户外活動的安全的教案

儘管各個學科課程都有各自的特點，教學形式和手段也不盡相同，但在培養學生成為德智體美全面發展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的，對教案的要求也是有共性的。户外活動的安全的教案應該怎麼設計?

　　目標：

1. 遵守户外活動的規則，養成良好的行為習慣。

2. 初步培養幼兒的安全意識。

準備：一些小遊戲、操場空地一塊

　　過程：

1. 遊戲“森林小衞士”導入。

2. 休息討論：

(1) 老師帶小朋友到户外做遊戲的時候，你們高興嗎?

(2) 但是，在做遊戲的時候我們應該注意那些安全?

3. 教師做小結：户外活動時，要聽好老師的指令，排隊時不推不擠，不私自離開一個人玩，要和大家在一起，不再操場上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的時候一定要注意安全。

4. 教師帶領幼兒開展有組織的`遊戲以及自由活動，並隨時提醒幼兒注意安全。

5. 組織幼兒回活動室，表揚遵守規則，注意安全的小朋友。

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室裏的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。

　　活動準備：

1、小朋友户外活動的圖片

2、紅色標記

　　活動過程：

1、出示幼兒户外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?

那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

　　2、尋找教室裏不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衞生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。

③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、小結：

剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎?