關於再別的文章
誰曾是天空中的一片雲,從未留意,那一袖在風中曼舞的衣襟;誰曾是天空中的一蓑雨,從未發現,那一滴在眼中醖釀的呻吟。多少次,忍痛,放開那沉寂了又甦醒的悸動;多少次,再別,那一抹黯淡去秋色裏的嫣紅。——題記山,是一位在村裏長大的...
一、教學目標1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光,體味作者對康橋深深依戀之情2、指導學生學會鑑賞詩歌的方法,提高審美趣味3、品味語言,感悟徐詩的獨特風格二、教學重難點1、教會學生詩歌閲讀方法,2、通過對意象、意境的具體分...
教學目的1.感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建築美,繪畫美。2.學會新詩的鑑賞方法。A.通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B.通過教師的分析賞析,學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點1.詩人獨具特色的...
《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重遊的歸國途中,在輪渡上所寫。意境與靈感往往在一瞬間生成、“氾濫”,繼而產生的激情總一發不可收;而被這種激情“煎熬”的、激勵的、托起之後,也許就是千古的經典!《再別康橋》...
教學目的1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建築美,繪畫美。2,學會新詩的鑑賞方法。A,通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意...
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都接觸過一些比較經典的句子吧,從表達的角度説,句子是最基本的表述單位。那什麼樣的句子才算得上是經典呢?下面是小編整理的離別再見的句子,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。離別再見的句...
《再別康橋》是徐志摩筆下很出名的一篇現代詩歌,語文教學分析頻道小編特意為您整理了再別康橋賞析,希望可以與您一起分享!《再別康橋》最初發表於1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號上,後收入詩集《猛虎集》。是詩人...
在日常學習、工作抑或是生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的再別,詩聖作文,希望對大家有所幫助。歲月如歌,人生若夢。回...
《再別康橋》是中國詩人徐志摩膾炙人口的新詩。1928年秋天,作者最後一次重訪英國劍橋(舊譯康橋),乘船返回中國,途經中國南海時,把劍橋的景色和緬懷之情融入詩中,表達告別劍橋的淡淡哀愁。下面是小編整理的《再別康橋》仿寫...
再別康橋教學目的:1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光,創造空靈、飄逸意境的寫法;2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點,《再別康橋》教案5。重點、難點:1、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的關於再別康橋教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學目標:1、簡要...
解題:康橋,即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月~1922年8月,詩人曾遊學於此。康橋遊學時期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎集序文》中曾經自陳道:在24歲以前,他對於詩的興味遠不如對於相對論或民約論的興味。正是康...
經典語句Stoppickingonme.別再惹我。噴倒老美Jenny最近因為一點小事,和男朋友吵了架。Jenny想獨自一人靜下。這時,男友打電話過來,説着説着,兩人又吵了起來。Jenny很生氣,對電話吼道:“Stoppickingonme.”想聊就聊Ben:Whyar...
《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋,即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月~1922年8月,詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。1928年秋,徐志摩再次到英國訪問,舊地重遊,勃發了詩興,將自己的生活體驗化作縷...
教學過程學生活動一、導入新課投影有關康橋的資料,將學生帶入對徐志摩的話題中,讓學生講述對他的瞭解,教師可適當補充一些內容。如寫作背景和作者的思想主張等。(徐志摩在語言形式上是追求藝術美的,但他不是鑽到象牙塔中去...
再一次站在這個小站上,揮手道別,我竟然沒有眼淚也沒有悲傷,有的只剩些許惆悵。也許一次次的別離,早已將我一顆柔軟的心,磨礪得堅如頑石。所以,雖是在這暮冬初春的寒涼裏,我一個人默默地拖着行李走向站台,竟也能夠做到平心靜氣...
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的別人再好也是別人作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡...
《再別康橋》教學設計教學目的:鑑賞課文的思想感情和藝術表達之美教學內容和步驟:一.誦讀課文,講解節奏。二.研討:1。作者再來康橋,再別康橋,來去都有什麼特點?——輕輕地、悄悄地2.為什麼要這樣?——對它愛得情深意摯,深情...
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索,抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和,形式精巧圓熟,詩人用虛實相間的手法,描繪了一幅幅流動的畫面,構成了一處...
一、導入新課投影有關康橋的資料,將學生帶入對徐志摩的話題中,讓學生講述對他的瞭解,教師可適當補充一些內容。如寫作背景和作者的思想主張等。(徐志摩在語言形式上是追求藝術美的,但他不是鑽到象牙塔中去為藝術而藝術。他...
《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這是一首抒寫自然之美與作者心情的短詩,詩人是崇高、讚美自然的。詩中景物的描寫真實細膩,可見康橋在詩人心中打下了極深的烙印。下面是小編整理的《再別康橋》讀後感範文,歡迎...
教學目的1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建築美,繪畫美。2,學會新詩的鑑賞方法。A,通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意...
再別永隆再別了,永隆!曾經孕育我的故居。再別了,曾經與我詩酒留連的你們。聚匆匆,散也匆匆,五十年的歲月倥傯又過去了,今天與大家話別,實在令我千感百慨,雖然這次的去向只是與你們咫尺之間的西貢。四十年前,我已「離鄉背井」過...
《別説抱歉,別説再見》這部電影讓我深有感觸,它是那樣的令人糾結,又令人感動,但是更多的是讓我沉思。女主角徐藹雯得了一種AS病,她看起來與正常人不同的就像一名抑鬱症者,她不是智力出問題,同樣有着正常人的思考能力,可是她卻...
【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光,創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。【難點、重點分析】1、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思?分析:首先,詩...
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