2021年家庭教育的語錄大集合99句

幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來的。下面是小編精心準備的家庭教育的語錄99句,一起來看一下吧。

1、以前，是您走到我面前，為我解答疑難問題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。

2、十方微塵如來異口同音告阿難言：善哉！阿難，汝欲識知俱生無明，使汝輪轉生死結根，唯汝六根，更無他物。汝復欲知無上菩提，令汝速證安樂解脱寂靜妙帶，亦汝六根，更非他物。《楞嚴經》卷五

3、見聞生貪好，慾望成結縛，如同羣飛蛾，死於燈焰處。《即興自説·極度經》

4、問：萬法唯識者，於諸識中何識究竟？答：唯阿摩羅識，此雲無垢淨識，無有變異，可為究竟。（五代）延壽《宗鏡錄》卷三十三

5、佛言：出家沙門者，斷欲去愛，識自心源，達深佛理，悟無為法；內無所得，外無所求，心不繫道，亦不結業；無念無作，非修非證，不歷諸位而自崇最，名之為道。《四十二章經》

6、若斷愛無餘，如蓮花處水，芘芻舍此彼，如蛇脱舊皮。《大毗婆沙論》卷九十五

7、禪，就在自己與萬法應對之處，不能當下坦蕩，就會分別妄想、煩惱千差。 妄想起時，切莫用佛性對治，不執妄、不執佛，佛妄宛然，卻不礙我當 下之坦蕩，到此地步，即可與祖師同心。

8、[三毒] 人生有三毒：貪、嗔、痴。可用佈施治貪，以慈悲治嗔，以智慧治痴。

9、心無邪，人生得大自在。放下對真理的執著，才會獲得真正的自由。

10、我們應該多一點執着的精神。一心一意地向着一個目標穩步前 行，百折不撓，一定不會失敗。這就好比用玻璃聚集起太陽的光束，就算是 在寒冷的冬天，也可以燃起火來。不要因一時的困難和挫折而放棄自己選擇 的目標，在平常的生活中要學會等待、忍耐，對每個人來説，機會都是平 等的。

11、在佛法來講，自性也是大而無外，小而無內，不受時間和空間支配的，也就 是"理事無礙"的道理。好比—個劇場，倘若在—個寬敞的空地上，遠遠看起來 是小的；可是，當你走進劇場裏，再仔細看看，小的劇場反而變大起來了。

12、慈悲沒有敵人，智悟不起煩惱。

13、光陰只方寸，卻演繹着各種離奇的故事。世間有善便有惡，有晴便有雨。所以有種文字是生活的縮影，是一種智慧也是一種禪，細讀慢品，方知其中真味。這樣的文字，是一粥一飯，一煙一火裏，經過時間的打磨，世間的歷練，以睿智之心沉澱下來的精華，是經得起重複咀嚼的文字，值得一讀再讀的。

14、更有西方學者提出：天人合一是遵循宇宙整體運動規律的一種辯證思維方法，這種大思維實際上是全息論，即任何個體中都包含着整體。

15、菩薩摩訶薩修學一法通達一切法者，所謂般若波羅蜜。《勝天王般若經》卷一

16、以無勤為方便圓滿進度，身心勤怠不可得故。《大般若經》卷三，初分學觀品

17、如何達到生死自在的境界？唯有靠平常多培養"能捨"之心，方達提得起、放得下之境界。

18、發心立願，是製造人生幸福的原動力。

19、着五欲樂，障諸善根。《華嚴經》卷四十八

20、染淨因果諸佛解脱當於何求？答日：當於一切眾生心行中求。《維摩經》卷中，文殊師利問疾品世、出世間之事，不出因果二字。《印光法師文鈔菁華錄》

21、若斷身見，餘使自滅。《勝天王般若經》卷四

22、心住無住處；心不住一切處；心不住善惡有無內外中間，不住空不住不空，不住定不住不定；如是名無住心也。

23、一切法不可説不可念故，名為真如。意謂一切法無體，體惟淨性，即是一切法體惟淨性，所以諸法一如，稱為一真法界。

24、念是業識，而性體中並無是事。

25、心地無非自性戒，心地無念自性定，心地無我自性慧。

26、心理學的角度，我比較瞭解女孩子的心理。女孩子大多不會主動出擊，去追求自己喜歡的男孩，除了確實太喜歡了或者是那種比較有個性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜歡一個女孩子，並且認為她對你也有點意思，那就主動點，別跟她搞拉鋸戰，自己難受，説不定你喜歡的人也痛苦。

27、有些父母，幼兒園老師，教寶寶數數時，看見他們掰着手指頭數，就會要求他們放下手，要求心裏記。心理學家説，這種數數方法並不科學。正確做法：數數時不妨讓他們數數手指，衣釦，玩具等，從具體的東西一開始。掰指頭數數是孩子數學概念發展必經的階段。

28、一位父親在公司受到了老闆的批評，回到家就把沙發上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心裏窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓逃到街上正好一輛卡車開過來，司機趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學上著名的"踢貓效應"。爸爸媽媽們，別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人，尤其是孩子。

29、幾年的情感都刻在了我的記憶裏，您對我的好，您的語重心長的話，一天的時間，表達不完我對你的感激之情，謝謝您！

30、永遠別讓別人知道心中所想！

31、你花時間和你的家人在一起嗎？我當然有，很好！不照顧家人的男人，根本算不上是個男人！

32、無法掌控權利的人將被權利毀滅！！！

33、當你説不時，你要使不聽上去象是一樣好聽。

34、有些是必須幹，你幹就是了，根本不必高談闊論，你也不必想方設法企圖證明哪些事情是有道理的，哪些事情的道理是無法説明的，你幹你的就是了。

35、今生的相識是前世的五百次回眸換來的。

36、你做出了這個決定，這是你的代價。

37、我永遠不會做讓自己內疚的事情。

38、馬克思從未説過社會主義是城裏人的社會主義！

39、萬丈高樓平地起是表象，萬丈高樓地基起才是本質。"

40、人們在追求利益的同時，也在追求真善美。在不同的社會環境下，兩者相互博弈。"

41、在人與人的社會中我們要追求人格的平等。"

42、工科是給自己學的，理科是給國家學的，文科是給黨學的。"

43、正念者，唯念菩提；菩提無所念，一切處無心。

44、使用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想一想就大發脾氣乃是最危險的任性表現。

45、我們都是偽善的人，參議員先生，但永遠不要把它與我的家族聯繫在一起。

46、物而不物，故能物物。

47、學校是一個社會化的場所，家庭教育不能轉嫁給學校。

48、看得見的學生觀，看不見的教師觀。

49、努力讓自己做一個精神上氣象萬千的教師。

50、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

51、對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，羣策羣力了，這個集體才叫厲害呢！"有人説老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同。

52、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。

53、真正的堅持，到底，不是依靠耐受力和毅力，而是熱愛。

54、思考碰撞是為了分享併產生更多的智慧，並彼此從中得到愉悦。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個人的。

55、體寂湛然，無有去來，不離世流，世流不能流，坦然自在。

56、迷現量則惑苦紛然，悟真性則空明廓徹。

57、凡聖情盡，體露真常。

58、一念永歇，直至無生，頓證菩提，毫無羅嗦。

59、當以觀觀昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。

60、我見不除，便生分別心，而起念即着相矣。

61、水能性淡為吾友，竹節虛心是我師。

62、積聚皆銷散，崇高必墮落，合會終別離，有命鹹歸死。

63、法性本來空寂，不為生死所絆。

64、觀心得悟，一切俱了。

65、知謹言慎行，便不錯因果而無掛礙。

66、兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閲讀。

67、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

68、在概括形成發展的同時，判斷能力也隨着發展起來，例如當他看到爸爸的鞋時，就會指着鞋説："這是爸爸的"。漸漸地能判斷數量、類屬，並會找出物體相同的和不同的特徵。

69、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點燃了希望之燈。

70、別對你根本不瞭解的東西妄加評論，包括我，雖然我是人，不是東西。但是最好不要以自己的理解胡亂評價人們——雖然，這總是免不了。

71、樂觀是不是天生的？也許對有的人不是。如果是經過了冷靜的思索，甚至長期的悲觀之後建立起來的，也許更加堅固。

72、因為各自的獨立、交集的'變化，有的朋友自然會慢慢淡出；有的需要時常聯繫，免得情感慢慢淡漠；也有一種珍貴的友情，在曾經的一段時間內已經鞏固，並不會因為時間流逝或長久未聯繫而消減。

73、一個消失，會有新的出現，所以，就永恆了。

74、愛是相對公平。愛的重點是質量。對於多子女的家庭，要傳達的是父母和孩子唯一的聯繫，而不是絕對的公平。如何公平都無法抑制孩子想要得到父母唯一的愛的慾望。不要對孩子説"我對你和對你弟弟的愛是一樣的"，告訴他"你在這個世界是獨一無二的，我們對你的愛不會因為任何人而改變。"

75、共情、換位思考等。溺愛恰恰相反，是父母只從自己的認識出發，把孩子當成自己心愛的寵物，而不是把孩子當成一個獨立的生命來理解和尊重。

76、一個人如果連想象的魄力都沒有了，還會有行動嗎？還會有成功的可能嗎？

77、傾聽就是愛，傾聽中有了解，傾聽中有醫治。

78、鼓勵孩子是讓孩子為自己感到驕傲，不是家長驕傲，家長驕傲不重要，孩子驕傲才重要。

79、中國家長犯的第一大錯誤就是不讓孩子把話説完。

80、當你任性的時候，贊同你的不一定是朋友，但反對你的人絕對是真正關心你的人。只有死黨才會毫無顧慮的教育你，因為他們的目的只有一個—希望你過得好，不受任何傷害。

81、有人問鷹："你為什麼到高空去教育你的孩子？"鷹回答説："如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？"

82、清華離世界一流大學有多遠？出清華西門往前走500米！

83、北京有個痞子叫王朔，他叫罵魯迅，魯迅不理他，因為魯迅已經死了。他看沒有人理他，又去罵金庸，金庸回過頭來一摸，原來是個小孩，一邊玩着去吧。

84、太陽燦爛輝煌，是靠自身內在的巨大熱情，而非反射外來的光線。——中山大學古南永

85、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。教育加讚賞等於教育的平方。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

86、教育加讚賞等於教育的平方。面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

87、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

88、以德感人，為人師表。視責任為美德。教書育人，功德無量。職業道德是做人之本，為師之本。在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。堅持啟發式，避免注入式。博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

89、有誰這樣大膽，敢欺侮你？是任我行嗎？你叫他進來。

90、是，是！你別生氣，腿上痛得厲害，是不是？真叫人心疼。

91、正是。你得罪我，那沒有甚麼。得罪我蓮弟，卻是不行。

92、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。――泰曼·約翰遜

93、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。――布魯爾·卡特

94、即使zhà藥，在必要的時候也可以讓他爆炸而不造成損害。

95、溝通的個基本要素：點頭、微笑、傾聽、迴應、做筆記。

96、霧可以阻擋天空的視線，卻不能鎖住天空前進的腳步。

97、對呢……第一次，知道天空顏色的那一天，就是遇上你的那一天……

98、路標上的指示錯誤，迷路就是必然的……

99、好久不見，我又回來了，從輪迴的盡頭。