在語文閲讀教學中如何進行語感的培養
語感是人們在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏鋭、豐富的領悟能力，是語言文字刺激作用人的視聽感官而產生的心理反應，即通過語言的表層意義迅速而準確的捕捉到的深層意義。語感的強弱直接體現學生閲讀文章和體會思想感情的能力，反映了學生的語文素養。語感的關鍵在於能夠憑藉直覺，靈活而敏捷地把握各種不同語言環境中語言質的規定性。學生具備了一定的語感能力，一方面，就能從容不迫地在特定的語言環境中領悟語言，另一方面又能充分地體現或調動特定語言環境中各種語言運用的可能性，發揮其潛在的語感勢能，創造性地運用語言。因此，語文教學應該重視語感訓練，對學生加強語感培養，不僅有助於提高學生閲讀鑑賞文章的能力，而且有助於提高學生的語言表達能力。那麼，怎樣在閲讀教學中培養學生的語感呢？
一、培養良好的閲讀習慣是提高學生語感能力的基礎
習慣是教育力量的基礎，是教育活動的槓桿。在閲讀教學中培養閲讀習慣對形成良好的語感具有十分重要的意義。良好的閲讀習慣可以使學生終生受益；沒有良好的閲讀習慣就談不到自覺地學習，也就談不到語感能力的培養。書是人類智慧的結晶，是彙集人類文明的寶庫，是學生們的良師益友，閲讀使學生的精神世界更加豐富。閲讀是語感的運用和體現，沒有閲讀也就談不上語感，學生在自由、寬鬆的氣氛中博覽精讀，猶如蜜蜂採蜜。他們與書中的主人同歡樂，共憂思，與作者的思想感情產生共鳴。同時他們在閲讀的過程中，感受語言的奧妙，認知了語言的情趣，把握了語言的精髓，初步形成了自己的語言文字觀。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，説的就是這個道理。因此大量瀏覽和精研各種文體的優秀範文，形成良好的閲讀習慣，是培養學生語感能力的前提和基礎。
二、培養語感，朗讀訓練是核心
朗讀是培養語感的主要途徑，是積累語感的最佳方式，只要反覆朗讀就能體會出文章的音韻美，節奏美，氣勢美，就能讓學生真正感到文章的起承轉合，氣象萬千，就能讓學生從感性上、從整體上去認識，對材料進行主觀的消化吸收，不知不覺間誦讀的已經是自己的東西了。
1、朗讀示範。通過範讀，學生把老師作為模仿標本，並在教師的指導下進行正確的朗讀。從教師的朗讀中獲取信息、感受文章的意藴，進而產生強烈的朗讀慾望。如《海燕》的激情澎湃，樂觀向上可激發學生朗讀的興趣。
2、注重朗讀技巧。朗讀訓練中，我們要讓學生掌握朗讀技巧，這樣才能準確地表情達意，增強語感。朗讀技巧包括：語音的輕重、語速的緩急和語調的'抑揚等五方面。掌握了這些技巧，加上反覆訓練，學生就讀出了《海燕》的勇敢和《孔乙己》的迂腐，也就讀出了胡適對母親深切回憶，體會到海倫凱勒對莎莉文老師的敬愛感激。
3、激勵學生多讀多看課外書。在新課標推薦篇目的指引下有選擇地進行品讀，既能開擴視野，又能深切體會語言文化的底藴。多擠點時間讀書，特別是自己喜歡的文學名著，與偉大作家交朋友，多記記日記，多用心品味作品語言。品味語言的過程，其實就是形成語感的過程。只有這樣，才能真正提高自己的語文水平。“少數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲説是得益於課外看書。”
4、在“美”的感情朗讀訓練中培養語感，祖國豐富的語言文字在世界各國中是獨具特色的。要培養學生從小熱愛祖國的語言文字，具有良好的語感，就應先從朗讀入手。聽別人正確、流利、有感情地朗讀是一種美的享受，一種似有“磁力”的聲音往往使人入情入境，而正確、流利、有感情地讀給別人聽，也是一種美的欣賞，一條語感培養的必要途徑。
三、培養語感在寫作訓練中深化
培養語感是為了更好的寫作，同時不斷地寫作也能轉化語感。訓練學生寫作能力，首先要培養學生的觀察能力，要以文本和其他名著為範例，從中學習方法，培養語感。如《小石潭記》，從因聲見潭，到潭中魚樂，潭上溪曲，最後寫到心境，由近及遠，情景交融，不斷變換觀察點；在觀察基礎上，把握對象的主要特徵，把對象比較細膩地描繪出來，提高學生的想象力。其次，我們可以用不同的寫作方式來培養語感，如抄寫、仿寫、改寫、語句的積累、日記等形式，都是培養語感的重要手段。抄寫篇章能使學生積累知識和寫作素材，增強鑑別能力；仿寫能提高寫作技巧和語言的應用能力；改寫能鍛鍊想象思維，拓展思路；日記等形式能讓我們在寫作積累中形成主觀的語感意識。
總之，語感培養有着豐富的內容和方法，而朗讀則是提高學生語言感悟能力的行之有效的好方法。所謂 “讀書百遍，其義自見”，言雖簡單，卻道出了語文學習的真諦。只有經過反覆朗讀，方能讀出其中的味道，讀出其中的深層含義，而在這個整體的把握過程中，對於文中所涉及的語音、文字、詞語、句子等的品味與琢磨，更是一種不知不覺的語感訓練。因此，根據學生的語言基礎，把握教材所傳遞的感情信息，重視通過朗讀進行語感訓練和培養，從而提高學生對語感的運用能力。正如葉老所説：我們的教是為了不教，老師讓學生在語感的培養中自悟、自得，在鮮活的語感訓練裏找到自己。讀能通神，感悟為語文之本，多讀多思裏會涵詠出一片美麗的天地。
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