關於最新八年級等腰三角形數學試題的文章
無論是身處學校還是步入社會,我們很多時候都會有考試,接觸到試題,試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。你知道什麼樣的試題才是好試題嗎?以下是小編為大家整理的最新八年級等腰三角形數學試題,歡迎大家借鑑與參考,希望...
等腰三角形:有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的邊叫底;腰與底的.夾角叫底角。等腰三角形性質:(1)具有一般三角形的邊角關係(2)等邊對等角;(3)底邊上的高、底邊上的中線、...
一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線,底邊上的中線,底邊上的`高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角...
教學目標:知識技能瞭解等腰三角形的性質,掌握等腰三角形的性質定理及推論,會用定理及推論解決簡單問題.數學思考培養學生探究思維、邏輯思維能力,探索引輔助線的規律.情感態度與價值觀滲透"實踐--理論--實踐"的辯證唯物主義...
教學目標(一)教學知識點1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質.3.等腰三角形的概念及性質的應用.(二)能力訓練要求1.經歷作(畫)出等腰三角形的過程,從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點.2.探索並掌握等腰三角形的性...
為了學生在新課程的學習上得到更好的領悟和掌握,教師應該認真做好教案准備工作,下面是小編給大家整理的八年級數學《等腰三角形的判定》教案,歡迎閲讀。重點與難點分析:本節內容的重點是等腰三角形的判定定理.本定理是證...
關於八年級數學全等三角形判定練習題1八年級數學全等三角形判定練習題大部分同學在學過新知識之後,都覺得自己對這部分知識沒有問題了,但是一做題就遇到很多問題,為了避免這種現象,小編整理了這篇八年級數學全等三角形判定練習...
一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列圖形中,不一定是軸對稱圖形的是()A.線段B.等腰三角形C.直角三角形D.圓2.若等腰三角形的兩邊長分別為4和9,則周長為()A.17B.22C.13D.17或223.如果三角形一邊上的高平分這條邊所對的角,...
一.選擇題:1.等腰三角形的一個角是94°,則腰與底邊上的高的夾角為()A.43°B.53°C.47°D.90°2.等腰三角形周長為13cm,其中一邊長為3cm,則該等腰三角形底邊長()A.7cmB.3cmC.7cm或3cmD.5cm3.等腰三角形的兩個內角的比是1:2,...
(一)、温故知新,激發情趣:1、軸對稱圖形的有關概念,什麼樣的三角形叫做等腰三角形?2、指出等腰三角形的腰、底邊、頂角、底角。(首先教師提問了解前置知識掌握情況,學生動腦思考、口答。)(二)、構設懸念,創設情境:3、一般三...
等腰三角形:有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的邊叫底;腰與底的夾角叫底角。等腰三角形性質:(1)具有一般三角形的邊角關係(2)等邊對等角;(3)底邊上的高、底邊上的'中線、...
數學,作為人類思維的表達形式,反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。下面是小編整理的全等三角形課件,希望大家認真閲讀!課題:三角形全等的判定(一)教學設計方案科目:數學教學對象:八年級課時:1...
備考後法1.運用三角形不等關係,結合等腰三角形的判定與性質解決等腰三角形中高、邊、角的計算問題,並要注意分類討論.2.要正確辨析等腰三角形的`判定與性質.3.能熟練運用等腰三角形、方程(組)、函數等知識綜合解決實際...
一、等腰三角形知識點回顧等腰三角形的性質.1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線,底邊上的`中線,底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角的...
作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《等腰三角形》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教材分析...
等腰梯形也是我們日常生活經常遇到的圖形。下面就讓我們一起來看看等腰梯形的知識吧。等腰梯形定義兩腰相等的梯形叫做等腰梯形(isoscelestrapezium)性質1.等腰梯形的兩條腰相等。2.等腰梯形在同一底上的兩個底角相等...
一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線,底邊上的中線,底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的`三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角...
等腰三角形:有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的.邊叫底;腰與底的夾角叫底角。等腰三角形性質:(1)具有一般三角形的邊角關係(2)等邊對等角;(3)底邊上的高、底邊上的中線、頂角平...
1.下列説法中,不正確的是()A.形狀相同的兩個圖形是全等形B.大小不同的兩個圖形不是全等形C.形狀、大小都相同的兩個三角形是全等三角形D.能夠完全重合的兩個圖形是全等形2.如圖所示,△ABD≌△BAC,B,C和A,D分別是對應頂點,如...
本節課中,性質的引入體現了新課程的理念,學生合作學習,課堂上,學生充分猜想、驗證,用實驗方法得出各種不同的結論,藉助小組合作學習的方式,使學生的'思維充分展開,在課堂上通過討論,點評了兩種方法,其餘給學生課後驗證,拓展了課...
一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線,底邊上的中線,底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角的...
一、教材分析教材地位和作用:本小節是全章學習的開篇課,也是本章學習的主線和進一步學習其它圖形的基礎之一。在知識結構上,以後學習的幾何圖形很多要通過全等三角形來加以解決;在能力培養上,無論是邏輯思維能力、推理論...
一.定義1.全等形:形狀大小相同,能完全重合的兩個圖形.2.全等三角形:能夠完全重合的兩個三角形.二.重點1.平移,翻折,旋轉前後的圖形全等.2.全等三角形的性質:全等三角形的對應邊相等,全等三角形的對應角相等.3.全等三角形的判...
一、耐心選一選,你會開心:(每題6分,共30分)1.下列説法:①全等圖形的形狀相同、大小相等;②全等三角形的對應邊相等;③全等三角形的對應角相等;④全等三角形的周長、面積分別相等,其中正確的説法為()A.①②③④B.①③④C....
教學內容:等腰直角三角形(活動課)教學目標:1、認識等腰直角三角形,知道等腰直角三角形各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關係。2、通過實踐操作,拓寬學生的解題渠道,誘發求異思維,培養創新意識。3、採用小組合作的學習方式,...
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