國小學校管理彙報材料

位領導，各位同仁：

大家好。11-12學年對我校來説是晦暗的一學年，不僅學校年度考核成績不理想，教師情緒波動大，而且又發生了重大的安全事故，把全校師生都壓得抬不起頭來。但是，這學期來，我校在各級組織的領導和關懷下，認真貫徹落實縣教育局的“三大工程”要求，結合我校實際情況，提出規範學校管理，向管理要質量，向管理要效益的要求。不斷強化學校管理措施，全面提高教學質量，推進教育工作的健康發展。在此，我就本校工作向各位領導及同仁彙報如下:

一、強化學校班子管理，確保學校工作正常運轉。

大家都知道，上一學年，我校的班子遭受了前史未有的打擊，整天惶惶不安，極大限度地約束了學校各項工作的正常開展。於是，我們首先做好了班子建設的工作：

1、優化班子結構。新學年開始，我們根據上級組織精神，對學校的班子進行了大規模的調整，把工作積極、能力強、有責任心的年青教師吸收到班子中，激發他們的工作積極性，發揮他們年青的優勢，參與學校的各種管理，組建成一支強有力的學校班子隊伍。 2、明確班子成員職責。作為班子成員，我們要求其把學校的工作放在首要的位置，認真做好本職工作。在每個星期一的上午都要組織召開班子例會，總結上一週的工作，找出工作中存在的問題，協商解決辦法，並佈置本週工作任務。同時要求每個班子成員，在工作中都要有創新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實。

3、班子成員勇挑重擔。全校11個班子成員中，唯一的副校長主動擔任了沒有老師願意任教的一年級語文，每週任課達15課時;有7位任教了五六年級的語文、數學，每週課時並不比其他老師少，大部分還兼任了班主任。每位班子成員還要蹲點一所村校

4、抓好班子廉政建設。因為新的'班子中，有半數以上是新成員，他們剛剛轉變角色。於是，我們利用班子會多次進行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權，而要有奉獻精神，樂於奉獻，廉潔自律。

二、強化教學工作管理，促進教學質量穩步提高。

教學質量是一所學校永恆的主題,是學校生存、發展的生命線,同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。那麼，教學工作便成了學校管理工作中的頭等大事。今年，我們加大了對教學工作的管理力度：

第一：狠抓了教學常規的落實。我們成立由校長親自掛帥，教導處具體負責，教師代表參與的教學常規管理領導小組，在組織落實、制度落實的同時，我們在具體措施和相關環節上也做了實實在在的工作。抓備課，實行每月一大查，每週一抽查;抓上課，採取行政值周人員每天不定時檢查和班子成員推門聽課並當堂檢查教案的辦法;抓聽課，實行教師的每一節聽課由教導處證實，班子成員的聽課由教研組證實，還需交教導處檢查;抓作業的佈置和批改，採取調查學生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在本週五下午形成書面材料，在例會上進行通報，並張貼在學校宣傳欄中，加強教師的相互監督。

第二、狠抓了教研工作的落實。

1 、利用每週的業務學習時間，開展業務學習。教師輪流主持，體現主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結合每位教師的經驗與實踐進行思考、交流，促進教師業務水平的提高。

2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。我校和河南國小結成了幫扶對子，請到了河南國小的骨幹教師到我校定點支教。我們已經幾次派出不同學科的教師到河南國小觀摩學習，把一些先進的教學理念和教學方法帶回學校，同時河南國小也多次派出骨幹教師到我校進行教學指導，不斷提高我校教師的教研水平和教學能力。

3、採取多種方式，全方位地提高教研工作的成績。用以老帶新的辦法，在教師間結師徒對子，對新教師的教育教學方法進行及時有效的指導;鼓勵廣大教師使用現代化的教學設備，提高課堂效率;開展了中青年教師的教學比武，進一步提高了教師的業務水平和素質，改進教學方法，深化教學改革和教學研究。

三、強化安全工作管理，努力打造和諧平安校園。

俗話説，一朝被蛇咬，十年怕井繩。為了給廣大師生創造一個和諧穩定的