關於畫風的文章
案例：上課伊始，老師將一幅圖貼在黑板上。師：同學們，你看圖上畫了哪些景物？生：畫了太陽、房子、樹、草地。師：你説對了，誰能加上合適詞語説得更具體點？生：圖上畫了紅紅的太陽、漂亮的房子、茂盛的大樹、碧綠的草地。師：説得真好，不...
教學過程：一、揭示課題、鼓勵提問1、出示課題：畫風2、讀了課題之後你想知道什麼？有什麼不明白的？3、談話：是啊，風看不見摸不着，是怎麼畫出來的呢？今天我們就來學習《畫風》。二、初讀課文、認識生字1、談話：今天我給大家帶來3...
《畫風》是人教版國小語文實驗教科書二年級下冊中的一篇課文。下面是小編整理的《畫風》説課設計，歡迎大家參考。一、教材分析與處理《畫風》是人教版國小語文實驗教科書二年級下冊中的一篇課文。這篇課文以一個有趣的...
《畫風》課文主要講了宋濤、陳丹、陳小藝一起畫畫，遇到了一個共同的問題，即誰能畫風。是陳小藝首先動腦筋想出了辦法，最後還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了風的樣子。本課通過學習課文，使學生懂得要勤於觀察生活，遇到...
《畫風》是人教版國小語文教材第四冊第十五課。主要講三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在紙上的故事。下面是小編整理的人教版語文二年級《畫風》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材《畫風》是人教...
一、激發興趣，複習引入1、出示生詞，認讀。2、出示全班學生名冊，你能認出多少同學的名字？（指名認讀）3、自由朗讀課文，思考：小夥伴們是怎樣畫風的？（指名用自己的話説）二、朗讀感悟，深入理解1、自由組合，分角色練習朗讀。（老師巡視，適時...
教學目標:1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準...
《畫風》是人教版國小語文教材第四冊第十五課。主要講三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在紙上的故事。課文內容淺顯，學生一讀即懂，因此，教學中要引導學生在有感情地朗讀中去體會三個孩子的思想，學習他們敢...
教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。今天小編為大家整理了國小二年級畫風教學設計，更多教學設計請關注我們應屆畢業生考試網。教...
教學目標:1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準...
畫風教學設計模板【教學目標】1、會認7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、領會文中三位小朋友畫風的方法，體會他們的聰明、合作，懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。【教學過程】一、...
長期以來，語文教學陷入了一種師教生學，照本宣讀的狀態。這種教學，根本沒有把活生生的學生當作學習語文的主體，忽視了人的個性發展，漠視着人的個體差異，更談不上文學語言在心靈深處的獨特體驗。21世紀科技迅猛發展需要富有個...
教學目標１、認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這７個認讀的生字，會寫２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道文中的小朋友是怎樣畫風的。３、啟發學生善於觀察，勤於動腦，做生活上的有心人。教學重難點：１、認識本課７個要求認讀...
畫風教學設計一、教材簡説“畫風”，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不着，怎麼畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹説：“風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。”看了趙小藝的畫後，陳丹卻説：“...
小編導語：《畫風》這篇課文是二年級下冊第十五課，講了三個國小生一起動腦想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。下面是本文的教學設計，希望對您有所幫助。一、教學目標：1、學習課文，理解課文內容，明白三個小朋友是怎...
長期以來，語文教學陷入了一種師教生學，照本宣讀的狀態。這種教學，根本沒有把活生生的學生當作學習語文的主體，忽視了人的個性發展，漠視着人的個體差異，更談不上文學語言在心靈深處的獨特體驗。21世紀科技迅猛發展需要富有個...
【學習目標】１、有主動識字的願望，能認識生字宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯，會正確書寫藝、濤。２、分角色有感情地朗讀課文。３、在讀、議、畫中理解課文，在閲讀中積累語言。４、瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和...
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關於畫風的.作文，僅供參...
教學理念：作為教師，我們應該一切從學生的需要出發，遵循學生的心理髮展和認知發展的規律，真正以學生為主體，精心設計課堂的每一個環節，採取種種方法，創造各種情境和機會，充分調動學生主體參與的積極性，使他們能夠在學習中盡情地...
《畫風》課文主要講三個國小生一起動腦筋想辦法，把無形的風，生動地展現在畫紙上的故事。下面本站小編為大家帶來的是課文《畫風》的教學反思範文2篇，僅供參考!國小語文《畫風》教學反思_第1篇小朋友在一起畫畫，突然想到要...
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《畫風》二年級教學設計，歡迎閲讀與收藏。《畫風》二年級教學設計1學...
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關於畫風的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。關於畫風的作文1今天，我...
一、教材分析：《畫風》是人教版國小語文教材第四冊第十五課。主要講三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在紙上的故事。課文內容淺顯，學生一讀即懂，但本文對話較多，因此，教學中要引導學生在分角色有感情地朗讀...
教學目標1．會認7個生字，會寫12個字。2．正確，流利地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3．懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點學會生字新詞並瞭解課文內容，積累詞彙。課時安排2課時教具準備字卡，三個小朋友...
師：同學們最喜歡謎語了，老師給大家出個謎語，你們猜謎底是什麼。無形無色看不見，摸不着。樹兒見它招手，花兒見它點頭。紅旗見它舞蹈，風鈴見它唱歌。生：風！師：對！是風。今天我們就來學習一篇課文《畫風》。看到這個題目你會產生哪...
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