關於部編版二年級語文《小馬過河》的教學設計的文章
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的部編版二年級語文《小馬過河》的教學設計，僅...
1。老牛説：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”2。松鼠認真地説：“深得很哩！昨天，我的一個小夥伴就是掉在這條河裏淹死的。”3。原來河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的'那樣深。為讓學生理解上面三句話，教師採用了直觀演...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的部編版二年級語文《小馬過河》的教學設計（通...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的二年級語文上冊《小馬過河》優秀教學設計，希...
作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的小馬過河教學設計（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小馬過河...
教學目標：1、讀課文、弄懂課後題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人説，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3、能聯繫上下文，弄懂下面幾個詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學重點、難點：理解媽媽説的話。...
第2課時教學目標1．學習課文第3、4、5、6.7自然段，理解課文的含義。2．理解“為難”“當然”等詞語的意思。教學過程1．朗讀課文第1、2自然段。2．學習課文第3到5自然段。（1）讀課文第3段後，説説，“為難”的意思。（“為難”，感到難以...
[教學要求]一、認識本課生字：蹦、麥、如、蹚、鼠、淹、啦、歎、腦筋；指導學生觀察人物説話的動作、神情；會用：連蹦帶跳、難為情地、親切地、吃驚地等描寫人物説話時動作神態的詞語。二、分角色朗讀和複述課文。三、教育學...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的小馬過河教學設計範文（精選6篇），歡迎...
作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《小馬過河》教學設計範文（精選5篇），希望對大家有所幫...
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的小馬過河教學設計範文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。小...
一、教學要求1、學會本課11個生字，認識7個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。4、學習課文內容，懂得在遇到問題時，不能光聽別人説，要自己動腦筋去想，從實踐中去尋求答...
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的《小馬過河》教學設計（通用11篇），希望能夠幫助到大家。《小馬過河》教學設...
老師對於每一節課都會有準備教案的想，下面是小編整理的大班小馬過河教學設計，歡迎閲讀。活動目標：1。樂於傾聽故事，感受故事生動、有趣的情節。2。理解故事內容，初步認識深淺的含義，懂得深淺不是固定不變的，而是隨着比較對象...
一、導入1、這節課，我們一起來學習一篇童話故事。12、《小馬過河》。請小朋友們和老師一起書寫課題：2、讀了課題，會讀書的你們肯定有了疑問，你想問什麼呢?3、小朋友們可真了不起，提出的問題都很有價值。你們想去了解這個故...
教材分析：《小馬過河》是北師大版二年級上冊第12單元“考驗”中的第二篇課文。本文是一則有教育意義的童話故事，其中藴含的道理滋養着一代又一代的後來人。課文結構清晰，遇到困難——問老牛——問松鼠——老馬教育。孩子...
[教學要求]一、認識本課生字：蹦、麥、如、蹚、鼠、淹、啦、歎、腦筋；指導學生觀察人物説話的動作、神情；會用：連蹦帶跳、難為情地、親切地、吃驚地等描寫人物説話時動作神態的詞語。二、分角色朗讀和複述課文。三、教育學...
第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，説明遇事不能光聽別人説，而要開動腦筋，具體分析，還要勇於實踐，才能找到解決問題的方法。這篇童話情節生動有趣，對話很有特點，又特別接近兒童的口語，適合有感情地朗讀課文...
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小馬過河的教學設計（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。小馬過河的教學設計1一...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《小馬過...
教學目標：1、讀課文、弄懂課後題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人説，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3、能聯繫上下文，弄懂下面幾個詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學重點、難點：理解媽媽説的話。...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小馬過河教學設計範文，希望能夠幫助到大...
一、導入新課：同學們剛才讀書讀得非常投入，有的同學甚至是聲情並茂，我想採訪一下，你已經讀了幾遍書？（五遍？）哦，真好。你呢？（九遍？）真多。那你呢？（大概十五六遍吧！）怪不得你讀得那麼好，老師也要向你學習，多讀書，讀好書。這節課，我們就來學習...
教學目標：1、讀課文、弄懂課後題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人説，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3、能聯繫上下文，弄懂下面幾個詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學重點、難點：理解媽媽説的話。...
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的小馬過河教學設計範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小馬過河...
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