關於林沖棒打洪教頭教學設計的文章
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的林沖棒打洪教頭教學設計，歡迎大家分享。林沖棒...
一．教學目標：１．能正確、流利、有感情地朗讀課文，並按事情發展的順序有條理地複述課文。２．學會本課６個生字，兩條綠線內的８個生字只識不寫。聯繫句子理解由生字組成的詞語。掌握“解、禁、還”３個多音字的用法。３．通過對課文的朗讀品...
一、複習1．上節課我們初讀了課文，勘探隊員叔叔告訴我們石頭就是書，因為石頭一層一層的(生答)2．關於石頭書，這節課你想進一步瞭解些什麼?(學生自由發言)二、學習第六~十四自然段1．自己讀第六~十四自然段，看看自己能不能讀懂讀...
引導語：大興安嶺的樹林樹很多，看着像海一樣廣闊，人們把它稱為林海。以下是本站小編推薦給大家的林海教學設計，歡迎閲讀!教學目標：教育點：引導學生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教...
導語：用心觀察生活,感悟人生真諦,讓設計與生活互動,下面是本站小編整理的<林海>教學設計，歡迎查閲，謝謝!<林海>教學設計教學目標：教育點：引導學生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教...
今天，我教了《林沖棒打洪教頭》一課，課上的一幕給我留下了深刻的印象，讓我想了很多……《林沖棒打洪教頭》一課選自古典名著《水滸傳》，編入教材時略有改動。本課的編寫意圖是讓學生感受古典名著的獨特魅力，並讓學生接觸白...
相聲打電話是來自馬季和郭啟儒合説的一段相聲。下面是小編整理的打電話教學設計，歡迎大家參考。一、教學目標1、通過閲讀，練習，知道打電話的一般步驟。2、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。3、學會打電話...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《最棒的玉米》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、談話激趣，引...
設計思路：根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由於有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細緻性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引...
一．教學目標：１．能正確、流利、有感情地朗讀課文，並按事情發展的順序有條理地複述課文。２．學會本課６個生字，聯繫句子理解由生字詞。掌握“解、禁、還”３個多音字。３．通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學生初步受到古典文學的薰陶，增強...
【教材簡析】《打電話》是一段惹人發笑、發人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，一句話就能説清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，説了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段相聲...
設計意圖：繪本《棒棒天使》原為大班主題活動“相反國”中的一個教學內容。故事藉助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使，以及他們之間發生的種種相反的事情，引領孩子進入一個精彩的相反世界，進而幫助孩子理解相反的概念，感...
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的林沖棒打洪...
知識與技能：學習“打扮”的方法。過程與方法：培養對生活情感的表達能力，發展創新思維和審美能力。情感、態度及價值觀：加深對生活情趣的體驗和感受。教學重點：學習“打扮”的方法。教學難點：學習“打扮”的方法。教學時間：1...
相信大家一定對四大名着中的《水滸傳》不陌生吧！《水滸傳》裏面的人物可真是栩栩如生：武功高強的“豹子頭”——林沖、嫉惡如仇的“花和尚”——魯智深、為人仗義的“呼保義”——宋江……而我對武功高強的林沖抱以敬畏...
聆聽了竇桂梅老師的《林沖棒打洪教頭》，那無與倫比的精彩一課，至今餘音繞樑。竇老師在課堂上沒有過多的牽引，一切教學目標都是通過學生自己的朗讀實現的。我們一直都在強朗調讀的重要性，我們也深知朗讀的重要性，可我們困惑...
品味完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《林沖棒打洪教頭》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《林沖棒打洪教頭》讀後感...
教學目標1、檢查研究性學習評價人物的初步成果，明確情節對錶現人物性格的關係。2、通過分角色朗讀，感受孫悟空重情重義又頑強勇敢的精神魅力，討論矛盾衝突中人物性格的多樣性。3、通過質疑，進一步體會人物性格多樣性的統...
《林沖棒打洪教頭》出自於《水滸傳》林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發配至滄州，路過柴進莊上，聽到店小二的話，便去投奔。以下是由小編整理關於林沖棒打洪教頭讀後感的內容，希望大家喜歡!林沖棒打洪教頭讀後感(一)説起《水...
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的林沖棒打洪教頭教學設計，僅供參考，大家...
第二教時教學目的：理解、品析課文。一、複習檢查：第三教時教學目的：總結課文，指導實踐活動。一、分角色朗讀課文。1、感受全文的感情線索。讀課文，思考：川川和磊磊的神態和語氣在這件事的過程中是在不斷變化，請在文中畫出有...
活動目標：1、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。2、嘗試用三個數字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關係。3、積極地動腦思考，主動探索數字在算式中的不同位置。活動準備：1、經驗準備...
以下是小編整理的五年級語文《林沖棒打洪教頭》教案，希望對大家有所幫助【教學目標】1、理解課文內容，瞭解林沖、洪教頭的性格特點，明確作者在寫人方面的特點。2、通過對問題情境的創設，使學生的自主學習有序展開，培養他們...
教學目標：1、學習課文詞語，有選擇地積累。2、瞭解故事梗概，學習複述課文。3、抓住人物語言、動作、神態，學會概括人物個性特點，以體會林沖忍的性格特點為重點，教會學生學習的方法。4、初步引導學生體會古典名著的藝術魅力。...
教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自...
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