程序】一、導入...
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的美麗的龍亭湖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘挐一作：餘...
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《湖心亭看雪》教案，歡迎大家分享。《湖心亭看雪》教案1（一）知識目標1．積累一些文言實詞...
原文：臨湖亭唐代：王維輕舸迎上客，悠悠湖上來。當軒對尊酒，四面芙蓉開。(尊一作：樽)譯文：輕舸迎上客，悠悠湖上來。乘坐着輕便的小船迎接貴客，小船在湖上悠悠地前行。當軒對尊酒，四面芙蓉開。(尊一作：樽)賓主圍坐臨湖亭中開懷暢飲...
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的美麗的龍亭湖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
【教學目標】１、自讀課文，疏通文句。２、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。３、初步瞭解白描的寫作手法。【教學重點】１、雪後奇景的賞析。２、描寫手法──白描。【教學難點】理解作者的精神世界。【教學程序】一、導入...
【教學目標】1、閲讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。2、積累文言詞彙，培養顧問的閲讀理解能力。3、體味文章寫作手法及語言風格，理解作者的思想感情。【教學重點】1、深入理解本文的寫景特點(白描手法)。2、熟讀背誦課文。...
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