關於《1到5的認識》教學設計的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《1到5的認識》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...
【教學目標】1.使學生在具體情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值。2.使學生經歷探索比與分數、除法關係的過程,初步理解比與分數、除法的關係,明白比的後項不能為0的道理,會把比改寫成分數的形...
作為一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的0的認識教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。0的認識教學設計1教學重點:理解0的含...
國小的教學工作看似輕鬆,其實並不簡單,其中的學問也是有不少的。下面是由本站小編為大家準備的《1-5的認識》教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學目標:1.使學生會用1~5各數表示物體...
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的數學1到50數的認識教案優質,僅供參考,歡迎大家閲讀。數學1到50數的認識教案優質1活動目...
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《識字1》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...
1.引導學生經歷認識10的過程,發展學生的數感。2.學會10的數數、認讀、寫數、大小比較和10的分與合,對10的數概念獲得全面認識和掌握。3.培養學生實踐能力、觀察能力及初步的數學交流意識。4.引導學生感受數10與實際生活的密...
教學內容:1―――5的認識及書寫(第14面――――第16面)教學要求:1、會讀、會認、會寫1―――5以內的各數,並注意書寫的工整,2、能用1―――5以內的各數來表述日常生活中事物的數量,初步建立數感,並能進行交流。3、會用5以內各...
活動名稱:認識活動目標:1、認識1—4數字、珠碼的基礎上,認識數字5,幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”的概念。2、通過撥珠練習,學會在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。活動的重點和難點:1、理解上珠5是一個數羣的概念。2、學...
活動目的:1、讓幼兒知道空氣流動形成風。2、讓幼兒具體感知風,並讓他們知道風是看不見,摸不着的,只能感覺到。3、培養幼兒的觀察力和感知能力,瞭解風的好處與壞處,以及人們怎樣利用風和戰勝風災。活動準備:1、課前引導幼兒觀...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的認識1到5的教案,歡迎閲讀與收藏。認識1到5的教案1活動目標:1.認識1...
作為一名教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的認一認5教學設計,僅供參考,大家一起來看看...
你瞭解生活中的圓?學習數學的最終目的在於應用數學解決實際問題。通過不同層次的練習,下面是小編整理好的圓的認識教學設計!希望大家能夠喜歡!教學設計一、教案背景:1.面向學生:□中學□√國小2.學科:數學3.課時:1課...
國小的教學工作看似輕鬆,其實並不簡單,其中的學問也是有不少的。下面是由本站小編為大家準備的《1-5的認識》教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!《1-5的認識》教學設計篇1教學目標:1....
教學內容:蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。設計理念:《數學課程標準》明確指出:“學生是數學學習的主人,教師是為數學學習的組織者,引導者與合作者。”在教學中教師應當激發學生積極性,向學生提供充分從...
教學目標:1、學生會用1~5各數表示物體的個數,知道1~5的數序,能認、讀、寫1~5各數,並注意書寫工整。2、培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。3利用野生動物園圖,使學生初步感知用數學的樂趣,同時滋生人與自然和...
活動目標:1.認識1-10的序數,學習確定物體在序列中的位置2.掌握序數詞,會用第幾準確的表示物體在序列中的位置3.培養幼兒的觀察力,記憶力活動準備:玩具小熊一個,郵包一個內裝8封信,背景圖房子一間,10扇門,門上各有一小動物,幼兒...
《認識角》的教學設計教學目標:1.結合生活情景認識角,通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2.經歷觀察、操作等數學活動,培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力,建立初步的空間觀念,發展學生的形象思維。3.通過小組...
教學目標1.使學生正確地數出數量是9的物體的個數,會讀、寫數字9.正確區分9的基數概念和序數概念.2.使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成.3.初步培養學生的聯想能力和類推能力.4.結合主題圖,教育學生從小...
一.教學內容:教版一年級上冊第85頁例1-例3第87頁練習十四二.教學要求:1使學生能正確地數出數量在11-20之間物體的個數,認識11-20各數,能正確讀出11-20各數,初步掌握20以內數的順序。2、使學生初步瞭解數的十進制,知道...
l~5的認識教學設計教學內容:教科書第14~16頁的內容。教學目標:1.使學生會用l~5各數表示物體的個數,知道1~5的數序,能認讀l~5各數,建立初步的數感。2.培養學生初步的觀察能力和動手操作能力。3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣。4.讓學...
教學目標:使學生認識長度單位釐米,知道1釐米的實際長度,初步學會用尺量長度的方法。重點難點:讓學生建立長短的概念和1釐米的長度概念,能夠初步學會度量。教學準備:配套課件,學生準備直尺。教學過程:一、導入。課件出示兩個長...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的倍的認識教學...
【活動目的】讓幼兒初步瞭解“1”和“許多”的.關係,使幼兒知道“許多”可以分成1個1個,1個1個合起來就是“許多”。【活動準備】1、課前做老鷹捉小雞的遊戲。2、磁性教具:小房子1座,小白兔1只,許多蘿蔔(個數與幼兒人數相等...
教學設計是根據教學對象和教學目標,確定合適的教學起點與終點,將教學諸要素有序、優化地安排,形成教學方案的過程。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的國小數學第一冊《1~5的認識》教學設計,希望對大家有所幫助。教學目...
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