評選方案必備5篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的評選方案5篇，歡迎閲讀與收藏。

評選方案 篇1

一、指導思想

為了加強對學生的德育教育，加強團員的自我意識，樹立團員形象，培養學生愛集體、爭先進的良好風尚，學校決定利用學雷鋒活動月開展一次全校性的“學雷鋒、爭先進”評比活動。

二、領導小組：

組 長：xx

副組長：xx、xx、xx、xx、各級長、xx

組 員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、各班主任

三、活動時間：

3月1日—3月31日

四、實施方案

第一階段（3月1日—8日）宣傳動員：宣傳教育

1、升旗儀式：學習雷鋒周月活動倡議（團委會xx）

2、各班級開展一次以學雷鋒為主題的教育班會，時間自行安排，並上報德育處，由德育處彙總時間表。

3、學生團員動員會：3月3日，學生會、團委會，各班班長、團支書成立活動小組。（xx負責小組監督）

4、廣播站：

（1）播放雷鋒故事及歌曲；

（2）開闢“雷鋒——就在你我身邊”專欄；

5、團委會：懸掛“弘揚雷鋒精神，做文明中學生”大幅宣傳標語（xx）；

6、宣傳雷鋒同志的光輝事蹟（校園小報），使雷鋒精神深入人心（xx）。

7、各班撰寫廣播稿，介紹班級好人好事，廣播站負責登記。

8、黑板報：各班出好以學雷鋒為主題的黑板報（3月19日前完成）

9、各班成立文明監督小組：對班級中不文明的行為進行整改。

第二階段：3月9日—22日實施階段

1、開展雷鋒日活動

（1）時間：3月10日

（2）形式：校內衞生大掃除，部分團員參加黃連社區清除關地球場主道牛皮廯。

（3）xx安排校內清潔，xx安排社區活動。

2、開展慰問孤寡老人活動：

負責：xx、七年級八年級級各班任、團員教師

活動形式：七年級、八年級級各班按各村居分片負責（以寒假調查信息為參照）

活動準備：

1、聯繫黃連社區老人院（清潔、送温暖、節目表演）；

2、各班明確慰問對象及形式。

活動總結：有文字材料和相片，參與人員，心得體會。

3、開展好一次高質量的主題班會（xx）

（1）活動時間： 3月

（2）活動主題：宣傳雷鋒事蹟，繼續進行行為規範化教育。

（3）活動要求：班主任要精心備課，認真組織，班會課時黑板（投影）上要有宣傳標語，活動內容要立足於本班實際，做到教育有針對性；活動形式立足於中學生的特點，做到教育形式的多樣化。

（4）活動評估：德育處、團委會將組織人員對班會課進行檢查評比，及時公佈檢查結果；利用各種宣傳媒體，加強輿論導向，組織小記者站的學生對班會課開展得好的班級進行宣傳。

4、出好一期高品位的宣傳板報 （xx）

（1）活動時間： 3月20日

（2）活動主題：雷鋒就在我身邊

（3）活動要求：

第一，板報主題要鮮明，講究思想性、教育性。

第二，板報內容要充實，大力宣傳班級中的好人好事，講究針對性、時效性。

第三，板報形式要多樣，講究創新性。

第四，板報評比要嚴格，講究先進性。

5、倡導“文明與我同行”活動（xx）

1）使用文明用語

2）愛護校園公物

3）注重儀容儀表

4）文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食

5）注重環境衞生，實施“彎腰工程”（人人撿紙屑、果皮、塑料袋）。

6、各班團支部採用集體組織、個人自發參與等多種形式、深入開展學雷鋒、做好事、講文明、講衞生、爭先進活動。並作好材料登記。（xx）

7、組織觀看有關先進人物的宣傳影片

負責人：xx

活動形式：以感動中國人物為依託，校園先進老師、學生宣傳介紹為主線）

活動準備：收集人物視頻，校內人物視頻錄製（xx）

8、每位學生寫一篇學雷鋒心得。

第三階段：3月23日—31日總結評比階段

1、各班通過多種形式對本班學雷鋒活動進行總結，形成班級學雷鋒活動書面總結包括圖片，並於3月26日上交德育處。

2、評比先進（xx、xx）

1）先進班級

（注：班級自發的活動，活動前和活動後必須上報德育處，由德育處、團委會登記並檢查評分。如有弄虛作假的，一票否決。）

2）先進個人

各班將這次學雷鋒活動中表現突出、平時助人為樂、學習刻苦、遵紀守法的.學生，按班級人數10%的比例評選出班級“學雷鋒積極分子”，並推薦1—2名到學校作為學校“學雷鋒標兵”，整理好該生的有關材料，由學校統一進行綜合評比，進行宣傳。

4、遵守校紀校規。

本月學校將繼續加大對學生日常行為、班紀、班風等方面的管理，凡是班級出現重大 m ] 違紀事件（打架鬥毆、賭博、偷盜、亂丟濫扔等），將一票否決不予評比。

四、獎勵

1、對於被評定為先進班級、先進團支部和先進個人的，學校將予以通報表彰和獎勵。

2、學校德育處、團委會將出版學雷鋒活動專刊，對本月活動進行宣傳。

五、本方案的解釋權歸學校德育處、團委會。

通過開展學習雷鋒一系列的活動，讓同學們瞭解雷鋒的事蹟及雷鋒精神，激勵廣大團員學生向雷鋒同志學習。雷鋒同志那崇高的理想信念、道德和精神應時時刻刻貫穿在我們生活的點點滴滴之中，要真正領悟是“一滴水”就要“滋潤一村土地”；是“一線陽光”就要“照亮一處黑暗”的道理。我們將繼承雷鋒的精神，將其發揚光大，接過他的槍，踏過他的足跡走好人生每一步。

評選方案 篇2

為進一步明確班主任工作任務和職責，充分調動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，根據學校實際情況特制定本方案。

一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結性評價每學期一次進行。

二、 根據過程性評價結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：

班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼

三、過程性評價內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內容，具體方案如下：

1、班級目標管理（總分100分，佔總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統計。

2、班主任到崗（總分100分，佔總權值20%），要求如下：

（1）早操和課間操：要求班主任必須在學生做操前到達班級區域，學生做操結束後才能離開，並認真督促學生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每週三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。

（2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點人數，管好學生自習紀律，深入班級瞭解學生學習情況，檢查教室衞生，早自習下班次數為每週三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。

（3）班會課：班主任必須根據班級實際和學校對主題班會的要求，認真規劃和指導學生開好主題會，並自始至終參加每一節班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。

（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列後，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。

（5）讀報課：班主任必須到班清點人數，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。

（6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數，督促學生按時就寢，檢查內務衞生，學生就寢鈴聲後5-10分鐘才能離開，並請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含週末）。

（7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關會議，並認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。

上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每週週一由年級部副主任將上週到崗情況統計表交教育處彙總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統計彙總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。

3、班級活動（含各部門佈置的臨時任務）（總分100分，佔總權值10%）：班級活動包括學校組織的各項活動（含學生集合），要求班主任認真組織，並自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。

考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結束交教育處彙總。

4、資料收集（總分100分，佔總權值10%）：班主任必須按要求在規定的時間內上交相關數據，上交資料沒達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。

四、班主任過程性評價得分為四個內容評價得分之和，並作為班主任績效管理獎的依據。計算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。

五、班主任績效管理月獎金計算辦法：

設定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，並列名次計算總名次，績效獎金取值相同。

六、終結性評價總分為100分，內容包括班級過程性評價、班級成績評價、學生問卷調查三個維度，其各項評價辦法為：

1、班級過程性評價分（佔總權值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在後五分之三（取整數）的`班級不得評為優秀。

2、班級成績評價分（佔總權值的40%），根據教學處期中、期末考試成績按學校質量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學習成績名次在後五分之三（取整數）的班級不得評為優秀等級。

3、學生問卷調查分（佔總權值的10%），根據每學期學生問卷調查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學生問卷調查評分低於7分不得評為優秀。

評價方法：按評價分取前三分之一為終結性評價優秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應該評為優秀，優秀班級指標增加一個。

七、終結性評價的作用：

作為班主任終結性評價獎金的依據。

作為班主任聘任、評先評優的重要依據。

八、班級出現重大教育事故，經學校德育領導小組研究可對過程性評價及終結性評價進行適當扣分。

九、本方案從20xx年9月1日起實行。

評選方案 篇3

為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任年主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優秀班主任評選方案：

一、評選條件

1.熱愛班主任工作，教育思想端正，具有社會主義榮辱觀，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規範養成教育等放免開展工作，班風正、學風濃，成績突出。

2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，後進生幫教工作卓有成效。

3.愛崗敬業，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與校外有償補課的`行為。模範遵守教師職業道德規範.

4.具有創新意識，積極探索新時期班主任工作的新內容新途徑和信訪法，經驗在校級以上會議交流。

5.班主任工作量化考核分佔80%，領導小組打分佔20%，考核總分領先者為優秀班主任。

6、如果上一級評選優秀班主任，得分最高者優先。

7.如考核分數相同，校領導班子研究決定。

8.班級出現以下情況，實行一票否決。

（1）本期內班級發生重大安全事故。

（2）教師、學生出現嚴重違紀現象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成影響等）。

9、按時完成各科室佈置的任務。每欠一次從總分中扣0.5分。按時參加班主任會議，遲到一次扣0.1分，請假一次扣0.5分，曠會一次扣1分

10、國小部每年級評選1個，國中部每年級評選2個。

二、評選辦法及程序

1.召開全體班主任會，公佈評選方案。

2.彙總結果在班子會上公佈。

3.校內進行公式。

三、要求：

1、評選時做到公開、公正。

2、上交兩份1500字左右的事蹟材料。

事蹟材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加區德育科組織的調講。

四、獎勵。

每期末被評為優秀班主任，獎一定數量的現金，榮譽證一本。

未盡事宜，經校委會討論研究決定。

　　xx學校

評選方案 篇4

為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關於評選xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模範、師德標兵”的實施方案：

一、評選對象、額度

師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。

教書育人模範：評選額度1名。

二、評選條件

1.“教書育人模範”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，羣眾一致認可。“教書育人模範”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政幹部，也可以是一線教師。

2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。

三、評選辦法

1、學校成立“教書育人模範、師德標兵”評審組。

組 長： 唐xx 成 員：秦xx。

2、每位教職工推薦校“教書育人模範、師德標兵”各1名，於5月22日之前完成。

3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模範”人選。

4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”候選人。

5、上報事蹟的材料必須特色鮮明、突出事例，並要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。

四、表彰辦法

1、學校進行表彰，併發放獎金。

五、評選要求

1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的'形成。

2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事蹟和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。

3、發揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走羣眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。

　　xx國小黨支部、校長室、工會、團支部

　　xx、5、17

評選方案 篇5

一、活動目的：

弘揚社團文化、培養學生語言及文藝表達能力，增強同學們

的文化修養。為此，我們提供給廣大同學一個展現自我、挑戰自我的.舞台，以此鍛鍊並提高我院大學生的綜合素質，在豐富大家課餘生活的同時，為校園文藝活動建立一支優秀主持人隊伍。

二、活動時間：

4月21日 星期四 19：00—21:30

三、活動地點：

一教課室(視報名人數申請普通課室)

四、活動對象：

管理學院10級學生(以派代表加自願形式進行)

五、注意事項：

1、主辦單位需準備比賽當天參賽者的稿件，內容可包含新聞稿、演講稿、主持稿等各類型稿件。稿件內容的長短應控制閲讀時間在3—5分鐘內。

2、邀請團、學各個部門的部長擔任本初賽評委。

3、安排兩名比賽當天的統計員，一名收集評委所打的分數條。

4、每一位評委都嚴格按照以下評分標準給參賽者打分

項目儀表語言表達態度總分

分數3分5分2分10分

標註意事項準及1、衣着得體 1’

2、談吐和舉止端正得體 2’1、普通話標準，表達流暢 2’

2、是否清晰且適當的表達出內容3

六、前期宣傳工作：

1、在一教大廳擺放宣傳畫。

2、組織上宿舍宣傳並接受即時報名。

3、組織班長開短會。(內容：讓班長到班上宣傳，並代收集報名表)

七、活動流程：

1、參賽者在比賽前到各班輔導員處上交報名表;

2、4月21號晚上六點半點參賽選手到指定的地點抽取當天比賽的出場順序，並隨機抽取比賽的稿件，做好準備。

3、評委當天到比賽場地由負責人説明比賽評分標準。

4、19:00比賽正式開始。

5、比賽正式開始選手按順序出場，並按與上述要求比賽。

6、比賽結束後晉級選手待定通知參加決賽(前十名)

八、活動申請：

1、需申請東階梯

2、打印評分表和表格。