關於《大自然的語言》教學設計的文章
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《大自然的語言》教學設計,歡迎閲...
《大自然的語言》課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓説明於描寫之中,如同展現一幅四季風光畫卷,既引人入勝又使人聯想,激發了讀者的閲讀興趣。下面是小編整理的《大自然的語言》教學設計範文,歡迎大家...
《大自然的語言》一文運用舉例子、打比方、擬人、列數字等方法説明事物的特徵。下面是小編整理的人教版《大自然的語言》教學設計,大家一起來看看吧。文本細讀:這是一首文筆優美,語言生動活潑的科學兒童詩。文章共十個小...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《大自然的語言》教學設計,歡迎閲...
課前遊戲:1、猜詞語:一名學生不準説話,看着教師給出的詞語,想辦法其他同學猜到。2、小結:要是人類不會説話該會鬧出多少笑話來啊!教學過程:1、大自然是不會説話的,但他也有自己的語言,今天我們就來學習《大自然的語言》。大自然怎...
教學設想:這是一篇介紹物候知識的説明文。生動地有條理地説明事物,準確、、生動、簡潔的説明語言是本文的學習重點。本文運用舉例子的方法來説明事物,其作用何在,以及所舉事例能否用別的例子代替,這是學習的難點。教學目標...
教學要點:1、學會本課的3個生字、理解“準是、編隊”等詞語。能把反問句改成陳述句。2、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文,培養愛大自然愛科學的興趣。3、初步背誦二、五小節,仿寫詩句。教學過程:一、談話引入,揭示課題。1、讀...
【教學重點】1、體會準確生動的語言。2、明確説明順序及説明方法。【教學方法】啟發式、研討式【教具】多媒體。【教學過程】一、導語設計上節課我們學習了一篇介紹物候知識的文章(《大自然的語言》),通過學習,初步瞭解...
第一課時學習目的:1、掌握本文有條理地安排説明順序。2、品味生動,形象,周密的語言。學習重點:1、本文説明的條理性。學習難點:品味生動,形象,周密的語言教具:幻燈機學習過程:一、把握語脈開展比賽,看誰先讀出下邊多音字。連翹(q...
大自然的語言課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓説明於描寫之中,如同展現一幅四季風光畫卷,既引人入勝又使人聯想,激發了讀者的閲讀興趣。下面是小編整理的《大自然的語言》教學設計,大家一起來看看吧...
教材分析:本課文是知識性小詩,通過一些自然現象,告訴我們只要仔細觀察,就可以發現大自然的一些規律。全詩共7節。詩歌語言生動活潑,適合朗讀背誦。學生分析:本詩歌的語言生動活潑,是學生喜聞樂見的。學生對大自然現象已有一...
教學目標:1、知識目標:學習閲讀科普文章,瞭解簡單的科普知識,《大自然的語言》教案設計。初步瞭解一些説明文的知識,掌握有條理的説明事物。2、能力目標:A、能按要求篩選信息並概括文章要點,逐步提高學生閲讀科普文章的能力...
一、課文主旨文章通俗生動地介紹了物候學研究的對象,物候學現象來臨的有關因素以及研究物候學的意義與知識,提倡進一步加強物候觀測和研究促進農業生產的大豐收。二、段落結構本文作者圍繞物候這個中心介紹了四個方面的...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《大自然的語言》教學設計,歡迎閲讀與收...
教學目標:【知識與能力】理解文中“文字”的比喻含義。瞭解全文的説明結構,準確清楚地把握大自然中有哪些種類的“文字”。掌握本文所採用的説明方法及其作用。【情感態度價值觀】樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發...
【教學重點】一、學習生動地有條理地説明事物。二、學習寫讀書摘要。三、瞭解物候知識的掌握和物候學的研究在農業上的重要意義,激發觀察大自然的興趣。【教學時間】兩課時。第一課時(一)導入新課。同學們,前面我們學過...
教學要求:1.學會9個生字和11個詞語,認識6個字。2.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什麼,從而瞭解一些自然現象,初步感受大自然的奇妙,激發學生熱愛大自然的興趣。教學重點難點:重點:指導朗讀課文...
教學目標:1、指導學生學會讀懂科普文章,瞭解一些自然知識,理解視而不見、準是等詞,會將反問句改成陳述句。2、利用課文進行朗讀訓練、語言文字訓練,提高學生朗讀能力與運用語言的能力。培養學生想象和説話能力。3、培養學生熱...
情感態度與價值觀指導學生朗讀課文。瞭解什麼是大自然的語言,怎樣才能發現、看懂大自然的語言。知識與能力引導學生認識雁、廬、鑑3個生字。教學重點:從詩歌中瞭解大自然然的語言,認識雁、廬、鑑3個生字。教學難點:懂得怎...
教學目標:1、學會9個生字,認讀4個生字。2、理解課文內容,通過感情朗讀,使學生領略大自然語言的神奇,激發學生探索大自然語言的興趣。3、仿照詩歌寫一段話。教學重點:指導朗讀課文,知道課文中大自然的語言指的是什麼。教學難...
【學習目標】1.瞭解物候知識,豐富科學知識。2.理清文章的説明順序,探究事理説明文的寫作技巧,學會有條理地説明事理。3.揣摩語言,體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點,增強語言感悟力,並學習運用生動的語言説明事物。【學...
教學要求:1.學會本課的三個生字,理解準是,編隊等詞語,能把反問句改成陳述句。2.能用讀懂兒童科普文章的讀法讀懂文章,培養熱愛科學,熱愛自然的興趣。3.能初步背誦2-5小節,會仿寫詩句。教材重點和難點:1.培養熱愛大自然,熱...
一、生詞引入,解題激趣1.出示生詞(語(Yǔ)言),誰能把這個生詞讀一讀?這兩個字有什麼共同點?(都有個口),説明和什麼有關呢?(嘴巴、説話)2.CAI課件展示,解題激趣。(1)CAI課件分別展示公雞打鳴、黃葉紛紛往下落、烏雲滿天電光...
目標:1、指導學生朗讀課文。瞭解什麼是大自然的語言,怎樣才能發現、看懂大自然的語言。2、引導學生認識“雁、廬、鑑”3個生字。重點:從詩歌中瞭解大自然然的語言,認識“雁、廬、鑑”3個生字。難點:懂得怎樣才能發現、看懂...
教學要求1.學會9個生字和11個詞語,認識6個字。2.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什麼,從而瞭解一些自然現象,初步感受大自然的奇妙,激發學生熱愛大自然的興趣。教學重點難點重點:指導朗讀課文...
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