2017成人大學聯考語文易錯點複習資料

要想在成考語文考試中取得好成績，首先還得對相應的易錯點進行復習。那麼關於成人大學聯考語文易錯點複習資料有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考語文易錯點複習資料，希望大家喜歡。

易錯1 多音字誤讀

易錯分析：正確識記多音字的讀音，可以從這樣幾個方面入手。一是詞性。如“剎”，共有chà和shā兩個讀音，作名詞時讀chà，作動詞時讀shā。二是詞義。有些多音字的讀音，單從詞性上很難判斷，可以以義辨音。如“纖”有xiān和qiàn兩個讀音，作形容詞表示“細小”時讀xiān，作名詞表示拉船的繩子時讀qiàn.三是語境。可以把多音字的幾個讀音儘可能放在具體的語言環境中來辨別，這樣既能增加趣味性，又能提高記憶效果。如“商店打折(zhé)，顧客搶購。一陣折(zhē)騰，累得住院。不但沒賺，反而折(shé)本”。四是語體。書面語讀音一般用於雙音節詞和成語中，口語讀音常用於口頭交際中，用於單音節詞和少數表示日常生活事物的雙音節詞中。如“色”，書面語讀音為sè，口語讀音為shǎi.五是巧記。舍眾取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中讀mán，其餘都讀mái.記住一個“埋怨”，就記住“埋”在各種語境中的讀音了。

易錯2 音近字誤讀

易錯分析：漢字中的同音字很多，這些字的聲母、韻母和聲調都完全一致。但如果其中的或聲母，或韻母，或聲調有細微的差別，就構成了音近字。命題者往往就在“近”與“同”上做文章。如果在平時學習中沒能把容易混淆的音近字準確地區別開來，就會給解題增加難度。正確識記這些字的讀音，需要日積月累的過程，把某類同音字集中起來記憶，會達到記住一串且印象深刻的效果。

易錯3 形近字誤讀

易錯分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細微處加深印象，加強記憶。有很多可以採用口訣記憶法，如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點戍(shù)橫戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即為戎(rónɡ)”。應該説，對這類字音的識記，既要動腦筋求便捷，更要花工夫記憶，關鍵在於積累。而就具體題目來説，其中一定會有部分字音是我們已經正確掌握的。因此，審清題幹，認真分析，結合字義，合理推斷，運用比較排除的方法選出正確答案並非難事。

易錯4 形聲字誤讀

易錯分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由於古今音的差異，現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發生了變化，有的韻母發生了變化，有的聲母和韻母都發生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發生誤讀。在解答中無法判斷時，一般形聲字注音為“同聲旁讀音”的正確性小，注音為“不同聲旁讀音”的正確性大。所以，我們一方面要深入研究大學聯考(論壇)試題，明瞭形聲字讀音設誤的主要形式，即故意以聲旁註音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音;另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養成勤查字典詞典的習慣，準確記憶，注重積累。

易錯5 習慣性誤讀

易錯分析：由於習慣原因，尤其是方言的原因，人們在生活中常常無意識地把一些字“約定俗成”地讀錯。如把“豇”讀成ɡānɡ，把“埋怨”中的“埋”讀成mái，把“涮”讀成shuā，把“檔”讀成dǎnɡ等。普通話基本功不紮實，在解題時常常會受習慣的影響而作出錯誤的判斷。養成説普通話的習慣是解決習慣性誤讀問題的最好方法。我們平時要有意識地注意這些習慣性誤讀字。一是注重分類整理。注意收集生活中的習慣性誤讀字，從易錯點入手分聲母、韻母、聲調三類進行整理。二是講究即時記憶。一經發現，即時記憶，今天掌握一點，明天掌握一點，積少成多，不能等收集到一定的量才去突擊強記。三是注意適時複習。每隔一段時間就要拿出來看看、讀讀，反覆記憶，加深印象，直到真正掌握。

易錯6 混淆形近字

易錯分析：有的形近字讀音不同，因此讀準字音，往往就能迅速確定這些字的字形。這些字在實際書寫中出現的頻率很高。如讀準“奴顏婢(bì)膝”，就不會誤寫成“奴顏卑(bēi)膝”;讀準“火中取栗(lì)”，就不會誤寫成“火中取粟(sù)”;讀準“病入膏肓(huānɡ)”，就不會誤寫成“病入膏盲(mánɡ)”。還有許多漢字，孤立地記憶，常常比較困難，但如果將其同與之形似的或意思相關的字或詞聯繫在一起，往往就能準確記憶。如這樣記“澡噪躁燥”：“澡”對“噪”、“躁”、“燥”説，你們一個開口就叫，噪音;一個跺腳就跳，暴躁;一個總用火烤，乾燥，實在受不了啦，我得用水沖沖，洗澡去嘍!

易錯7 混淆音近字和同音字

易錯分析：對詞義理解不到位時造成混淆音近字和同音字的原因。作為音形義的統一體，漢字在生活中一般都不是獨立存在的，所以要正字，就應該做到字不離詞，以義正字。如“一籌莫展”中的“籌”是“計策、辦法”的意思，不能寫成“愁”;“察言觀色”中的“言”是“語言”的意思，不能寫成“顏”。同時，現代漢語中有不少聯合式的詞語，可根據對對應位置字形的辨析確定字形。如“披星戴月”，從“披”就會自然聯想出“戴月”而非“帶月”;“山清水秀”，與“秀”對應的只能是形容詞詞性的“清”。

易錯8 混淆近義字

易錯分析：辨不清具體詞語中關鍵字與別字在意義上的細微差別，是造成混淆近義字的原因。有些漢字，特別是一些讀音和意義都相近的詞語中的特定的字，必須結合具體語言環境才能確定。如“溝通”與“勾通”，在表示貶義的語境中，只能用偏重勾結相通意思的“勾通”;在沒有貶義的語境中，則要用中性詞“溝通”。又如在“為了偵察敵情，他們化粧成回孃家的新婚小夫妻”這句話中，“化粧”應改為“化裝”。

易錯9 受前後偏旁的干擾導致失誤

易錯分析：要向生活學習，巧辨字形。有些字，只要結合生活常理就可以作出判斷了。如“嘔心瀝血”，如果寫成“漚心”，豈不滿肚子“壞水”，又怎麼能為事業、工作等費盡心思?又如“異口同聲”，如果是“一口”，那麼與誰“同聲”?學問即生活，用心體味，很多問題都會迎刃而解。另外，有些詞語，特別是成語，其形成與特定的典故有關，瞭解其來源，就能準確判定字形。如“墨守成規”中的“墨”原指墨子，不能寫成“默”。

易錯10 實詞詞義把握不準

易錯分析：從構成近義詞的語素及近義詞的結構方式來分析，可以找出近義詞之間在意義上的細微差別。如從“測”與“控”這兩個語素可以推知“監測”側重於數據，“監控”側重於事物的'發展態勢;從“賴”有“依靠”意可見，“信賴”比“相信”在程度上更深;“囊括”和“包括”都是偏正結構的合成詞，從“囊”的“像袋子一樣”的意思可見，其範圍比“包括”範圍大。

1、作家作品

蘇軾字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”，北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。

2、寫作背景

本文是蘇軾被貶黃州時所寫的一篇有名的文賦，作於宋神宗元豐五年(1082)七月。三年前，作者因作詩諷刺新法，被捕入獄，雖免一死，卻被貶為黃州團練副使，生活窘迫，沒有自由。他在政治失意，思想苦悶的情況下，寄情詩酒，放浪山水，曾兩次泛遊赤壁，寫了兩篇文賦，此為前一篇。賦中表現了他對人生的達觀看法。

3、情感變化線索

全文共五個自然段，以作者感情由樂到悲，再由悲到樂的變化為線索，可看作三個層次：第一段為第一個層次，寫作者因泛舟江上而產生的自由快樂之感，彷彿“遺世獨立”，“羽化登仙”。第二段、第三段為第二個層次，寫作者因客人所吹洞簫的嗚咽之聲而引出客人關於人生無常的議論;表現了作者對人生態度悲觀的一面。第四段、第五段為第三個層次，是對前一種態度的否定，引入莊子齊物的思想，闡述“變”與“不變”的道理，主張應採取一種委運自然，儘量享受大自然的生活態度。

4、作者的思想矛盾

本文雖然設了主客問答，其實反映了作者內心矛盾的兩個方面。客人的觀點，表現了內心悲觀的一面，而主人的觀點反映了作者思想樂觀的一面。客人説的是他內心的煩惱，而主人所説的是對這種煩惱的超越。最後客人欣然接受了主人的觀點，説明了他內心的矛盾得到了疏解。

5、景物與抒情、説理的關係

這篇文章成功地描寫了清風、明月、江水三種景物，對抒情和説理都起了重要的作用。第一段是借景物描寫抒情。如“清風徐來，水波不興”，“月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。”清風、明月、江水構成一個優美的意境，使人們置於這種意境中，自然而然地產生了遺世獨立，羽化登仙的感受，從而抒發了作者與自然合而為一的快樂心情。第四段是借景説理。如“江上之秋風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也”。自然之美，是人們天然的朋友，是造物者對人的恩賜，人們可以盡情地享用它。

誰也無法否認這是人類的幸福，從而使主人所主張的人們應該快樂地生活的觀點有了無可辯駁的力量。

6、主客問答

主客問答是漢大賦中經常採用的一種方式，其中往往是客人説出一套，有理有據，顯得很雄辯，而主人則後發制人，説出一套更玄妙的道理。這種主客對話，互相補充，互相生髮，妙趣橫生。

語文複習技巧一，注意基礎知識的複習

要注意辨識現代漢語常見的錯別字。如“威脅”一詞經常有人把它寫成“危脅”，“ 明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡化字，不少人只圖一時省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡化，造成錯別字，如把“舞會”寫成“午會”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語要注意區分其細微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風騷”一詞，在“獨領風騷”和“賣弄風騷”中意思絕不一樣。

語文複習技巧二，要訓練“一題多立意”

比如作文題為《節約》，考生可能會想到：節約是民族傳統美德，應提倡和讚揚。想到這一點後，我建議考生先不要動筆，再思考一下。可能有的考生又會換一個角度思考：一味地鼓勵節約，削減支出，會影響人們的消費意識，如果消費意識不強，恐怕會影響國家的經濟發展。這兩種立意完全不同。作文最好將時間控制在50分鐘左右。

語文複習技巧三，文言文閲讀

文言文閲讀複習時，應將重點調整到成段閲讀上來，不要在虛詞、文言語法上花太多的時間。在考試中，大綱已經明確詩詞一題不再包括現代詩歌，因此考生只要注意複習古代詩詞即可。