實用的實施方案3篇

為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編收集整理的實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

一、指導思想：

為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質，特制定本實施方案。

二、組織機構：

1、 學校體育工作領導小組：

組長：夏金國

副組長：趙季春 庫鋒岡

組員：袁新喬 洪望清 胡 佳

2、實施小組：

組長：袁新喬

組員：體育教師、班主任

三、實施目標：

1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻户曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人蔘與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛鍊運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

四、實施主要內容、方法與要求：

1、內容：

（1）各年級保證開足體育課。學校實行“二課、兩操、兩活動”，按照國家課改新標準要求執行。2節活動課。每天做廣播體操（2次）。

（2）上午6：10—6：35，以班級為單位晨練。

（3）響應縣迎奧運500天活動，每一百天為一個階段，確定每個階段的主要項目和次要項目，全面推進學校陽光體育運動。

2、方法：

（1）體育課由專職的'體育教師上課，活動課由班主任老師上課。（體育教師巡視指導），晨間和中午活動由輔導老師全面參與組織，學生在教師的指導下學會鍛鍊的技術與方法，培養學生對體育運動的樂趣和養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康。

（2）分階段進行迎奧運500天活動：

第一階段：20xx年6月，舉行***高中陽光體育運動啟動儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛鍊一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育業餘訓練，搞好學校田徑隊、籃球隊、定向運動隊、乒乓球隊的日常訓練，做到持之以恆，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。

第二階段：20xx年7-9月，響應號召，以“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”為主題，開展豐富多彩的體育夏令營活動，讓學生走進大自然，親近自然，學習在野外生活和生存的能力，使學生在活動中獲得一種對自然的體驗，提升學生的視野。

第三階段：20xx年9月-12月，舉辦校體育節活動，開展學校秋季運動會、健身跑、三人四足、火炬接力等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業餘體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優異的成績回報自己付出的汗水。

第四階段：20xx年1-3月，總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛鍊，學會生活。開展學校“陽光班級”、“陽光少年”評選活動，進一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發展。

第五階段：20xx年4-8月，學校表彰在迎奧運500天活動中的“陽光班級”和“陽光少年”，開展學校陽光體育活動展示活動，把陽光體育活動真真正正的搞下去，我運動，我健康；我運動，我快樂! 為了明天更美好的生活。

3、要求：

（1）嚴格按照國家課改新課程標準要求，進一步深化課改工作，發揚體育特色學校優勢，體現體育學科豐富的育人價值。

（2）積極反思總結，進一步提升學生的身心健康，促進學校體育工作的蓬勃發展。

（3）學校陽光體育運動實施小組紮根班級，立足校園，繼續開展學生班級體育大聯賽。同時結合奧運，融入社區，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。

五、保障措施

1、增加學校體育工作的經費投入，學校公用經費要按一定的比例專項用於學校體育工作。

2、按規定配足配齊體育器材，完善場館設施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。

附：

***高中六月陽光體育運動安排表

周次年級活動時間項 目

16高一年級星期六

16：00啟動儀式（全體師生）

17高一年級16：40—17：30籃球（38人） 乒乓球（41人） 羽毛球（57人） 足球（64人） 健美操（30人） 田徑（72人）

18高一年級16：40—17：30籃球（38人） 乒乓球（41人） 羽毛球（57人） 足球（64人） 健美操（30人） 田徑（72人）

注：競賽時間根據實際情況另行通知。

武穴市***高級中學

二00七年六月十二日

實施方案 篇2

繼續實行廠務公開、民主監督是落實黨的十六大精神，擴大基層民主的重要舉措，是監督制約領導幹部行為，從源頭上防止企業領導和經營管理人員滋生腐敗的重要手段，是建立現代企業制度，加強企業民主法制建設、全心全意依靠職工辦企業，調動廣大職工當家作主積極性的重要途徑，是推動企業改革，發展和國有資產保值、增值，促進企業穩定的重要保證。為進一步提高xx“廠務公開”、民主管理的質量和水平，使之規範化、系統化、制度化，特制定本年度實施意見。

一、 指導思想

繼續推行“廠務公開、民主監督”，要堅決貫徹全心全意依靠工人階級的根本指導方針，以加強企業民主管理，強化職工民主監督，推進企業民主政治建設以解決職工羣眾關心的熱點、難點問題為重點，進一步提高企業工作的透明度，促進企業幹部隊伍的提高，增強企業職工的責任感和凝聚力，推動企業管理和效益達到新水平。

二、 公開的原則

廠務公開必須緊緊圍繞職工羣眾最關心、反映最強烈的熱點問題，涉及職工切身利益，需要讓職工清楚明白的事項，容易引發矛盾和滋生腐敗現象的問題，體現職工民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等民主權利的問題進行。

三、 公開的內容

1、企業重大決策事項公開，包括企業發展規劃，生產經營目標責任制，企業轉機建制，重要的基建，技改投資，重要工程項目招標等內容公開。

2、企事業領導幹部廉潔自律情況公開，包括領導工資收入，住房情況，交通通訊工具的使用和話費補貼等事項公開。

3、企業勞動用工情況公開，包括招工的政策數量、條件、被錄用人員名單，職工下崗分流的政策、方案、人員名單和下崗安置、職工基本生活保障等情況公開。

4、業務招待費使用情況公開，包括按規定比例應提取的數額、支出情況等內容公開。

5、民主評議企事業領導幹部和幹部任免公開。包括民主評議程序，評議結果，幹部任用條件，任免結果等公開。

6、原材料採購、商品進貨公開，包括需購材料，商品的質量、數量規格、供貨及銷售價格等公開。

7、職稱評聘及工資晉升、獎懲情況公開。 在搞好上述公開的.基礎上，事業單位和企業也可結合自身實際和特點，確定其他公開內容。

四、 公開形式和時間

職代會是廠務公開的基本形式和重要載體，凡涉及本年度目標任務、重大決策事項、民主評議企事業領導幹部、業務招待費使用情況及工資晉升、住房分配出售，企業勞動用工、集體合同履行，工資協議履行等情況必須在職代會上公開。 公開欄是廠務公開的有效形式，企事業必須建立固定的防風、防雨、防損壞的“廠務公開民主監督”欄，面積要確保能夠容納公開內容，所有公開內容原則上都應在公開欄內進行，要在公開欄內公佈本單位“廠務公開、民主監督”的實施辦法，領導小組、監督小組成員名單及舉報電話，公開欄需要設置監督信箱。還可通過廣播、報刊、公開信、告示等形式隨時進行公開，公開的時間根據公開的項目、內容和羣眾關心的程度而定，招待費使用，企事業年度目標任務完成進度，可一季度公開一次，其餘內容根據實際情況，按月公開。企事業要建立健全公開檔案，將每次公開的內容、時間、承辦部門、人員及職工羣眾提出的問題及對問題的答覆、處理結果等記錄整理成文字材料，由廠務公開監督組長期保存備查。

五、 公開程序的監督

由於近幾年企業領導變化較大，有的單位公開欄、領導機構和監督機構沒有更換，各單位確定本單位的“廠務公開、民主監督”領導小組，組長由書記或行政主要領導擔任，黨政有關副職和有關科室的負責同志為成員，廠務公開監督小組由本單位紀檢書記任組長，成員由紀檢、職工代表和工會幹部組成。工作小組組長由本單位工會主席擔任，各單位工會負責廠務公開的日常工作，負責召集有關人員對公開欄進行翔實填寫，並組織職工對廠務公開進行評議，並將職工意見反饋有關部門督促落實。廠務公開領導小組定期對廠務公開、民主監督”工作進行分析，確究作出安排佈署，抓好措施落實。

六、 廠務公開、民主監督工作目標

一是認真貫徹落實“兩辦”通知精神,進一步提高各級領導幹部特別是行政領導對廠務公開的認識,對照“兩辦”通知精神,認真查找我縣廠務公開存在的新情況,新問題。 二是縣廠務公開協調小組將組織有關人員對廠務公開情況進行一次在檢查，並將檢查結果通報。 三是繼續抓好國有企業、事業單位、集體企業廠務公開的同時，進一步研究探討非公有制企業推行廠務公開的特點和途徑，認真總結經驗，廠務公開推行面達到100%。

實施方案 篇3

一、活動背景：

興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在於培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養手工人才起着積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：

二、活動目的：

通過手工興趣小組活動，瞭解手工的基本知識，讓學生感知到手工製作的創新性，有強烈的創作慾望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

三：活動目的與要求：

1.讓學生感知到手工製作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作慾望。

2.讓兒童懂得製作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。

3．使童養成獨立思考的習慣，並通過想象力 創造力的培養，促進學生個性化發展。

4.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

5.週五下午第一節課後進行活動，小組成員必須準時到達。

四、活動內容：

現安排八年級一二班的學生進行手工製作，他們的動手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動中得以鍛鍊和提高，因此本學期的教學內容以摺紙為主，瞭解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工製作。

五、人員安排：

指導教師：馬芒

小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪

張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂 呂佳 張政 杜媛媛 宋雲燕 王曉路 孫悦

六、活動計劃：

第一階段：小製作總動員。通過欣賞圖片，提高學生的活動激情。

第二階段：小製作活動。通過小組分工協作，共同完成。

第三階段：彙報階段。各小組展示完成的作品。

七、活動實施

第一階段：小製作總動員。

活動目標：調動學生參與活動的興趣和熱情。

課時安排：2課時。

活動準備：網上搜索小製作圖片及資料。

活動流程：

一、欣賞小製作圖片

(一)課件展示小製作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小製作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。

(二)同學交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西製作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課後看看我們身邊??怎麼樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？

二、制定方案

(一)確定製作內容。學生自由組合成立製作小組，推選小組長。

(二)蒐集資料。

學生在製作前閲讀有關書籍，查閲關於科技小製作方面的資料。查閲方式可以多種多樣：翻閲書籍、網上查詢、向家長或老師諮詢??

第二階段：小製作活動

活動目標：培養學生的動手、動腦能力，讓學生體驗到團結合作的重要性。 課時安排：一天

活動流程：

一、蒐集材料

小組成員間相互協作，共同蒐集。

要求：⑴可利用廢舊材料，經過設計、加工、製作而成的有一定價值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。

二、完成作品。

要求：⑴作品是學生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵製作過程中，使用材料、刀具時注意安全。

第三階段：彙報、展示階段

活動目標：讓學生體驗小組合作成功的喜悦，知道只有經過努力才能獲得成功。 課時安排：2課時

活動流程：

一、分小組展示自己的作品

（一）“製作塑料瓶裝飾品”組展示。

1、不倒翁

材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠 製作過程：

（1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；（2）接下來在剪下來的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，並在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；

（5）最後我們將做好的`頭和身體用雙面膠連接在一起。

2、小花籃

材料準備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。

製作過程：

（1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。

（二）“紙藝術”組展示

小組長介紹：我們身邊有着各色各樣的紙，只要我們開動腦筋，動一動手，就能做出許多東西來。

1、剪紙

材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆

製作過程：

（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規劃；（3）剪紙完成。

2、摺紙

材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片

製作過程：

（1）用竹片製作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。

二、評選優秀作品。

注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然後製作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來説，是五花八門，各有特色。

八、預期成果：

在學期末爭取每位學生掌握摺紙的基本知識，能把自己平時製作的作品進行整理並展示。