國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀

作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀1

預設目標：

1、通過有趣的遊戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。

2、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法。

3、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

活動準備：

1—10數字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具：1—10的紙牌。

活動預設：

1、遊戲《拍手問答》複習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）

2、遊戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，並認識自己的鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前後數的關係。

3、遊戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。遊戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。遊戲再次進行，教師巡迴指導。

4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，説一説》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速説出它的相鄰數。

5、遊戲《我的朋友在哪裏》。幼兒胸前佩戴數字卡1—10，圍成圓圈。

（1）請個別幼兒輪流遊戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

（2）音樂遊戲《我的朋友在哪裏》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然後站成一排。

6、小結，結束活動。

活動反思：

通過上節課的學習，學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀2

活動目標：

1、學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。

2、初步理解數與數之間的數差關係。

3、學習向大家介紹某一組遊戲名稱及規則。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

教具：“找朋友”遊戲實物卡片3張。

活動過程

集體活動。

複習2—5的相鄰數。

遊戲：“看數拍手。”“我出的一個數是幾，説預備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數，再説我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友後拍比它多1的數，再説我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進行。

小組活動。

第一組：找朋友。

“請你數數中間是幾？在它前後的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數字，説説幾比幾少1，幾比幾多1。”

第二組：依樣塗色。

“誰會向大家介紹這一組的活動？”

第三組：看標記印數字。

活動評價。

在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數量關係。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

“現在我來報數，你們來答比它少1和多1的數。”

活動反思：

通過上節課的學習，學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀3

活動目標：通過數形系列卡片中圓形個數認知三個數之間的相鄰關係，培養幼兒動手能力和歸納數學的思維方法。

環境創設：幼兒每人一份圓形金魚系列（1-10）和數字卡片（1—10）

重點與難點：認知三個數之間的相鄰關係。

活動過程：

一、數圓

幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下，玩數金魚，邊數圓形邊把相應的數字卡放在“金魚”下面。

二、找鄰居

每張“金魚”圖片下都有對應的數字卡，請幼兒分別給“金魚”和數字找相應的鄰居，要求幼兒會説3有2個相鄰數，3比2大1.3比4小1.

歸納：請幼兒找10以內各數的相鄰數，發現除1和10以外，其餘各數都有2個相鄰數。

三、排卡片

幼兒兩人一組玩看片遊戲。如一個幼兒出示4個圓形的金魚卡，另外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡，並同時排出3、4、5這三張數字卡。説出4的相鄰數是3和5，3比4小1，5比4大1.遊戲反覆進行。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀4

一、情景導入，引起興趣

瞧！我們已經來到了元超市，你們來猜一猜，它為什麼叫2元超市呢？

二、在購物遊戲中體驗、感知單雙數

1、教師講解遊戲規則。

數一數，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？

2、幼兒進行購物遊戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數

1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？

4、教師小結：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。

②10以內有5個單數，也有5個雙數。

③單數挨着雙數，雙數挨着單數，它們手拉手，都是好朋友。

四、在遊戲與操作中區分單雙數

1、尋找身邊的單雙數

2、分組操作

準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。

●圈一圈：兩個兩個地圈，區分單雙數。

●分一分：在許多點卡和圖卡中區分出單雙數。

●轉一轉：轉動轉盤，當轉盤停下時記錄下指針所指的數是單數還是雙數。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數並寫出它的兩個相鄰數。

3、集體遊戲

抱一抱：單數——自己抱自己；雙數——找個朋友抱一抱。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀5

活動目標：

1、感知2與3前後兩數的相鄰關係，探索發現的樂趣。

2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

提供三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數字卡片。

活動過程：

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。

2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪裏；比3多1的數是幾，應該排在哪裏。

3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的.好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的後面。

4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經驗，引導幼兒藉助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。

5、玩找朋友競賽的遊戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師説到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

活動延伸：

在科學區投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內的各數的相鄰數。

活動反思：

本次活動改變了以往數學活動中以"教師教，幼兒學"為主的教學模式，創設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等遊戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，並能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悦，充分體現了"幼兒在前，教師在後"的以幼兒為主體的新理念，並創設了較好的生生互動的環境，活動效果較好。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀6

活動設計背景

部分幼兒對10以內的數的排序混淆，數前後愛顛倒，遇到抽象的數學就只能呆呆地看着你，設計這節課讓幼兒感受到數學也是一門快樂的學科。

活動目標

1、學習10以內各數的相鄰數，讓幼兒知道2的相鄰數是1和3，3的相鄰數是2和4，4的相鄰數是3和5，5的相鄰數是4和6，6的相鄰數是5和7，7的相鄰數是6和8，8的相鄰數是7和9，9的相鄰數是8和10。

2、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係，並能運用到實際生活中。

3、培養幼兒的專注力，想象力，和樂於助人的精神。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學重點、難點

1、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係，並能運用到實際生活中。

2培養幼兒的專注力，想象力，和樂於助人的精神。

活動準備

1、數字填寫卡（人手一份）、電話、1-10的數字卡

2、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片（孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒）、課題《1-10的相鄰數》

活動過程

導入活動

1、製造懸念，以找客人的方式引入課題

（出示課題《1-10的相鄰數》學習新課）

學習新課

1、分別展示十位動畫“客人”2、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子

（培養幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現的慾望都很強，説明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力並且培養幼兒樂於助人的精神，從中獲得良好的性情）

2、引導幼兒認識相鄰數

3、用同樣的方法引導幼兒説出3-10號房的鄰居，從而引導幼兒找出它們的相鄰數。

4、老師講解：相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。

2、活動總結。

教學反思

通過這次課，我總結了以下心得體會：

1、設計活動應考慮多角色，儘量讓每個幼兒都參與其中。

2、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中

3、通過加入遊戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學的心理。

4、如果下次再上這樣的課，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數與人排序的相同點。

國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀7

教學內容

數學：10的相鄰數

重點難點

1、熟練10的相鄰數。

2、鄰數之間大1小1的

關係。

教學目標

1、鞏固學習10以內相鄰數，理解相鄰數之間大1小1的

關係。

2、願意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

組織形式

集體

教學準備

兒童經驗基礎

幼兒有學習過10的相鄰數

環境準備

數字卡、操作材料

過程與策略

一、根據車票找車廂。

1、乘火車外出旅行，需要找到車票上規定的車廂。

2、如果我乘坐的是2號車廂，我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢？

二、按序畫點。

1、出示10x10方格圖，請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個圓點。

2、引導幼兒觀察。

三、填寫點子相鄰數

1、提供操作材料幼兒操作。

2、引導幼兒説出相鄰數間大1小1的關係。

四、快樂出行

1、幼兒活動材料。

2、幼兒操作。

有效語言設計

1、怎麼才能更快找到車廂呢？

2、引導幼兒知道2的朋友是1和3，1和3就是2的相鄰數。

3、你是設計的是什麼圖案，説一説你的是什麼順序？

環境輔助

幼兒活動材料