三級心理諮詢師章節練習題及答案
在各個領域，我們經常接觸到練習題，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，什麼樣的習題才是好習題呢？下面是小編幫大家整理的三級心理諮詢師章節練習題及答案，歡迎大家分享。
三級心理諮詢師章節練習題及答案1
1、[單選題]精神發育遲滯形成的原因是( )。
A.內心衝突變形
B.獲得性知識的喪失
C.內心衝突強烈
D.早期大腦發育不良
【答案】D
2、[單選題]變態心理學側重説明異常心理的( )。
A.診斷
B.諮詢
C.治療
D.特點
【答案】D
3、[單選題]將心理異常理解為對社會準則的破壞，這是( )的'觀點。
A.認知心理學
B.統計學
C.文化人類學
D.社會學
【答案】D
4、[多選題]心理異常包括( )。
A.確診的神經症
B.嚴重心理問題
C.一般心理問題
D.各種人格障礙
【答案】AD
5、[單選題]正常和異常的心理活動是( )。
A.可以互相轉化的
B.無法進行分析的
C.可以直接測量的
D.無法間接測量的
【答案】A
6、[單選題]有嫉妒妄想的人可表現為( )。
A.堅信配偶不忠
B.見到他人強於自己而生氣
C.痴迷某種觀念
D.想象他人強於自己而生氣
【答案】A
7、[單選題]一般心理問題主要是( )。
A.心理疾病
B.人格偏差
C.情緒問題
D.心境地障礙
【答案】C
8、[單選題]經典精神分析認為，人類的生物本能是心理活動( )。
A.過程
B.潛意識
C.動力
D.前意識
【答案】C
9、[單選題]以求助者社會功能完整程度為根據區分正常和異常心理是( )。
A.非標準區分
B.常識性區分
C.標準化區分
D.心理學區分
【答案】C
10、[單選題]重性精神病患者( )。
A.通常主動求醫
B.很少主動求醫
C.一般無須陪伴
D.沒有固定模式
【答案】B
11、[多選題]正常心理活動能保證我們( )。
A.順利適應環境
B.維持勝利機能
C.進行人際交往
D.認識客觀世界
【答案】ACD
12、[單選題]違拗是一種( )。
A.認知功能失調
B.意志行為障礙
C.人格結構變化
D.精神運動興奮
【答案】B
三級心理諮詢師章節練習題及答案2
第一部分技能選擇題
案例一
一般資料：求助者，男性，16歲，高一學生。
案例介紹：求助者家在偏遠山區，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養成了勤儉節約的好品質。成績一直在班上名列前茅。七年級開 始當班幹部，深得老師喜歡。會考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一台八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛 惜，總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常着急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意識 地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經找不到了，但還是控制不住自己的行為，反覆尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者 心情煩躁，情緒較為低落，經常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。
多選：1.該求助者的症狀主要包括( )
A.焦慮情緒
B.強迫觀念
C.抑鬱情緒
D.迴避行為
單選：2.該求助者行為方面的主要症狀是( )
A.強迫計數
B.強迫尋找
C.強迫檢查
D.強迫詢問
單選：3.該求助者內心煩惱最主要的原因是( )
A.丟錄音機
B.內心衝突
C.反覆尋找
D.成績優良
單選：4.該求助者最主要的性格特點是( )
A.勤儉節約
B.個性偏執
C.吃苦耐勞
D.性格內向
多選：5.該求助者產生心理問題的原因包括( )
A.家境貧寒
B.認知因素
C.丟錄音機
D.性格因素
多選：6.對該求助者可選用的心理測驗包括( )
1-90
多選：7.在會談時需考慮的求助者因素包括( )
A.相貌特徵
B.年齡特徵
C.性格特徵
D.問題特徵
單選：8.對傾聽技術的錯誤理解是( )
A.思考地聽
B.關注地聽
C.積極參與
D.認真地聽
多選：9.初學諮詢者不適當地運用諮詢技巧易出現的問題包括( )
A.詢問過多
B.內容反應
C.概述過多
D.情感反應
案例二
一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學在讀碩士研究生。
案例介紹：求助者將要碩士畢業，為繼續考博士還是找工作而猶豫。現在高學歷人才越來越多，碩士畢業不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續攻讀 博士學位。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，於是也想畢業後先去工作、結婚。另外，女友畢業後回了南方的家鄉，多次提出讓他畢業後也到那裏去， 他很不適應南方的生活，為到底在哪裏找工作發愁。相戀四年的女友向他提出最後通牒，如果他碩士畢業不去她的家鄉工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭 暈頭昏，食慾下降，人變得消瘦，內心非常焦慮，學習的效率也有所下降。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。
單選：10.該求助者主要的情緒症狀是( )
A.恐懼
B.情緒低落
C.焦慮
D.強迫觀念
多選：11.該求助者的軀體症狀主要包括( )
A.食慾減退
B.頭痛
C.體重下降
D.失眠
單選：12.該求助者的病程是( )
A.一個多月
B.四個多月
C.一年以上
D.兩年以上
多選：13.該求助者產生心理問題的主要原因包括( )
A.追求完美
B.如意的工作難找
C.軀體病變
D.不適應南方的生活
多選：14.為做出明確診斷應重點了解該求助者的( )
A.行為
B.認知特點
C.病程
D.情緒表現
多選：15.本案例診斷時可先考慮排除的.是( )
A.軀體器質性病變
B.一般心理問題
C.神經症性心理問題
D.精神病性問題
單選：16.對該求助者的初步診斷是( )
A.一般心理問題
B.適應障礙
C.嚴重心理問題
D.人格障礙
多選：17.困擾該求助者的生活事件包括( )
A.尋找工作
B.選擇學業方向
C.繼續讀書
D.選擇發展地區
多選：18.與該求助者商定諮詢方案的內容應該包括( )
A.諮詢目標
B.諮詢地點
C.諮詢方法
D.諮詢時間
多選：19.在本案例中商定的諮詢目標應具備的特徵包括( )
A.具體的
B.簡便的
C.可行的
D.求助者接受的
案例三
一般資料：求助者，男性，14歲，國中二年級學生。
案例介紹：求助者是媽媽強迫來諮詢的。經過與心理諮詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關係。父親經常打他，幾乎每天一次，後來每次打時求助者幾乎都沒反應了。
很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會捱打。一次受同學欺負，求助者因怕處分沒敢和那個同學動手。後來經常受同學的欺 負，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學生。恨.自己太軟弱。家庭和學校不良的環境對其學習產生了影響，上課聽不懂，也不願找同學幫助。不想上學，已一 個多月沒上學了。
母親反映：兒子在外不愛説話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。擔心出了什麼問題，因此帶其來就診。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者性格內向，從小膽小，説話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言及邏輯思維正常。
多選：20.該求助者的主要症狀包括( )
A.關係妄想
B.強迫觀念
C.社交困難
D.迴避行為
單選：21.該求助者的性格可能是( )
A.多疑敏感
B.內向自卑
C.正直豁達
D.外向耿直
多選：22.引發該求助者心理問題的可能原因包括( )
A.同學欺負
B.缺乏自信
C.情緒低落
D.父親嚴厲
單選：23.對該求助者最可能的初步診斷是( )
A.一般心理問題
B.神經症性問題
C.嚴重心理問題
D.精神病性問題
多選：24.該求助者的心理問題( )
A.已出現泛化
B.未影響社會功能
C.未出現泛化
D.已影響社會功能
多選：25.該求助者的求助行為表現出( )
A.自知力完整
B.主動性
C.自知力缺失
D.被動性
單選：26.心理諮詢師在初診接待時，最恰當的做法是( )
A.啟發求助者尋求幫助
B.因求助者拒絕幫助而停止諮詢
C.協助求助者改善人際關係
D.因求助者拒絕幫助而強制諮詢
多選：27.心理諮詢師應對該求助者予以積極關注的方面包括( )
A.經交流後能與心理諮詢師合作
B.不和同學打架
C.仍然能夠做到孝敬父母
D.性格內向膽小
單選：28.在本案例中，恰當的單次諮詢時間為( )
A.1小時左右
B.根據求助者的意願
C.2小時左右
D.根據諮詢師的習慣
單選：29.該求助者最初被媽媽強迫來諮詢，表明其( )
A.對心理諮詢產生抵抗
B.缺乏諮詢意願
C.不相信心理諮詢理論
D.拒絕心理諮詢
