（精華）設計方案4篇

為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的設計方案4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計方案 篇1

一、活動背景

1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。

2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。

二、活動目的

活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。

三、活動形式

以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。

主持人宣佈活動開始

第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請並茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂於助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。

第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己蒐集的名言讀得大家聽，有些同學還製作成一張張書籤。

第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的`生動事蹟和圖片，製作了圖文並茂的課件欣賞。

第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。

主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。

主持人宣佈活動結束！

設計方案 篇2

一、 活動目的

全面總結各班一日活動中的有益經驗以及存在的不足，通過互相學習和反思，進一步提高幼兒園保教質量。

二、活動時間

20xx年3月6日上午9：00

三、活動形式

集中研討

四、活動內容

反思交流一學期以來的`成績、不足、措施、困惑和建議

五、活動程序

1、主持人説明此次會議的目的，並宣佈開始;

2、各班教師結合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

3、園長總結;

4、主持人小結，並宣佈會議結束。

設計方案 篇3

為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，並自覺踐行其內在要求，並深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：

一、活動時間：xx年9月1號至xx年1月1號

　二、活動主題：“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”

三、活動內容

1、宣傳發動階段（xx年9月1號至xx年9月5號）：以各專業科、各班級為主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。

2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，並開展主題徵文演講活動。

3、落實階段（9月10日至9月31日）：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什麼，不應該做什麼，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文説再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”徵文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，並按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

四、活動要求

1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。

2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，並按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，並以實際行動做講文明、講衞生、講團結、講紀律、講奉獻。

3、對“學生手冊”的.考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考核成績中。

五、總結、表彰

團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，併發放“流動紅旗”。

學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。

六、活動領導小組

組 長：

副組長：

希望各專業科及團委學生會以此次活動為契機，結合實際行動，積極開展活動，增強專業科、班級的凝聚力，使我校的校園環境，同學們的綜合素質真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。

　　主辦單位：xxxx

　　協辦單位：xxxx

　　二零xx年六月八日

設計方案 篇4

教學目標：

1．藉助拼音學習兒歌《早操》，培養看拼音識字的能力，教育學生培養早起鍛鍊的好習慣。

2．認讀本課9個生字。

教學重點、難點：

藉助拼音認讀兒歌，熟記9個生字。

教具準備：

1．錄音帶《苗嶺的早晨》。

2．自制風景畫一張。

教學過程：

一、情景導入

1．同學們，早晨是一天中空氣最清新的時候，老師想帶你們去一個好地方，你們想去嗎？

2．（1）放音樂《苗嶺的早晨》。

（2）出示圖片，邊聽邊看30秒鐘。

教師渲染：看！太陽和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。在這美好的早晨，你最想做什麼？引導學生自由表達自己的'想法。

（設計的情景調動了學生的眼、耳、腦、嘴等多種感官，起到了吸引學生注意，喚起學生興趣的作用。自由表達感受，給學生提供了個性發展的空間。）

1．我們的語文書上有一首兒歌《早操》，它號召大家早晨鍛鍊身體。我們就來一起讀一讀吧。

2．板書：早操。

二、學習兒歌《早操》

（一）複習拼音：

今天，我們學過的複韻母也來欣賞這早上的美景了，你還認識它們嗎？

出示紅花卡片：ai eiuiaoouiuieueer

自由讀——齊讀

（二）讀課文，學生字。

1．打開書第39頁，做好指讀姿勢

要求：請你藉助拼音讀兒歌，遇到不認識的字，在下面點點兒。

指名讀，評價——指名帶讀——同桌檢查讀——自由讀。

2．這首兒歌同學們讀得真好！老師想做個考官，考考你們能不能認識兒歌中的詞語。

課件出示：

綠葉做操國小生起得早

跑來跑去飛來飛去滾來滾去

自己試讀——指名讀——帶讀——齊讀

3．課件演示：擦掉熟字，只留生字。

早起去葉做操飛生跑

慢速指讀——快速指讀——齊讀

★課中游戲。

（三）老師相信同學們會越學越出色。現在，我想繼續考一考你們，出的問題也有點難，你們怕不怕？

1．出示生字卡，會讀的同學大聲讀。

2．請同學用“早、去、起、葉、操、飛、生、跑”擴詞，用“葉”、“飛”練習説話。

3．同學互讀生字，誰讀會了就獎勵給他一朵大紅花。

（學習生字有梯度。小組合作學習設計了互相評價的環節，評價方式具有可操作性，起到了引導學生去發現別人的優點的作用。。）

4．遊戲鞏固：

（1）對號入座：發給十名同學生字卡片，貼在相應的拼音下面並讀一遍。

（2）猜字遊戲。

（四）瞭解課文內容。

1．自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰出來做操了？

根據學生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、國小生

2．女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操？

（綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下）

3．男生讀一遍課文，大家看一看他們是怎樣做操的？

（出示詞條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去）

4．你還能説出幾個“（）來（）去”的詞嗎？

5．課件出示：連線練習

6．貼圖片遊戲：

把小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、國小生的圖片貼到相應的位置。