紙團疑雲作文
紙團疑雲作文1
三3班正在進行數學考試，同學有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的試卷，時而掃視一下整個教室。當踱到袁佳豪同學身邊時，章老師發現他手中正捏着一個紙團，臉上不由升起不易觀察的疑雲。
章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個紙團的來歷。
章老師連忙問袁佳豪，這個紙團的來歷原來這是小明給袁佳豪的。他又走到小明的旁邊問：“小明這是你的嗎？”小明説這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手裏時，小輝大膽的説：“這紙團是我寫的。”老師説：“你寫的能全對嗎？一個答案都沒有錯？”小輝啞口無言。小輝聽了老師説到這個程度上了，也只好説出了紙團的來歷。原來，小輝昨天去辦公室交作業本時，無意中看到了這張試卷的答案，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯的，只有最後一題是對的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學們的。
不過，當傳到小明時，小明沒有抄，而是自己好好想，老師當場誇他是一個好孩子。
紙團疑雲作文2
三3班正在進行數學考試，同學有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的試卷，時而掃視一下整個教室。當踱到袁佳豪同學身邊時，章老師發現他手中正捏着一個紙團，臉上不由升起不易觀察的疑雲。
章老師問袁佳豪説：“你手裏的紙團上寫着什麼，請給我看看。”袁佳豪把紙團交給了章老師，他看到紙上寫道：“爸爸我一定會好好學習的，雖然你已經不在了，但是我會加倍的報答你和媽媽的。”他爸爸原來是一個建築工人，不幸的是去年墜樓身亡了，雖然老闆向他們母子賠了二十幾萬，由於媽媽沒有經濟能力，長此以往他們的經濟條件還會吃緊的。他知道爸爸是為建設祖國的建築工人，他要對得起爸爸的血汗錢，發奮圖強，近而寫出了對自己加以鼓勵的寫照。
章老師知道了事情的原由。意味深長沉重地説：“孩子認真做吧，你要用這次考試的成績來證實你並沒有辜負你爸爸的在天這靈對你的期望。”考試成績出來了，他拿了第一名，得了100分。校張為此在學校舉行了評講大學。讚揚五力説：“他是一個可憐的孩子，因家庭的突然變故，沒有被困難嚇倒，而是更加發奮圖強。他由不及格到滿分，他是多麼的堅強，他是多麼的不易！”
此後，同學們也更加同情他，鼓勵他。最後他成為了萬人矚目的名人。
紙團疑雲作文3
六（3）班教室正在舉行常識考試，學生們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書。今天由我來監考。我在學生們中間，時而看看他們的答卷，時而掃視一下整個教室。當我踱到費麗麗同學身邊時，發現她手中正捏着一張紙團，臉上不由升起不易覺察的疑雲……
我作了分析：如果是用來作弊的，可能性不大，那麼大個紙團，會不會太張揚？分明是想讓我逮個正着。如果紙團上寫的是勉勵自己的話，為什麼她要把那張紙捏地這麼慘？挺可疑的，我決定去“打探打探”。
我悄悄地來到這個孩子的身後，只見她那捏着紙團的手微微在顫抖，臉漲的通紅，也不是什麼原因，他的耳朵旁邊，額頭上全是汗。我又看了看她的試卷，卷子上寫滿了答案，我檢查了一下，很少有錯的地方。這個孩子平時成績雖不是最好，但也不壞，可今天的卷子讓人吃驚，難不成……突然，費麗麗身子往後一靠，打開那個紙團並放到課桌裏，瞟了一眼身邊的人，之後斜着眼睛往裏看。我不能確定紙上寫的些什麼，上前兩部，在她的身邊故意地咳嗽了幾下，她驚醒似的抬頭看了我一眼，急忙把紙團塞進了課桌，用身子貼着桌子。看着她那緊張樣，我就知道肯定不是什麼好東西，於是怒火中燒，使勁拍了一下她的課桌：“什麼東西，拿出來！”她見了我這樣，膽怯地將手伸進了課桌拿出了紙。那張紙上全是汗，上面寫滿了答案。“哪兒來的？”我的聲音大地沙啞，全班的學生將目光投向了這裏。“我也不知道。”費麗麗她顫抖的聲音掩蓋不住心中的緊張。“靠！你都不知道，那還有誰會知道啊？做了壞事還不承認，是最可惡的！”我有意把嗓音提高了許多，“本來就不是我乾的，這紙團是我剛剛在地上撿到的。”她拼命地為自己辯護（我認為的）。“一句話就把罪名推地乾乾淨淨，難道我剛剛看見的全是假的？還是我眼睛瞎了？”我頭一次對學生髮如此大的火。“我剛剛撿起那個紙團，又不知道里面寫了些什麼，我是出於好奇才看，有什麼不對？”費麗麗也來火了。“哼，學生竟敢用這種語氣和老師説話，太不像話了！”“這本來就不是我乾的嗎！我為什麼要承認？WHY？”我調整了一下自己的語氣：“好，那你給我一個理由，來證明這不是你乾的。不然，我不相信。”她不做聲，我只好和她這麼耗着，儘管我知道這個問題很不自然——畢竟，我們做老師的在萬不得已的情況下，做出一些強人所難的事也是不足為奇的，不管怎麼説，總得為自己找台階下嗎！“你説啊。”我“將錯就錯”，故意這麼説了一句。突然，她伏下身子從課桌裏拿出一本常識書——“這就是理由。”“一本常識書能證明什麼？”我大聲吼道。“我上課一直都用這個來作弊，我為什麼要用紙條？”“為什麼要用紙條？那得問你自己，不然這紙條會從哪兒來？自己長了腳，飛到你手上的啊？”我的聲音似乎太嚇人了，把我自己都嚇了一大跳，費麗麗的眼角流出了幾滴委屈的淚——她哭了，“別用哭來唬人，不是你做的就不是你做的，是你做的終究還是你做的。”我感覺這句話説地太過活，費麗麗撲在桌子上大聲哭了，全班同學都紛紛議論起來，我站在那裏沒話説。這時候，費麗麗的同桌走了出來，默默地拿走那個紙團，放進了自己的課桌，他看了我一眼，又默默地低下了頭……頓時，我明白了……
可現在我該怎麼辦呢？面對兩個這樣的學生，一個被我冤枉了，可她也做了錯事（作弊），另一個做錯了事情我不知道，現在，他倒自己承認了……都怪我當初把話説地太絕了……
紙團疑雲作文4
六（1）班正在進行數學考試，同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考。他在同學們中間，時而看看同學們的答卷，時而掃視一下整個教室。當他踱到王力同學身邊時，發現他手中正捏着一個紙團，臉上不由升起一絲不易覺察的疑雲。
這紙團是哪兒來的呢？王力成績向來不太好，是不是……當場揭穿又不太好，怎麼辦？夏老師一邊沉思着，一邊裝着若無其事的樣子繼續監考，並暗暗地觀察着王力的一舉一動。只見王力眉頭緊鎖，手中仍然緊緊握着那個紙團，正在思考着什麼。忽然，夏老師看見王力迅速把紙團塞進口袋，紙團上到底寫着什麼，如果是答案，他為什麼不抄呢？如果不是，那又會是什麼呢？
考試一結束，王力還來不及把紙團扔掉，就夏老師叫進辦公室。“王力，那紙……”不容夏老師説完，王力就迫不及待地回答：“那紙團是我在地上撿到的。”“什麼，你説什麼，到底是怎麼回事，快跟夏老師説説！”王力説：“考試時，我感覺到有什麼碰了一下腳，側過去一看，原來是個紙團。小安説是答案，讓我給小東。當時我不知道該怎麼辦，是給小東呢？還是交給老師，或者下課後丟掉。可是，……不過，我沒抄！”夏老師説：“原來是這麼回事，老師差點誤會了你，老師向你道歉。可是，不及時告訴老師，這就是你不對了，以後要及時告訴老師才對呀！”“嗯！”王力用力地點了點頭。
之後，夏老師嚴厲地批評了小安和小東，同時告訴他們：考試要自己獨立思考，獨立答卷，這才是誠實的表現。
紙團疑雲作文5
三（3）班正在進行數學考試。同學們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師在監考。他在同學中間，時而看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室，當踱步到袁佳豪同學身邊時，章老師發現他手中握着一個紙團，臉上不由升起不易察覺的.疑雲。
章老師瞅了一下袁佳豪的的數學試卷，試卷上的數學題都寫上了密密麻麻的答案，章老師估算了一下，80%多是正確答案，章老師心想：難道那張紙團是答案嗎？章老師並沒有立刻去揭開那個紙團，而是悄悄地觀察袁佳豪。
下課了，章老師來到辦公室，他首先挑出了袁佳豪的試卷，章老師一絲不苟的改出了試卷，袁佳豪考了89分，雖然分數不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在學校是有名的“調皮王”，語文數學都是不及格，他這次怎麼考這麼高的分數，難道又是那張紙團，章老師並沒有直接去找袁佳豪，而是又發了一張試卷，再考一次。
章老師發下了試卷後，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在紙上寫了些什麼，並揉在手中，開始做題了，這時的老師一直在觀察袁佳豪，前面幾題都做的很流暢，更重要的是他並沒有去看那個紙團，但後來的幾道難題，袁佳豪就做得有些遲疑，還看了那張紙團，然後寫下來了答案，此時老師更確定，那就是答案。
下課時，章老師批改了袁佳豪的試卷，這一次比上次更高，96分，章老師立即到教室，對袁佳豪説：“袁佳豪，到辦公室來，對了，把紙團帶上！”
袁佳豪很緊張，手不停地搓着紅領巾，對袁佳豪説：“你知不知道抄答案是很下流的事，你紙團上寫着什麼，打開看看！”袁佳豪委屈地打開紙團，上面寫着：“仔細讀題，認真做題！”老師被震驚了。
章老師對全體同學宣佈，立志學生多用這種方法！
紙團疑雲作文6
三(1)班正在進行一次數學考試。同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室。當踱到王力同學身邊時，夏老師發現他手中捏着一個紙團，臉上不由升起了不易覺察的疑雲……
夏老師心想：難道他在作弊？不！絕不可能。作為優等生的他，是不會作弊的！我應該相信他！夏老師俯下身子，滿懷着好奇心，看着王力的答卷。沒過一會兒，就裝作若無其事的樣子走開了，又繼續開始巡視。“這裏面到底寫的是什麼？難道真的是答案？他的答卷為什麼沒有一點塗改的痕跡？他為什麼把紙團攥得那麼緊？”一連串的問題在夏老師的腦海裏浮現。
“叮鈴鈴”下課清脆的鈴聲響起了。“王力，到我辦公室來一趟。”夏老師叫住了他，説道，“我有幾個問題要問你。”王力心想：看來是老師誤會我了，他肯定以為剛才那張紙團是作弊答案。王力跟着夏老師來到了辦公室。“王力，你考試時手裏攥的是什麼？希望你老老實實的告訴我！”夏老師的神情一下子變得嚴肅了。王力委屈的望着夏老師，淚水不停地在眼眶裏打着圈兒，差點掉了下來。
王力飛快地向教室跑去，拿來了那張紙團，把它遞給了夏老師。夏老師把紙團展開了。只見上面寫着：仔細審題，認真答題，細心檢查！原來這只是一場誤會而已，那張紙團只是王力鼓勵自己的。“王力，對不起啊，夏老師誤會你了。下次你還是把這句話記在心裏吧。否則，老師以為你作弊呢！”夏老師笑盈盈的説。
成績出來了，王力考了一百分，他會心的笑了，笑得是那樣甜。
我們以後也要向王力學習。靠自己平時的努力得來的分數，才是真正的分數！靠作弊的來的分數，都是虛偽的！
