新陽國小教學規範達標工作彙報材料

各位領導：

為了推進民辦學校教育教學改革，優化教學制度建設，規範教師教育教學行為，提高教育教學質量，根據《温州市甌海區教育局關於加強義務教育階段民辦學校教師專業發展培訓的實施意見》（温甌教政2017176號）文件精神，現將我校教師研修、制度建設和課程開設等落實情況彙報如下：

一、基本情況

學校現有22個教學班，1256名學生。教職工44人、專任教師35人，專任教師中專科學歷的26人，本科學歷的9人，有職稱的1人。專任教師分課程、分學歷結構為：語文學科12人，其中本科學歷3人、專科學歷9人；數學學科12人，其中本科學歷2人、專科學歷11人；英語學科3人，專科學歷；體育學科2人，本科學歷；科學學科1人，專科學歷；音樂學科2人，本科學歷；美術學科2人，信息技術1人，專科學歷。

一、建立制度體系，用制度促進管理。

1.健全機制，落實管理。在落實常規教學管理上，學校以“校長全面監督--教務主任主管--學科組、班主任主抓”三位一體的教學管理機構，同時健全了比較完善的制度文化。在教育教學上就有《教職工管理制度》、《課堂教學常規》、《教師備課制度》等13個。使之在工作上有章可循，有章可依。做到用制度促管理，用管理興學校。

2.務實常規教學管理，提升教學質量。提升教學質量必須依靠教師的認真工作，在“備、教、改、輔”教學環節上學校提出了教師鑽研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，測試方法要活的目標要求。

3.制定計劃。開學初教務處監督學科組及全體教師按照規定製定了教研組活動計劃和教師學科教學進度計劃。所有計劃內容按規定，緊扣學情

班情，措施具體，切實可行。 4. 備課。按學校要求無論是老教師還是年輕教師必須根據班級學情在認真鑽研教材的基礎上備好課，做到超前備課。備課要明確課標要求，明晰教學目的，反覆解讀教材，抓住重難點。要備內容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，結合學生實際，寫出規範、詳盡、實用的教案，絕對杜絕不備課進課堂現象發生。沒門學科教學活動後必須寫出20--30%的課後反思，以保證課堂四十分鐘的有效性。

5. 強化聽課活動。教務處、學科組通過隨時聽課，在監督教師的課堂教學行為，瞭解教師課堂駕馭能力，給與糾正和指導，讓他們能較快的提高自己的教學水平，提高教學質量。

6. 作業是檢查教學質量的重要方面。監督各科作業留量要適當、最佳。語、數、英及綜合課互相照應，不要互相排斥，作業量要符合規定，做到不留重複作業、懲罰性作業，作業形式要多樣化。在此基礎上了解教師對學困生的個案輔導情況和平時測評成績，多方激勵後進學生提高學業成績。

7. 加強檢查監督。教務處會同學科組每天巡課和每月定時或不定時進行備、教、改、輔的檢查，對教師晚進課堂、拖堂和備課、課堂教學、作業批改及差生輔導等違規現象中存在的各種現象對照制度考核，杜絕不利於教學質量提高的現象發生。

二、依據課程標準，開齊課程。

學期中我們根據課程標準（除三至六年級校本地方課減了1節加到數學課上外）基本開足開齊了各學科課程，沒有隨意增減課時計劃。平時工作中教務處、學科組利用空課時間加強巡課制度，杜絕老師擅自調課換課。

三、加強校本培訓，提升教學質量。

根據我校“教師年輕，教學經驗不足，業務水平較低”這一現狀，確立了全體教師“立足教育教學實踐,積極開展教學研究”的研修目標。要求各科教師擬定自己的培訓計劃，遵循“學習 研究 改進”的流程，

做好學習型工作。平時做好實踐記錄，期末形成總結。 1. 研修活動。為了使校本研修有足夠的時間，取得更好的效果，學校規定了雙週五上午為教研組活動的時間（具體活動安排見校本教研計劃）。結合區發展中心、聯盟學校要求，學校健立了校本培訓制度。教師能夠積極主動的自修，和16學時培訓，嚴格遵守培訓時間，並做到了每月學習有關教育教學理論，做到了有一篇書面摘錄。通過學習對教育、教學中存在的問題，進行研討，反思，互助，以達到課堂教學的實效性。

2. 學校公開課活動。根據計劃全體教師充分利用16學時培訓學習的平台，利用走出去引進來的途徑，達到人人一節公開課，做到課後有説課、課後有評課。截止現在校級公開課已開課30節，老師聽課最高的達到了20節，最低的也有8節。

對照文件精神和學校實際情況，還存在很多不足。通過這次檢查和指導，我們一定會不斷改進，不斷進取，力爭把路越走越好。

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