大學大一第一學年學習計劃書

這是升學指導測驗中對我的個人能力，興趣，潛質的具體描述:

從興趣特點來看，您與下述類型的人比較相近。這一類型的人細緻、縝密、熱情、精明，不滿足於對錶面現象的認識，熱衷於理性的思考方式，通過嚴密的邏輯推理來分析和認識事物的本質特徵和規律，富於批判性，不會盲目崇拜權威，喜歡挑戰有一定難度的問題。

他們對藝術作品也有一定的興趣，有較高的審美情趣，情感細膩，習慣於通過色彩、圖形和文字表達自己豐富的內心體驗，不喜歡常規性的任務，希望自己與眾不同。他們比較重視經濟利益和個人成就，具有一定的組織籌劃和商業經營意識，善於説服他人接受自己的觀點，在集體中具有一定的影響力。

他們平時喜歡讀書學習、研究問題，對藝術設計、攝影、雕塑、繪畫等活動也比較感興趣，時事政治、社會經濟的動態信息也能吸引他們的注意力。

從您的測驗中還可以看出，您在技術類、事務類、藝術類的職業活動中對自己非常有信心，這是您將來從事技術類、事務類、藝術類職業的有利條件。

上面是對我自身性格的描述，大體上是符合我的，不能説完全地定性，因為人總是會因為閲歷的改變而改變。但是，這些描述還是很説明問題的，確定了我上大學以前的我的基本性格特徵。

其實我是一個喜歡做研究的學生，所以我決心學習物聯網工程，我認為它還是比較適合我的，我個人喜歡新鮮事務，討厭循規蹈矩的工作和學習。我想通過

我的學習到的知識去改變現狀，讓更多的人改變他們的生活狀態，讓生活變得更加方便，這就是我學習物聯網的目的。對於物聯網的學習，我會在後面的四年時間規劃中一一列出

物聯網是一個很新很新的東西，人們都不知道它到底是個什麼，我們既然都不明白，那和不去學習，現在討論這東西，就像是站在地表想要夠到月亮，不切實際。所以，我覺得，先進行大量的學習和實踐，再去細緻的描述物聯網，之後才能做出來，空談有用麼？

現在寫規劃其實已經晚了，但現在不做，以後更不會做。

剛進大學時候的狀態就像是小孩子看到了新買的玩具，充滿了好奇心，求知慾，和嚮往。但一個學期過去了，我覺得自己並沒有什麼大的改變，終於意識到現在確實該變化了，給自己定一個規劃，是很正確的。

在大學的第一步應該邁得強健有力，這一步一定要踏得結結實實。所以，我想用大一的時間進行學習和生活方面的探索，更快的找到自己想要的方向。

在學習方面：我會做到每天有固定的學習時間，而不是用閒散的時間學習，為了出國努力，得到高績點，再保持。在課餘時間，放假期間去當兼職，得到更多在社會上混應該具備的經驗。假期去人才招聘市場看看，目的是為了找到與我學習的這個超前的專業近似的職業，或者就業方向，弄清楚大概的我以後能做什麼。

愛上圖書館，各方面的書都看一看，搞好各學科課程，苦學英語，要堅持把英語學好，在大一結束之前達到一定水平（要過四級），爭取拿獎學金。

生活方面。從小就寄宿的我早已經適應了住集體宿舍，所以活着不成問題，而且既然是集體宿舍就別太較真了，一些事情往開出想，退一步，海闊天空。但我覺得這學期社團沒怎麼加是一個挺大的失誤，下學期我要多參加些社團，方便我結識更多的人，和跟更多的人交流。對於總被兼職騙，我失誤在沒聽學長學姐的話，胡亂聽信他人，以後在遇到兼職推銷業務什麼的，一定會先找學長問個明白。建立一個穩定而且範圍廣的朋友圈，我想從更多的人身上學到我身上沒有的東西。

大二：本質轉變期

大二在大一的有所行動下，應該已經把學習，生活方面的事情大體上了解的清楚了，所以現在我要做的任務是“精進”將想學的知識，進行更加深刻的學習，向更深的領域進發。

社團，學生會也要繼續參加，這樣會起到一種輔助作用，這樣就不容易進入光學習不瞭解外面世界的情況了。

所以，對於大二：

學習方面：將大一發現到自己想學的方面，進行深刻的學習，而且不要一味的看課本。假期的時候還是要去人才招聘市場看看風向，尋找自己想去的企業和相應的職位。進行鍼對性的學習。開始着手拿雙學位，大三沒時間

生活方面：保持大一的熱情，繼續從事學生會的工作，參加社團組織的活動，如果事情太多，耽誤到了其他事情，撿重要的先做，不重要的，做不了也就算了，量力而行。現在仍然要在假期，有空閒時間的時候除了做兼職多增加社會經驗，還可參加學校或院系組織的各類實踐活動。參加各類社會實踐、社會調查活動，並完成相應的實踐論文。參加各類志願服務活動或各類社會公益活動。為班級、

學院或學校集體完成某項服務活動。或者搞些勤工儉學，做兼職，當家教。在假期的時候積極參加社會上的活動，當然也要多旅旅遊，不能只在天津混。參加活動之餘要做到定期的總結，總結自己錯誤和正確的經驗，細想想從活動中到底得到了什麼。

大三：基本定性，繼續充電，腳踏實地地度過不能浪費了前兩年的努力。學習方面：今年在台灣上，儘量地每天都在實驗室度過，要把物聯網這個東西需要的.的零部件都弄清楚，多進行動手的工作。讓自己學到許多的知識，多去中華大學圖書館，找些專業方面的書，大三不要想着玩耍了。

生活方面：多多與自己的同學交流，多與學長交流，也要多與台灣的學生們交流，積極地和他們溝通，加入一個朋友圈。認識一些物聯網方面的學生，跟他們學習物聯網方面的知識和專業技能。不能荒廢大三

大四：工作到手期，經過了大一大二的打基礎和大三的充能，我相信大四畢業以後，我的競爭力肯定會有的，好工作是我的。

學習方面：修滿需要的學分。畢業設計及畢業論文爭取取得優秀的成績。順利畢業並且拿到“學士學位”（爭取拿兩個）。

生活方面：對自己前三年做一個總結，總結自己在競爭中的優勢和劣勢。在找工作之前要制定就業目標，純熟掌握就業政策和就業上的一些法律知識。積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的預備。

工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模仿面試、參加面試等。積極利用學校提供的條件和網絡資源，強化求職技巧、進行模仿面試等練習。

目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，希望能夠享受到勤勞的果實。

在大學裏的規劃大體上就是這些，但是細節還是需要填充，我的規劃是借鑑網上貴大的同學寫的，這裏要謝謝他的規劃書。我覺得有一個確切的目標總是比沒有目標，胡亂地摸索要好得多的。所以我想過保留這個習慣，到了一個階段就給自己擬一個規劃，循環往復，我相信這樣的話，我會有一條鮮亮的道路，有一個完滿的人生。

大學大一一第一學年學習計劃書[篇2]

姓名：郭禕哲性別：男女

學校：天津商業大學

專業：工商管理類

手機:18222265022

電子郵箱：[email protected]

撰寫時間：2012年10月9日

學院：商學院星期二

前言

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。未來，由自己掌控。志存高遠的我屹立於20歲的小山坡，目睹旅遊業的發展，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感歎，這天下日新月異。

沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悦？沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裏來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收穫。

一位智者這樣説過:一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待着我們去描繪，去譜寫。

自我認知

1、我的性格，興趣

我的性格有些內向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態度（當然，這或許與我沒經歷過多少挫折有關吧）。對挫折的承受力很差，對於成敗看得很重，但大多數時候只是自己心裏暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業餘時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天，談論一些稍有哲理性的問題，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法。有時會獨自一人多躲在安靜的環境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。

因為已打定主意讀研，感情方面也沒有牽絆，所以學習非常用功，學習態度也很端正。不太活躍，不主動參加積極

性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面。語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信。喜歡隨遇而安，不喜歡領導，強制別人

2大學期間要培養的能力

工商管理類專業基礎知識及相應實驗、實踐技能，培養較強的邏輯思維能力。這要求我專業學習上要做到紮實、穩固，還要多接觸一些專業方面的知識，瞭解國際上本專業最新動態，多做一些本專業的實踐項目。我打算畢業後出國留學，因此英語必須達到很高水平，除了四六級以外，大四之前還要過託福、GRE，對英語的學習不能等閒視之

大學期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學校活動，多與人接觸，多積累經驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流。

同時還要提高口語表達能力，經常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要內容和重點部分，也無法表達其精彩細節，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜着很多不必要的連接詞和感歎詞。

3、我的價值觀

我沒有什麼特殊的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

四年行動計劃

第一階段成長階段

大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬於有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂並不斷完善大學四年的學習規劃，為四年後的新一輪挑戰增加籌碼。

首先，在一年級，從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，並從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，並儘早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，初步瞭解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。

到了二年級，在這一年裏，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，並要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由於現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力

和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

到了三年級，主動加深專業課程的學習，這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學習中去。大三下學期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，瞭解蒐集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。自己還準備考研，要關注考試資訊，儘可能多渠道地蒐羅各種資料。試着撰寫專業學術文章，提出自己的見解。

在四年級，上學期還是很關鍵的，開始準備畢業後工作的申請，利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。大四下也是

考研衝刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。如果考上了就放棄工作繼續深造，如果沒考上就工作。先到企業工作，期間順便考公務員

結束語

任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚。未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振。要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄。成功最終會屬於你的，每天要對自己説：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這裏，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，

朝着這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最後的勝利。

大學大一一第一學年學習計劃書[篇3]

這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能瞭解她時，我必須以全新的姿態去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石，在這學期我們要以嶄新的姿態迎接每一天，去努力創造自己的未來。

總結了上一學期的學習，發現了很多問題。具體情況如下所列：

（1）沒有找準學習方向，對於學校的情況沒有深入地考察和評估。

（2）個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態，課內課外都是一個模式，存在着學而不解的問題。

（3）盲目自信，自我妥協，對於學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施。

（4）手機上網頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用。

（5）個人業餘愛好佔據了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業的學習興趣也出現了較大的波動。

（6）還有的同學沒有把握好學習的方法和方向，導致考試中有些不盡人意。還有很多問題未能一一列出，只選取其中六件較典型惡問題作為參考，希望以後能在學習生活中避免這樣突出的問題。

以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我們班的新學期的目標，我將分兩個方面來説明，計劃如下：

第一，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯繫起來，這是片面的看法。對於一優秀的學生來説，學習意味着多方面的發展。也就是説，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收並掌握的，而這興趣的主人－－我們無一例外都在受興趣的左右。這裏，我有個經驗，就是對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人説，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在説學習的性質－－無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業。

學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補。學習專業，要了解該專業的宏觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握。學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的温習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

學習態度也是不可或缺的一環。作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往

中，在工作中，我們都在用心靈承擔着一切，這是應該注意的一點，因為我們的態度的好壞取決於她的認識的深淺。

學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在於掌握的程度。一個學了機械製圖的人，便只能夠設計出圖形。一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械製圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和嚮導。做人的實際意義在於建立了與大眾的聯繫，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼裏的地位，是值得我們注重的。可以想象，一個人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎麼好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人並進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。

第二，生活方面。學習是為了以後更好的生活，這是所有學着的一致追求。而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢？這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實並不如此。可以説，生活是重複的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最後一次閤眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起牀、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項。可以看到，生活的重複並不等於我們學習的重複。然而，這種生活的重複極易造成我們學習形態的重複或消退，由於人的慣性思維，對於重複的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以説，怎樣處理好生活與學習的關係便尤為現實，再進一步説，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。

生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對於學習來説都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了嚮往，有了珍重，生活對於我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。

以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能儘量做得完備些為好了。一個具體計劃的執行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。

尊敬的老師、親愛的同學們，喜慶、祥和的新春佳節伴隨着短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載着2011豐收的喜悦，步入了滿懷憧憬的2012我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。

我們要定好目標，執着信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里

之行，始於足下，”要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝着宏偉的目標邁進。

新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室裏，手捧嶄新的課本，聽着老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注着我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將湧泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母。老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師。他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚和繼承！

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。讓我們把握住2015這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

現在已經進入到了大學生涯重要的時期了，給自己做了個計劃，有張有弛，決定按部就班的做下去。回想上個學期的懵懂和空虛，實在不能再這麼下去了。大學四年一閃即逝，如果混沌地度過，到時候只能後悔不該當初。趁着大好年華，讓自己充實起來，即便失敗又有什麼呢？做最好的自己，無怨無悔！

第三，新學期計劃與安排

總則：以學習為主，事業、生活共同發展，注重發展自己提升自己！

細則：

1、把本專業的課程學好，按時完成作業。

2、找出一套英語學習方案（如李陽瘋狂英語），結合課堂把英語學好，爭取儘快過四級。

3、學習課外知識，多參加發明創造的活動，參加一些好的社團活動。

4、學好普通話，注意幽默，多和人交際溝通。

5、學習交際和了解社會。

6、對自己的未來做一個合理的規劃，還有工作設想及計劃

7、學會利用網絡學習，不要沉迷於網絡遊戲。

8、把自己的生活合理的安排好，還要注意衞生，安全及身體的健康。

9、積極響應學校和輔導員的領導和安排，把學習和生活兩個大的方面都做好。

10、帶領班級同學參加一些有益的活動，以爭強社會的適應能力。

以上是對上學期的總結和新學期的展望，新的學期新的希望，讓我們滿懷熱情與希望去迎接燦爛的每一天，讓我們以飽滿的態度去對待每一天，汗水過後一定是收穫的喜悦讓我們一起創造造價1031輝煌的明天吧！

2012年2月28日團支書：馬駿班長：陳露

大學大一一第一學年學習計劃書[篇4]

Universityhasbeenmydream,now,Iamabouttobecomeauniversitystudent,Iamgladthatmydreamwillsoonbecomeareality,Intotheuniversityisanewstartingpointandanewchallenge,allwillhavetostardertoenrichmyuniversitylifethatI'mgoingtostart,Imakealearningprogramme.

tudent,learningtheKoreanisveryimportant,Iwillcontinuemylanguagelearning,teruniversity,IhavemoreopportunitiestocontactwiththeKoreanpeople,whichishelpfulforthelanguagelearning.

lbecautioustochoosemyMajorandMinorSubjects,Mylearningobjectiveisclear,I’llmakeareasonablescheduleandfinishthelearningtasksontime.

ecourseofthestudy,carefullyarrangingthedailystudytimeisnecessary,I’lltakeafewhourstolearneverydayandcompletethetaskoflearningstepbystep.

retheclass,dothepreparationnotes,andmakenotesinclass,listthedifficultiesinordertodeepentheunderstandingandforlaterinspectionandreview.

estlycompleteschoolassignment,rdingtotherequirementsofteaching,ivategoodhabitsof

independentstudyandmasterthenecessaryskills.

Problemsencountered,itisnecessarytoconsulttheteachersintime,orcontactwithteachersandfellowstudentsviae-mailforcounselingandhelp.

usethereviewisthefinalstageofthelearningprocess,itisusefultosumupexperienceconscientiouslyoftheentirecourse.

velyparticipatedinvariousactivitiesinuniversity,enhancemycommunicationskillsandbroadenhorizons.

I’msureifIfollowthesepoints,I’llhaveabeautyandcomplexityofuniversitylife,whichisbothessentialandbeneficialtomycharacterdevelopmentandpersonalgrowth.