關於看雪的教學設計最新的文章
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的看雪的教學設計最新，希望對大家有所幫助。看雪的教學設計最新1...
為引導學生全面認識母愛，激勵學生在生活中時時處處注意磨練自己獨立生活的能力。以下是本站小編精心為大家整理的一篇最新人教版《學會看病》教學設計，希望對各位教師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢...
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的湖心亭看雪教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。湖心亭看...
【學習目標】1、認識全、奇等14個生字。會寫爸、全等6個字。2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。【教學重點】認識全、奇等14個生字、會寫爸、全等6個字;有感情地朗讀課...
【教學目標】１、認識１０個生字，練寫帶提手旁的三個字。２、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。３、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。【教學重難...
看雪這篇文章由雪這條線索貫穿全文，側面講述期盼台灣迴歸，祖國統一的願望，內容淺顯，寓意深刻。教材分析《看雪》是人教版義務教育六年制教科書《語文》第三冊第八單元的第23課。課文主要寫台灣小朋友只看見過棉花做成的雪...
小編導語：《動手做做看》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第四單元的教學內容。本文講述的是一個很有趣的故事：科學家朗志萬為培養孩子們的科學精神和實踐能力，可謂煞費苦心。下面是本文的教學設計，希望對您...
1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。3、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。教學流程：第一課時：一、導入1、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來...
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面是小編整理的《湖心亭看雪》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】〖基礎目標〗1、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。2、熟讀課文，在自主...
師：昨天咱們一起初讀了課文看雪，學習了生字新詞。同學們在學習中表現出來的讀書思考的能力令老師大為欣賞。通過讀了1、2自然段，大家結合圖，不僅讀出了台灣小朋友很想看到雪，還在思考這樣一個問題：他們只能在商店的櫥窗裏看...
教學內容：看雪教學目標1、認識10個生字，會寫8個字；2、學習並積累第九自然段中的語句；3、練習問句和感歎句的語氣；4、懂得台灣是祖國不可分割的一部份，北京和台灣人民都盼望團聚。教學流程【第一課時】一、導入。師：同學們，冬...
篇一：《看雪》教學設計《看雪》教學設計一、教材簡介《看雪》是人民教育出版社國小語文課程試驗標準教科書二年級上冊第三單元“熱愛祖國”專題之第四篇精讀課文。這是一篇寫實的小短文，以對話為主要形式。隔着海峽，望着...
引導語：《看雪》這篇課文講述了台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。以下是本站小編推薦給大家的《看雪》教學設計，歡迎閲讀!教學...
課前準備課前佈置學生了解台灣的有關情況，雪景圖，補充兒歌。第一課時一、談話導入同學們，你們喜歡雪嗎？能給咱們講講你看到的雪嗎？雪真美，真有趣啊！今無我們要學習的課文就是《看雪》（板書）。二、初讀課文，學習生字1．用自己喜歡...
【教學目標】〖基礎目標1、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。2、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標1、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。2、瞭解什麼叫白描，加深對描寫這種表達方式...
教學目標：1、閲讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力2、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力3、體味文章的寫作手法及語言風格，體味，把握作者的思想感情教學重點1、本文寫景的白描手法2、寫景、抒情、寫人、敍事的關係教學內容：1、...
《看雪》教學設計【課前準備】課前佈置學生了解台灣的有關情況，雪景圖，補充兒歌。【教學過程】第一課時一、談話導入同學們，你們喜歡雪嗎?能給咱們講講你看到的雪嗎?雪真美，真有趣啊!今無我們要學習的課文就是《看雪》(板...
學習目標1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。3、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。教學重點：識記生字。教學難點：有感情地朗讀課文。第一...
教材分析：這是一篇行文優美，圖文並茂，適合兒童閲讀和學習的課文，作者用簡潔流暢的筆觸把我們帶進了寶島台灣，講述了台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，聽到了那濃濃的...
一、教學目標：1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。二、...
教學目標：1.認識10個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會台灣小朋友對雪、對北京的嚮往。第一課時一、情境導入1.ppt播放雪景。2.師：雪景美不美？小朋友們，你們看見過雪嗎？下雪了，你的心情是怎麼樣的？3....
導語：你知道《看雪》這篇文章寫的是什麼嗎?關於它的教學設計，你知道怎麼做嗎?一起來看看吧。教材簡説隔着海峽，望着寶島，聽着陣陣濤聲，想着美麗的日月潭。那裏有春節，那裏有龍舟，那裏有濃濃的鄉音，那裏有深深的鄉愁。只是，那裏...
《看雪》一文寫老師給台灣國小生講述兒時在家鄉北京玩雪的情景，從而激發了孩子們到北京看雪慾望的故事，這個故事暗示了兩岸人民盼望祖國早日統一，兩岸同胞渴望同歡樂，寓意深刻。一、教材內容及分析:《看雪》是人教版(《義...
教材分析：《看雪》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第三冊第三單元的一篇文章。課文主要寫台灣小朋友從來沒有看過真的雪，在櫥窗裏，他們只看見過棉花做成的雪，老師給他們講述自己童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子...
《看雪》一文，作者用簡潔流暢的筆觸把我們帶進了寶島台灣，講述了台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，聽到了那濃濃的鄉音，看到了那深深的鄉愁，什麼時候能帶我們去看看...
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