我們班的老師作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的徐老師是個兩面派老師，一兒嚴肅一會兒愛笑，我特別喜歡這位老師的笑。

徐老師高高的，喜歡穿長褲子。他的眼睛特別小，笑起來就眯成了一條縫。徐老師雖然長得有點凶，但他笑起來很好看，我就是因為這點喜歡他。

有一次徐老師正在給我們講數學題目，我們全神貫注的聽著老師講課，聽著聽著竟然聽到了一句南昌話，惹得我們哈哈大笑。哦，原來是徐老師講課時發現書上有一隻貓在釣魚，老師就入迷的蹦出來“釣魚”的南昌話。

徐老師給我們講新課時，也會隨口蹦出一兩句南昌話逗我們開心。比如當我們有跟錢有關的一些單位時，那些調皮的南昌話就會被徐老師說出來，一會兒笑著說“一角五分”“一元五角”，一會兒又說說普通話，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語言中傳出了聲聲歡笑，看著我們在笑，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟著我們一起笑。

一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，儘管聲音小還是被“順風耳”聽見了。老師幽默地說：“羅日成，你這麼愛唱，要不然你在講臺上唱給大家聽一聽。”就這樣，教室裡響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地說：“要不然我們這節課改成音樂課吧。”我們都知道徐老師是為了讓我們放鬆，讓課堂更加輕鬆才這樣說的，望著我們的笑臉，徐老師笑得更開心了。

這就是我們班的徐老師。雖然嚴厲，但更加有趣，我以後一定要讓徐老師笑的更加開心！

前幾天，我們班裡來了一批見習老師，她們是來自金華職業技術學院的大姐姐們。每天，她們和我們一樣，坐在教室後面聽老師上課，和我們一起出操，一起放學。和大姐姐們一起學習，同學們感覺特別新鮮。這不，小記者們對她們進行了採訪。

小記者：你們為什麼要來見習呢？

見習老師：見習是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度。見習為我們提供了實踐機會，能夠讓我們理論聯絡實際，從而更好地學習、理解科學文化知識。

小記者：那怎麼會來到我們二（1）班呢？

見習老師：是由學校分配的，我們很幸運，這裡的老師和藹親切，這裡的學生聰明活躍。

小記者：姐姐，那你們喜歡我們嗎？

見習老師：你們都很可愛，懂禮貌，看著你們，就讓我們想起小時候的生活，天真無邪。

小記者：這段時間，你們有什麼收穫？

見習老師：我們知道了怎麼當好一名老師，也瞭解了國小生的一些日常生活。還有，我們深刻體會到班主任工作原來這麼辛苦。

小記者：你們覺得我們的課堂表現如何？

見習老師：你們的表現讓我們刮目相看！大家上課真積極，腦子動得快，繼續加油哦！

原來，我們給見習老師留下了如此美好的印象，我們感到十分自豪。

一頭亮麗的黑髮，一雙會說話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。

周老師的個頭不高，留著一頭短髮，說話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當她望著我們時，那雙會說話的眼睛裡總是滿含著鼓勵和讚許。

有一次小測驗考試，同學們都在緊張又認真地答題，周老師正在講臺上批改作業，這時我對著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應該怎麼做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還複習過的，現在怎麼就想不起來怎麼做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

這時，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望著周老師，她的眼神裡充滿了鼓勵，對我說：“不要著急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認真地思考著，終於想起來了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。

在三年級的下學期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。

現在，我已經上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經常在我的腦海裡閃過，那次考試周老師對我說過的話，我始終記在心裡，怎麼也忘不了。

記得有一次，我們班的李靖豐同學因為一道應用題寫不出來而遲遲沒有交作業。鄧老師見他苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：“李靖豐，會做嗎?”李靖豐沒有說話，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師說：“沒關係，學習的時候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講臺上來，我來教你!”

就這樣，鄧老師耐心地教著李靖豐。過了許久，李靖豐終於弄懂並解答出了這道應用題。看看鄧老師，他現在口乾舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊。可是，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的學生，反而十分關心他，手把手地教他。

一次數學課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽著課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地說：“趙驍輝，戎詩怡，上來，一個站左邊，一個站右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個孩童，一個是金童，一個是玉女。”鄧老師指了指趙驍輝和戎詩怡。同學們鬨堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作，還不時的講講話。鄧老師推了推鼻樑上的眼睛，擺出一副認真的樣子，說：“誰有幸當侍衛，獎抄叄遍概念，講得越多得的越多哦!”就在這是，教室裡鴉雀無聲，同學們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!

這就是鄧老師，我以有他這樣的老師而驕傲，要是有機會，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領略領略他的風采。

我們班的李老師是個很有個性的人，也是個“酸”老師。

李老師的脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會有哈哈大笑的聲音，可李老師從來不會批評我們，而是會很親切地對我們說：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。

李老師不僅脾氣溫柔，教學方式也很“溫柔”。

李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會讓我們自己寫下來再說。這不，李老師又開始“發號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時間想一想，寫一寫，過一會兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會反覆地思考，因為這樣，我們班的理解能力有很大的提升。

其實，李老師在課上有時也很嚴肅的。

“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”

“練宸宇，你寫的是什麼鬼字?”

看，老師也是很嚴肅的，每次她一生氣就會讓我起雞皮疙瘩。

李老師教會了我們許多道理，用行動和語言教育我們，激勵我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點永遠照亮著我們前進的道路。

我們班是一個很牛的班，為什麼牛呢？因為我們班有“城管” “周總”。

城管是我們班的班主任，為什麼叫他城管呢？因為他姓陳又要管著我們故稱“陳管”後來改名為“城管”。城管是教我們英語的，他幾乎每次上課都要傳播封建迷信。他每次傳播封建迷信都讓我們哈哈大笑（他講的很誇張，很....讓我們笑得....）。

雖然不知道他是有意的還是無意的逗笑我們，但一節英語課就這麼愉快地開始了。城管用火熱的激情，點燃了我們心中的許多東西......謝謝城管你啊。

周總是我們班的數學老師，為什麼叫他周總呢？因為數學老師的名字發音接近於“周總理”故稱“周總”。我們班最多的課就是他的課。他很嚴厲，但又總讓我們感到情切。我們去問他問題他總是很熱情的幫助我們。周總講課常常講錯。他一講錯，就有同學給他指出來，讓他尷尬，我們都鬨堂大笑起來。

語文、物理、化學等老師就不用說了，這兩位都如此了，其他老師還需要說嗎？

老師啊，感謝你們的全新的付出，讓我們在國中三年收穫很多、無怨無悔。有你們這麼牛的老師在，我們這些學生當然不會差到哪裡去。

老師啊，你們的恩情，我永遠不能忘。

說起我們的老師，腦袋中總會浮現她的各種缺點，接下來我就說說。

老師不等於記性好

“明天最後一節課換座位？”班主任大聲吼道，我們聽到這句話，心裡就叫做歡天喜地，樂不可支，因為我們都快跟同桌男孩做了七八個月了，心中也不會像以前那樣興致勃勃了，所以我們才會那樣喜不自勝。第二天下午，激動人心的時刻，同學們的臉上都是期待萬分，但是令人意想不到的是，班主任居然上起了語文課，同學們立即愁眉苦臉，竊竊私語道：“班主任太健忘了吧！”

老師不等於溫柔寬容

我們班班主任，雖然是女的，但卻跟男的比起，還是她更勝一籌。例如，四項競賽扣了0、5分，陳老師便會跟我們好好“談一談”，老師先是對扣分的值日生怒目而視，再是對全班大發雷霆：“你們就不能做的好一些嗎……”唐僧又開始對孫悟空念緊箍咒了，直讓我心煩意亂。“希望下一次做好點兒……”

老師等於才華橫溢

老師在修改我們作文時，常常會寫上批註，批註裡總會寫些我們從未見過的詞句，我們似懂非懂的將這些詞句抄上去，原來老師文化是非同一般。

哪怕老師有一萬個缺點，我還是會喜歡她……

在我的記憶長河中，令我印象最深刻的，就是四年級的姜老師了。

姜老師她有一頭烏黑的長髮，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴格、很嚴肅，可是一到下課，姜老師就會變得很風趣。

那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學們回到座位上，等待老師的到來時，教室裡跟菜市場一樣熱鬧，有的同學跟同桌講話，有的同學卻在跟別的同學扔紙團，還有的同學過位跟別的同學打架，無論班幹部怎麼勸也不肯聽。在這時，老師走進教室，教室裡頓時變得鴉雀無聲，老師說：同學們，這節課很重要，一定要認真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒有？同學們異口同聲的回答：聽到了！

老師正要給我們講解課文的時候，我旁邊姓林的小林同學，他在跟後面的同學講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺到了，才轉過來認真聽講。過了一會兒後，他又轉過去跟後面的同學講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應過來，認真聽講。又過了一會兒，老師轉過去寫字的時候，他又轉了過去跟後面的同學講悄悄話。這下，老師大發雷霆，從袋子裡拿出軟尺走到小林同學的旁邊，大力的打了下去，小林同學眼淚直流三千尺，同學們都目瞪口呆了。

這就是我們的語文老師，是不是很嚴格、很嚴肅呢？

我們班有一位漂亮的`英語老師。她姓吳，名一字兵。我們叫她吳老師。她長著一頭卷卷的棕色頭髮。一對彎彎的眉毛。一雙有神的眼睛，一張能說英語的嘴。每當吳老師笑起來像一朵最美麗的玫瑰花。吳老師每天都穿不一樣的衣服，給人一種新鮮的感覺。

吳老師第一次和我們見面的時候，和我們說話很溫柔，她說：“我教的學生，成績都是好的，所以，我希望你們能好好學習英語，有人說英語很難，其實，只要發準單詞的音，我相信，你的英語也不會差到哪去的。”

聽了吳老師這麼一說我們對學習英語也有了信心。

第一次上課，吳老師夾著英語材料來給我們上課。先介紹人物，然後教單詞。下課了，吳老師對我們說：“下課了，去玩吧！”就這樣，我們一直這樣快樂的學著。吳老師也會叫我們回答問題，每當我回答問題時，都會緊張的說不出話來，吳老師就對我說：“不要緊，慢慢來。”因此，吳老師對我說話時，我就覺得倍感親切……

吳老師，你是我心目中最好的老師。

這學期，我們班來了一位新老師。

這位老師叫彭老師，是我們的語文老師，也是班主任。她的頭髮喜歡紮成一個小圓球；她的嘴巴圓圓的；她時而穿著燦爛的紅衣服，時而穿好迷人的綠衣服。班主任長得胖胖的，眼睛裡閃耀著深情的目光。

記得有一節課，老師滿臉微笑地對我們朗讀課文。老師讀著讀著，就發覺我的那位貪吃的同桌在那裡偷偷吃東西，於是用嚴厲的眼神盯著他。我勸他一次，他不理我，第二次，也不理我，我只好等老師來處理了。老師見他還在吃東西，就走過去，和藹可親地說：“別吃了，再吃小屁股保不住了。”他聽了這話，急忙坐得端端正正，做出一付看書樣。這位新老師就像一位天使，迷著每一位同學。

她和別人最不同的是她那奇怪的習慣：她看見一位同學說小話，就會不客氣地讓她上臺來講。今天放學，老師正在嘰喳喳地講著今天同學們的表現和家庭作業。有兩位同學見老師沒注意他們，就講起了話。可他們錯了，什麼也逃不過老師的眼睛，老師一下就看見了他們，於是悄悄走過去，對他們說：“講得這麼好，為什麼不上去講呢？”他們的臉馬上紅彤彤的。老師真是辦法多多啊！

我真幸運，有一位這樣的老師。

老師，是一個光榮的職業。今天，我就帶大家認識認識我們班的老師們。

我們的語文老師有一頭烏黑的短髮，戴著一副眼鏡，生氣的時候和平時簡直是兩個人。安靜的時候，很溫柔像個淑女，只要有學生犯了錯誤惹怒了她，一秒鐘就能變“恐龍”。同時她也很幽默。

記得有一次，我們上自習課時的紀律亂成了一鍋粥。語文老師發現後，使出絕技“獅吼功”把我們大罵了一通。但語文老師在給我們講課時，用許多很幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。

數學老師也戴著一副眼鏡，有著一頭漂亮的捲髮。教我們知識時總是一絲不苟。有時，也會給我們舉一些生動、形象的例子。有一次我們學植樹問題時，老師居然把我們都比作樹，引得大家哈哈大笑。

英語老師也有一頭短髮和一副眼鏡。（真是很是巧合呦！）老師的英語水平自然是很高的，“懲罰”起我們來，那也很有一套。嘿嘿，說是懲罰，其實沒那麼嚴重。有一次，有個同學沒寫完作業，被英語老師從座位上請出來，“狠狠的”教訓了一番。我們一看，以後可不要惹怒老師呦！要不沒好果子吃。哈哈……

這就是我們班的各科老師，其實我們都知道老師的辛苦，但還是會偶爾給她們製造一些“麻煩”。但從心裡說，我愛我的老師們，你們呢？