關於《翠鳥》第一課時教案的文章
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的《翠鳥》第一課時教案，歡迎大家分享。《翠鳥》第一課時教案篇1教材簡析...
鳥島（第二課時）教學目標情意目標：知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥，初步進行保護野生動物的教育。知識目標：學會本課生字詞，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。技能目標：正確、流利...
教學目標：1.瞭解翠鳥的外形和活動特點，理解其特點與翠鳥的捉魚本領有什麼關係。初步知道翠鳥的這些特點是為了適應生存環境而漸漸形成的。2.學會本課14個生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮豔”、“疾飛”、“鋭利”等詞...
【教材分析】1、教材內容分析：這是一篇描寫小動物的散文。小作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象生動地描述了翠鳥羽毛豔麗、小巧玲瓏的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在漁翁的啟發下，小作者體會到喜...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的課文《翠鳥》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學要求：1、瞭解翠鳥的...
課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教...
教學目標：1、認識大榕樹的特點，體會眾鳥紛飛的熱鬧場面，受到熱愛大自然的教育，增強環保意識。2、領悟作者抓住景物特點進行靜態、動態描寫和寄情於景的表達方法。3、能較有感情地朗讀文段。教學重點：領悟作者的表達方法。...
（一）教學目標：1、讀準本課14個生字的讀音，認清巧、繡、紋、腹、襯衫等字的字形，理解葦稈、小巧玲瓏、鮮豔等詞的意思。2、讀通課文，瞭解課文的大意。3、讀懂課文第2自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體的。（二）教學重難...
《翠鳥》是九年義務教育五年制國小教科書《語文》的第10課.這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情。一、教學目標：知識目標：理解課文內容。語感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文...
作為一名教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的三年級《翠鳥》第二課時教學設計，歡迎閲讀與收藏。三年級《翠鳥》第二課時教學設計篇1...
【教學目標】１、學會課文“茫、槳”等幾個生字，理解“留戀”等詞語的意思，能用“陸續”等詞語説話。２、分辨課文中寫作者聯想和見聞的句子。３、有感情地朗讀課文，能背會最後三個自然段。４、體會人與自然之間的和諧，增強生態環...
一、導入1、鳥兒是人類的朋友，你喜歡它嗎？在青海湖的西部有一座小島，島上到處都是鳥兒，想去看看嗎？好，現在咱們就去。伸出小手，咱們一起寫。（板書：鳥島）一起讀課題——2、點擊（出示圖片）這就是青海湖西部的鳥島。你看到了什麼？請你...
教材簡析《翠鳥》是九年義務教材國小語文第五冊第三組的一篇講讀課文。本文作者觀察細緻，描寫生動，主要介紹了翠鳥的外形特點和生活習性，表達了對翠鳥的喜愛之情。課文共有四個自然段，第一自然段描述了翠鳥的外形，二、三自...
一、説教材：《翠鳥》是人教版九年義務教育六年制國小語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的...
課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教...
教學目的:思想教育：教育學生關愛小動物，體會到信賴能創造出美好的境界。知識教育：領悟課文是怎樣具體表達“信賴，往往創造出美好的境界”的意思。能力培養：有感情地朗讀課文。教學內容：領悟課文是怎樣具體表達“信賴，往往創...
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《翠鳥》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計理念興趣是最好的老師...
教學要求：1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。初步認識表示因果關係的兩種句式。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3知道我國青海省西部鳥島的特點，認識鳥是人類的朋友，要保護鳥類。教學重難點：體會鳥島的特點，...
課文説明：課文介紹了翠鳥外形、活動特點以及生活習性，字裏行間透露出我們對翠鳥的喜愛之情。教學要求：1、學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強...
教學目標：1、認識“蛋、取”等12個生字，會寫“聽、唱”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。教學重點：識字寫字，能正確、流利、有感情地朗讀課文教學難點：“焦...
【教學目標】1、理解課文內容，從更羸善於觀察，善於分析中受到啟發。2、通過理解更羸説的一段話，讀懂自然段意思的訓練，並體會怎樣把一段話寫清楚。3、學會本課生字新詞，理解“能手”、“本事”、“孤單失羣”、“大吃一驚...
一、揭題1、同學們，請看老師寫一個字這是什麼字？是個古代的鳥字，是象形字，説起鳥，你們都喜歡什麼鳥呢？為什麼？你説，咱們也像他這樣説話，好嗎？你説，你説/是啊，鳥是春天的使者，是我們人類的好朋友，我們都喜歡它。2、今天我們再來認識...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會2個生字：“拾”、“部”。理解由生字組成的詞語。3、知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。教學重點：通過朗讀課文感悟...
當前的語文課堂教學注重的是學生的認知活動，往往忽視學生內在的情趣體驗，使學生在課堂活動中的某些精神需要得不到滿足。其實，國小語文課堂教學中學生的學習生活形式不僅僅包括認知，還包括感受、體驗、內省等多種形式。這...
一、説教材：《翠鳥》是人教版九年義務教育六年制國小語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的...
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