箕城國小常規管理彙報材料

尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！我彙報的題目是《規範常規管理 提升教育質量》。

一年來，我校在教科局的正確領導下，狠抓常規管理，強化師德師風建設，深化課堂教學改革，堅持規範辦學、特色辦學，全面推進素質教育，着力提高教育教學質量。現就常規管理從八個方面進行彙報，請各位領導給予批評指正。

一、強化常規管理，構建有效課堂

1、制度建設，有效保障。建立健全了各項教學常規管理制度、方案和實施細則，從課程實施到從教行為、從查崗到查課、從備課到批改、從考勤到考試等，我們都有明確要求，杜絕工作的盲目性和隨意性，做到了以制度管理教師，確保了教學工作良性運轉。

2、過程監控，重在落實。制定了崗位工作職責，建立了崗位工作責任制，將管理責任具體化、明確化，加強了過程管理和督查，特別是對教學常規六環節（備、導、批、輔、考、評），採取“四結合”的方式，實行每週一抽查，每月一大查、一公佈、一總結、每學期一考核，引領教師在課堂教學和學生管理上下工夫。

3、深化課改，敢於創新。以有效教學、高效課堂為目標，以生本理念為引領，以導學案為載體，確立了“以生為本、學案導學、小組合作、自主學習”教學理念，真正讓課堂開放、教師提升、學生髮展。

4、關注學生，特色引領。讓體藝2+1進課堂，發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面發展，構建學校特色。我校根據學生不同的興趣愛好，按照規定項目和自選項目，讓學生學習口風琴、柔力球、陶笛、葫蘆絲、砂紙畫等，得到了領導和家長的肯定與支持，被授予“山西省特色學校建設項目學校”，收到了良好的社會效益。

二、狠抓教研教改，提升教師素質 我校的校本研訓始終以提升教師的整體素質為目標，從“三研一訓”上做文章，構建教師成長平台，創設教師想發

展、能發展的環境，採取“走出去、請進來”， “個人學習、同伴互助、專家引領”等形式，紮實推進我校的各項工作。

1、校本教研：利用常規教研時間，組織教師觀看名師課堂、集體備課、賽講、聽評課、基本功展示等，全方位的提升教師素質。教師每學期聽課評課不少於20節，學習筆記不少於10000字，每課一反思並要求每週上傳一篇，並且至少交流評論5次，教師大練兵“四個一” 堅持不懈。（每日一練、每週一查、每月一賽、每學期一考核）

2、聯片教研：在教研室的指導下，本學期我們舉行縣級大型教研活動3次5天，並承辦了榆社縣國小數學研討會，聘請了高德喜、張小剛、張麗華、康慧等專家名師進行指導，做縣級公開課12節，專家引領課4節，專家講座8場，參與教師達500人次，輻射到了每個學校。

3、網絡教研：我校創建了箕城國小網絡教研體系，建立了5個協作組、73個工作室，藉助晉中市教育網、榆社縣教研網、校園網的平台，把集體備課、教學反思、評論體會等活動在網上進行研究與交流，促進教師專業成長。本學期3個月，累計上傳文章1600多篇，資源2000多個，相片760多張，在榆社教育網發表信息33個。

4、教師培訓：本學期我校投入近5萬元派出教師參與省、市、縣學科培訓達150人次，購買了名師網的所有視頻，參與了教育部“骨幹教師培養”課題研究，並被授予“全國骨幹教師培養基地”。

抓常規、促教學，重教研、促發展。今後我們將一如既往不懈努力，以嚴謹的工作作風、務實的工作態度，在管理水平上做文章，在內涵發展上下工夫，努力開創各項工作新局面。

謝謝大家

楊 君

二〇一三年六月八日

箕城國小常規管理彙報材料 [篇2]

為了適應教育事業的發展，積極推進學校建設的科學化、規範化，大力提高辦學水平，努力實現學校標準化建設，對照《全縣中國小常規管理考評細則》，結合我校實際，對學校辦學方向、管理常規、德育教育、規範辦學四個方面進行了認真細緻地考查評估。

一、辦學方向 城關國小以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創一流業績”為辦學總目標，充分發揚“團結、務實、勤政、高效”的`領導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發展，教育教學質量穩步提高。加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。 新一屆校領導班子用長遠的眼光審視學校的建設和發展，確定了學校的三年工作目標、制定了學校可持續發展規劃，提出“以人為本、文化立校、管理興校、質量強效、全面育人、和諧發展 ”的辦學理念。啟動了骨幹教師體系建設工程，加大教育改革力度，工作中既抓常規又創特色，在學校管理、校園文化建設、師資隊伍建設、教育科研、養成教育、教育教學質量方面取得了顯著成績。特別在藝術教育領域形成了明顯特點，2017年順利通過省級藝術示範學校驗收，2012年被教育部授予中華優秀文化藝術

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