【精品】學期計劃範文錦集8篇

時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的學期計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級是國小生至關重要的一個年級，學生面臨着畢業考的壓力，而班主任需要承受着更重的壓力與挑戰，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以，在開學之際，班主任需要制定詳細可行的工作計劃，並按計劃執行，幫助學生順利畢業。

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造温馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況和目標

我班的學生活潑可愛，大都有着較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知慾旺，但是自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、具體措施

（一）因材施教，做好培優轉差的工作

1、重視尖子生的培養

（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。

（3）多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視後進生的轉化

（1）對後進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。

（2）經常與後進生的家長取得聯繫，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

3、定期召開家長會，向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯繫，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）做好勞動、衞生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用班會課，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用牆報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防範能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。

（三）狠抓班集體建設

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班幹隊伍。

（1） 進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班幹隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）不定期召開班幹會議，做到及時瞭解情況，及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閲中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月工作安排：

九月：

1。做好開學各項工作，瞭解學生思想狀況，進行收心工作；

2。搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；

3。 教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率；

4。做好兩操的評比；清潔分配到户，責任包乾；

5。進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標；

6。做好安全檢查工作，與家長時常聯繫。

7。結合“教師節”，出版相關內容的牆報。

十月：

1。做好安全檢查及思想教育工作；

2。繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查；

3。開展 “一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍；

4。結合“十一”假期，對學生加強安全教育。

5。出版“迎國慶，慶十一”牆報。

十一月：

1。做好安全檢查及教育工作；

2。繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促；

3。組織學生積極參與學校開展的各種活動。

4。期會考試總結；班科聯繫。

5。更新班級牆報內容。

十二月：

1。做好安全檢查及教育工作。

2。繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。

3。做好學生的複習工作計劃。

4。開展主題班隊活動。

5。加強安全教育。

6。更新牆報內容。

一月：

1。做好安全檢查及教育工作。

2。組織學生複習，參加期末考試。

3。做好學期結束各項工作。

4。結合寒假，對學生進行安全教育。

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規範上、學習成績上、衞生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績。九（2）班同學們在老師的教導下形成了一個團結、學習氛圍濃厚、積極向上的集體。

一、班級基本情況分析

本班共有71名學生，其中有男生31人，女生40人。總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，好吃零食，亂扔亂丟，給班級的學習、紀律、衞生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、本學期班級目標：

1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的會考目標為目標，力爭實現會考目標。

2、抓好班風、學風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。

5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衞生和個人衞生，培養學生良好的行為習慣。

6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。

20xx屆高三是團中歷史上具有特殊意義的一屆高中畢業生，它是團中新一屆領導集體的第一屆畢業生。如何扭轉頹勢，重振團中雄風，如何擦亮團中這塊品牌，全縣人民期盼着我們。這是對我們的考驗，也是對我們的挑戰。我們不能無所為，更不能不作為。因此，我們這一屆高三面對應屆生，高二期末等批次人數低於區一中，復讀生質量不高，500分以上比區一中少150多人的情況，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，理直氣壯抓大學聯考，堅定不移抓質量，要積極營造比實幹、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學質量生命線，同心協力，爭創佳績。

一、工作思路

20xx屆高三年級的工作思路就是認真實施“一二三”工程，唱響大學聯考升學主旋律。“一二三”就是：弘揚一種精神，瞄準兩個目標，做好三篇文章。

1．弘揚一種精神，共建師德師風特區

20xx屆高三所倡導和弘揚的精神就是：“迎難而上，自加壓力，為生存而戰；竭力而為，團結拼搏，力爭挽狂瀾”。面對大學聯考成績的滑坡，團中人都倍感壓力，歷史需要我們迎難而上，給自己加壓，自加壓力就是要立足主觀原因，善於解剖自我，超越自我，絕不能強調客觀原因，為自己開脱，為自己減壓。事業是幹出來的，不是説出來，最重要的就是兩個字“付出”。成績是人幹出來的，我們要有效地傳遞壓力，在全校上下形成人人有壓力、個個有動力的生動局面，自我加壓的實質是對教育事業的執著追求，是對青年學生的真摯熱愛，是對老百姓的高度負責，是對團中興衰的榮辱與共。為生存而戰是動力，正因為任務是困難與艱鉅的，才使我們更有向前的激情與動力。我們每個人都要以振興團中的決心、勇氣和毅力來從事學科教學，從事班級和年級的教育教學管理，變“不可能”為“可能”。所以我們要高定位，提升工作標尺，敢於向高處攀，跟快的賽，同勇者爭。竭力而為是途徑。總體上講，現區域間的教育競爭已經到了白熱化的程度，我們無論是縱向比，還是橫向比，我們所面臨的形勢嚴峻。需要我們全面認識，正視差距，準確定位，明確目標，振奮精神，奮起直追。當然差距存在，同時也就意味着存在大的成長空間。關鍵是看我們能不能出新招，找新路。團結拼搏是保證。團結就是力量，團結就出質量。我們這個高三團隊的所有成員都要同唱一首歌，共下一盤棋。只有我們觀念共同，思想統一；步伐共同，行動一致，我們前進才有力度。力爭挽狂瀾是我們的目標，我們大家要有一種意識，我們高三的各項工作要爭取處處第一，要敢於夢想，但不能空想。關鍵問題是我們如何圍繞目標狠抓措施的細化落實，把責任分解到人，確保各項任務的完成。

2．瞄準兩個目標，衝破瓶頸

第一個目標就是力求使每一個學生成為一名合格的高中畢業生，第二個目標就是08屆大學聯考的目標。高三年級領導班子要有目標，任課教師要有目標，學生也要有目標。20xx屆大學聯考要努力實現兩個突破，一個確保：①重點線要有所突破，要突破150人，力爭在07屆的基礎上向前邁一大步，超過區一中，二本線力爭突破400大關；②力爭踢開三大校之門；③確保我校文理科最高分高於區一中。我們要對學生滿懷希望，沒有高目標，就出不了高成績。我們的高定位目標可能開始時是夢想，但不是空想。是夢想就有可能變成現實，關鍵是我們如何變不可能為能，從而實現夢想成真。“人生有夢不覺寒”，這個夢是我們所有團中人的共同期待和目標，實際上也就是理想。為了實現理想，就需要我們不斷地拼搏。

3．做好三篇文章，力創08屆大學聯考佳績

首先是人的文章：緊緊圍繞“定目標，挖潛力，抓重點”這一中心環節，在“謀人”方面開展紮實務實的工作。兩手抓，抓兩手，一手抓教師，一手抓學生，注重發揮教師和學生的主觀能動性。

（1）抓教師思想政治和教育教學理論學習，讓全體教師形成團中興衰榮辱與共的決心，加強對大學聯考的研究，提高應考的指導能力；強化班主任責任制和備課組長責任制，改革大學聯考目標激勵機制。

（2）抓學生常規管理和目標管理。組織學生宣誓等活動，通過活動經常對學生進行鼓勁造勢；班主任和任課老師對學生進行“雙承包”，經常對學困生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩定學生思想情緒，做好學生心理指導，採取“嚴”、“活”、“緊”三字方針，嚴中有緊，緊中有活，活中有序，促使進一步形成良好的班風和學風，營造良好的學習環境與氛圍；強化落實尖子生導師制，抓好優生監控的目標考核等。

其次是課的文章：做好教學“五認真”工作，在“磨課”方面開展紮實務實的工作。繼續推行“導學、精講、勤練” 的教學模式，有條件的學科推行雙案制（學案和教案），狠抓課堂教學的優化，促進教學質量的整體提高；健全聽課、評課制度，集體備課抓落實。在教學中努力做到目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔，優勢互補，從而真正達到大學聯考有突破，平均分有提高，力爭各科成績均有穩步提升；成立學校高三教育教學質量督導組，對課堂教學質量進行監控。

再次是題的文章：推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；備課組統籌安排各科的週週練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規範化管理的同時，要儘可能實行試卷的校本化，增強複習的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，並組織部分教師走出去，邀請“名師”走進來，以增強大學聯考複習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷；推行學科錯題本，兩週一次錯解試題回頭望，提高訓練的實效性。月考、期中和期末等重大考試儘量與武漢市同步，參與黃岡市的調研考試，上學期期中參加聯考。各備課組長做好考試的分析工作，發揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調整教學，提高教學效果。

二、具體措施及安排

1．每月一次教師大會，統一認識，明確目標，強化常規管理。

2．每週一次班主任例會，每學期兩次班主任工作交流會，明確班級管理目標、奮鬥目標和總體要求，形成班主任工作研討制度，提高整體凝聚力。

3．12月下旬召開一次家長會。

4．每學期召開兩次備課組長會，開學後一次，期會考試後一次。

5．召開四次學生大會，一次第一輪動員會，一次學生表彰大會，一次百日誓師，一次考前動員。

6．組織好由教研室組織的各級各類競賽，以學科競賽促學生學習。

7．舉行月考、期中、期末考試，加強試卷分析。

8．強化班主任責任制，備課組長責任制。

9．強化領導蹲點制度。

10．實行尖子生導師制，“跛腿”學生包乾制，重點學生跟蹤制。

11．大學聯考獎金，突出對優秀班級、優秀學科、優秀教師蹲點領導的獎勵。

12．組織好大學聯考報名考試工作。

20xx屆高三工作任重而道遠，在這關鍵時刻，我們全體老師和學生齊心協力，鼓足幹勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出大學聯考新華章。

團風中學高三年級領導小組

一、指導思想

以《XX區20xx年春季教學工作會議》的精神為導向，在校長室的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。

二、主要目標：

1、加強學習新課標，全面推進以德育為核心，以創新精神實踐能力的培養為重點的素質教育。加強師資隊伍培訓力度，提高教師專業水平。

2、堅持科研興校，以科研教研促進教育教學工作。

3、強化教學常規管理，豐富校園生活，規範辦學行為，嚴格執行課程計劃，繼續紮實有效地開展好第二課堂活動，落實好素質教育，切實有效地提高教育教學質量。

4、提高師資隊伍素質，提高課堂教學效率。加強師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師的示範引領作用，推行師徒結隊活動，打造師德高尚的研究型教師羣體。

5、加強崗位練兵，積極參加片、區舉辦的“新課程背景下的目標教學比賽”。培養骨幹教師，爭取成為區品牌教師。

6、繼續開展好“國學與課外閲讀”的活動，培養學生的課外閲讀習慣，創建書香校園。

7、進一步加強環境教育，培養學生的環境意識。

三、工作措施

（一）常規工作要求：

1、抓好開學初學科計劃的書寫指導工作，計劃需按照學校發放的計劃式樣進行書寫，根據從上到下的一般原則，寫一份操作性強、符合要求的具有一定指導意義的計劃。

2、進一步完善理論學習制度，堅持每週一次業務學習，兩次集體備課。切實加強教研組工作，搞好校本教研和校本培訓。各教研組組長要切實負起本教研組教研工作的職責，組織教師有計劃有目的地進行專題學習和研究。教研活動不能流於形式，寧精勿濫，真正體現“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。本學期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學效果。通過教師自我反思，同伴輔助和專業引領三條基本途徑，紮實開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學素養，提升教學智慧。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。

3、集體備課、教研活動內容及形式

教研是學校生命力所在，課堂是教研的主陣地。為了提高教師的課堂教學促進教師的專業成長，學校要積極組織開展主題教研活動。

集體備課程序（定內容→各自備課→集體討論→優化預案→執教者教前準備）

集體備課教研組長負責召集組內教師，確定教研內容，大家分頭備教學預案，集體備課時，交流教學設想，集思廣益，討論出最佳設計方案。教研組長要收集好每位教師的教案，並作好集體備課記錄。集體備課時，討論亮點與不足之處，還要針對缺陷點提出對應性的改進設計。這樣，同一教材內容，人人經歷獨立備課，集體討論調整，深化了同題教研。

教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計劃，內容針對教材和學生的特點，可以是教學活動中的困惑、收穫、心得體會、設想等等。每次活動確定一箇中心，每位教師做好準備發言，活動中教研組長作好記錄。為了實現學校教學工作的精細化管理，每學科各年級都設定備課組長，協助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下：

（1）語文科 科組長：賴春蘭

各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花

四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭

（2）數學科 科組長：陳海連

各年級備課組長：一年級：陳綵鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒羣英 六年級：彭尋妹

(3)英語科 科組長：陳小倩

各年級備課組長：三年級：陳小倩 四年級：蔣伯金 五年級：蔡鳳鶯 六年級：黃玉茹

（4）綜合科1 科組長：毛麗嬈

體育科備課組長：靳雁萍 音樂科備課組長：陳曉玲 美術備課組長：毛麗嬈 信息備課組長：楊惠清（兼任）

（5）綜合科2 科組長：彭尋妹

科學科備課組長：彭尋妹 綜合實踐備課組長：蔣伯金

品德科備課組長：陳麗芬

4、繼續加強教學工作的督導。上學期部分學科教學質量出現下滑現象，本學期領導將把主要精力用於抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權。細節決定成敗，因此加強建立健全教學督導制度。

①巡堂制度，值日教師和領導堅持巡堂，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題。

②聽課、評課制度，按《XX市XX區中國小教學管理常規》的'要求嚴格管理。學校領導不定期、不定科進行隨堂聽課，指導工作，每期不少於30節；科組長做好帶頭示範作用，引領該科教師向專業化成長，每期聽課不少於20節；教師就同科目聽課達20節以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，共同提高的目的。

③學校領導堅持參加本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

④質量監控制度，國小語、數、英三科任課教師，每單元測試後，要及時進行質量分析，及時反饋信息，做好整改工作。做好數據的收集整理。

⑤健全輔導學生制度，做好培優扶差工作。各級科制訂好培優扶差計劃，組織好學生互助組，並注意方法指導和質量檢查，輔導時間主要是利用課餘時間；每班選定3-5名語、數、英三科都較拔尖的學生，組成尖子組，作重點培養，做好選拔學生尖子的工作，以參加區組織的學科競賽。同時，各科要重視後進生的輔導工作，切實做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學質量，並做好培優扶差記錄。

5、積極實施“青藍工程”。

為了優化教育、教學組織機構，形成教師“以老帶新”的有機協調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、生活上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結對子活動，分段設梯子，幫助青年教師逐步達標。

青年教師是學校的骨幹力量，學校創設各種條件，促進他們的專業成長。有壓力才有動力，有動力才有提高。學校本學期結合區開展智慧教育與“六要素”的教學比賽進行校際比賽。（具體安排見工作方案）有學校賽前的指導，賽後的點評，教師賽前的準備，賽中的練兵，賽後的改進。讓教師們以賽促教，迅速成長起來，爭取成為校、區的品牌教師。

（二）優化師資隊伍，加強教師隊伍建設，努力鑄造一支事業型、複合型、科研型的教師隊伍。

1、開展師資培訓，優化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識，研討“如何在課堂教學中體現新課改理念”，集中組織教師觀看優秀課例光盤；二是加強現代信息技術培訓，要求每位教師在網上瀏覽、下載與發送信息。三是要深化業務培訓實效，將培訓的內容轉化為工作開展的實際。

2、以創建教師學習型組織為依託，為教師創設自主學習、潛心研究、勇於創新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。引導教師養成讀書的習慣，使教師在讀書中實現精神和氣質的薰陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。要凝集課堂教學，採取寫教學案例、教學反思等，促進人人成為科研型教師。本學期，繼續開展“三個一”活動，即：訂閲一本教育雜誌，執教一堂優質創新課，撰寫一篇教育論文或一份優秀教案，期末進行一次校際評比活動。切實提升教師的基本素養，人人爭當品牌教師。

（三）切實有效開展校本培訓工作。走出去，請進來，學校將積極創造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。探索和完善教師繼續教育的管理機制，積極推進教育教學改革的進程。本學期要進行的校本培訓課程有：1、新課程背景下的課堂教學研究。2、教師團隊執行力培訓。

（四）優化科研過程——深化各學科的課題研究。

我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文並獲獎。本學期班主任的課題組成員應圍繞課題，要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結，並及時做好各類資料檔案的整理和積累。結合本校的實際本學期五大科組應組織好科組成員進行課題申報，讓我校在已有的基礎上繼續進行課題研究，爭取結出更多的碩果。

（五）加強畢業班的工作，強化畢業班工作管理。

根據我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措：一是做好畢業班學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪與家長會等活動；二是堅持面向全體學生，促進學生全面發展，開展師生結對幫帶活動，三是認真組織好畢業班階段性質量監控，並做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略；四是加強學校間的合作，實現資源共享，學校之間通過各種途徑蒐集和提供相關的複習資料，定期到兄弟學校進行交流、學習，共同提高。努力營造良好的氛圍和爭取有力的支撐，為學生今年畢業質量檢測做好充分的準備，贏取畢業最後一仗。

（六）同享閲讀，共沐書香，構建富有書香特色的校園文化。讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香裏，浸潤在文化中；讓師生共同閲讀，共享閲讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。從而增強師生文化底藴，為師生的生命成長奠基。是我們學校積極響應區教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。在新學期，我們將繼續開展師生同步閲讀經典誦讀的工作，讓全校同享閲讀，共沐書香，構建富有我校特色的書香校園文化。為了提高學生的閲讀興趣，讓每一個孩子想讀書、愛讀書。本學期，將繼續開展“讀書節”展示會，讓師生齊齊分享閲讀的快樂。

（七）高度重視體藝工作，促進全面發展。

辦好我校藝術教育特色，繼續紮實抓好體藝課。強調體育課的幾點：（1）每節課的目標要清晰，內容要充實（有計劃地有系統地抓運動技能、體能訓練、隊列操、廣播操的質量；抓好上課前的準備工作：一、二年級由老師帶隊到上課地點，三——六年級到指定的地方集隊。）；（2）健全點名制度，對身體特殊的、不適宜參與體育活動的學生要作好相應的安排。（3）上課要安排好幾個環節：隊列訓練；準備運動；新課學習（按教材並加入學生感興趣的遊戲活動），穿插球類訓練。在教學中教師既要嚴格要求，又要和藹可親，讓學生學得活潑，練得刻苦，保證課堂質量；必須保證學生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發生問題，要及時處理好，並對學生進行相應的教育。

（八）繼續認真開展第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，落實好素質教育。

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。本學期，我們將加大力度改革第二課堂活動的開展，為豐富學生的課餘生活出一份力。要想學生獲得一杯水，教師必須有一桶水，作為一名教師，我們活到老，學到老，要不斷提升自己的專業素養，本學期的第二課堂活動有嚴格的要求：①重新分工，任務落實到人；②每個興趣小組的教學質量由各負責人全面負責；③學期末將舉行各興趣小組的彙報演出。

（九）繼續為創建省綠色學校打基礎，加大力度對學生進行環境教育，教育學生從我做起，從身邊的小事做起，爭當學校的“環保小衞士”。

四、各周工作安排 ：

略

指導思想

根據區教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創“江蘇省實驗國小”打下紮實基礎。

工作要點：

一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業佈置與批改、學生輔導和學業質量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

1、加強備課管理

一是建立相關制度。要求個人鑽研，小組討論，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課後書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平台，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

二是推薦交流。在學期結束的時候，分語文、數學、英語、幼教、藝術、體育、科學七門學科，對優秀的教學設計推薦教研室彙編成冊，在全區交流。

2、加強課堂管理。

一是開展一課多上活動。在同一年級內，一個內容在不同的班級或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監控，關注平時上課的動態，瞭解真實的第一手情況。

三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調研，指導各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

3、加強作業佈置與批改的管理。

一是控制學科作業量。嚴格按照省廳規定的佈置作業的量；倡導學科作業形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等多種形式的作業；提倡學科作業的質、針對學情，高質優效，減少不必要的重複。

二是規範作業的書寫和批改。養成良好的作業習慣，特別應將學生的作業本和教科書作為學生學習成果的展示。

三是提倡自主型作業。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業內容的設計。作業可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，交換做，交批閲。課前自己質疑、自己設計學習思路，蒐集與新課有關的信息材料等，培養學生的主動學習態度和創新精神。

4、加強學生輔導的管理。

堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有餘力的學生加以正確引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發揮他們的學習特長。

5、加強作業質量的管理。

一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更要關注學生學習活動中所表現出來的情感與態度。

二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

本學期期末，一、六年級將接受區教研室的調測，做好相關調研報告。

二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

課堂是實施素質教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進如下的轉變：由“經驗型教學”轉變到“理論指導下的自覺實踐”，由“單純教學型”轉向“教學與研究並重型”，使課堂教學成為推進素質教育的主陣地，充分發揮課堂教學的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結合各年級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應怎樣面對動態生成的課堂？通過專題學習，研討，提高教師對課堂教學的認識，同時轉變教師的教學觀、學生觀、質量觀。45週歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

2、提供借鑑平台。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交流、借鑑的平台。每雙週三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙週四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續開展與兄弟學校的教學研究交流活動。

3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發現問題，有計劃地研究解決問題的策略。如：一是學校層面的團隊性問題研究；二是學科教研組層面的合作研究；三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善於學習、勇於創新、敢於實踐的學科骨幹教師。為此，教導處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨幹教師的基礎上，繼續發現各學科各領域的學科領頭人、骨幹教師的苗子，加大力度培養。

同時，教研室本學期將重點對全區五、六年級的課堂教學進行調研，採取聽（聽説課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點得失）等方法，通過調研，進一步促進課堂教學的改革。

三、加強教學科學研究，提升教師專業水平

在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環節，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業發展的重要載體，又成為其品質提升的重要支撐。

1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯繫學科教學的實際，要結合本人的實際，推進課堂學改革，提升自己的專業水平。

2、加強“吳中區特色學科學校”的建設。注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質量。

四、加強教師專業培訓，提高教師崗位水平

加強教師專業培訓的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平，增強新課程實施能力建設的關鍵環節。本學期，教導處將在教研室的統一部署下，做好以下工作：

1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓。開學初，對該年級教師集中培訓；學期中，組織對該年級課堂教學進行跟蹤調研，並組織現場研討；期末，組織對五年級語文數學英語的課堂教學進行跟蹤調研。

2、抓好畢業班任課教師的專項培訓。

定期召開畢業班教師研討會，組織在以下幾個方面進行研討：如何減少重複性的練習？如何變靜態練習為動態練習？如何使素材更貼近生活和學生實際？如何設計開放性練習？如何增強實踐性練習？

3、組織對新上崗教師的“三課”培訓。要對新教師進行説課、備課和上課的輔導，使她們初步達到常規工作要求。主動發展的和諧環境。

本學期，教導處將根據課程標準，並結合教研室提出的考試精神導向，認真出好單元測試卷，並進行期中學科質量抽測，積極參與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發展。

　　五、加強自身素質建設，提高服務、指導、研究水平

課程改革對於教導處最大的挑戰，莫過於如何引領教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期，把研究、指導、服務於課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點做好以下工作：

1、通過接受區教研室的調研，指導全體教師參與課程改革；

2、通過全校教師的“課堂教學練兵”，引領教師繼續深入新課程的研究；

3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

　　主要工作安排：

　　九月份

1．舉行開學典禮

2．2。制定各類教學計劃，安排教學進度，並組織討論學習

3．參加區、市教研室組織的有關新教材培訓

4．4。舉行20xx學年第二學期教育教學成果獎頒獎活動

5．抓實全校學生綜合素質訓練

6．第一次廣播操會操

7。進行語文、數學、英語質量抽查

8．教師“七認真”月考核

　　十月份

1。接受教研室對我校六年級英語課堂教學調研

2。有條不紊進行45週歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動

3。開展“七彩杯”繪畫比賽

4。第二次廣播操會操

5．進行語文、數學、英語質量抽查

6．抓好各教研組的校級課題研究

7．教師“七認真”月考核

　　十一月份

1。全校“新苗杯”寫字比賽

2。全校“能手杯”勞動技術作品徵集比賽

3。第三次廣播操會操

4。接受區教研室對我校五、六年級的課堂教學調研活動

5。全校進行期中質量抽測

6．教師“七認真”月考核

　　十二月份

1。全校“五彩楓杯”作文競賽

2。“創新杯”數學競賽

3。進行語文、數學、英語質量抽查

4。第四次廣播操會操

5。“靈通杯”電腦操作比賽

6．教師“七認真”月考核

　　一月份

1。組織複習，全校教學質量驗收

2。教師本學學期總考核

3。做好教學資料，教學器材的驗收工作

4。搞好休業式，佈置暑假生活要求

教導處

20xx年9月1日

隨着新課程改革的不斷深入，短短几年間，對外開放和思想解放的政策是藝術教育獲得了新的生機。作為美術教師，我們更因該以次為契機積極地參與改革，推動改革，是我們的美術教育以更健康的步伐向前進。所以，特制定如下計劃以保證本學期教學的正常進行。

一教學目標

本學年我們共有四個年級的教學工作，七年級、八年級、九年級為新課改年級，針對現版課本，我們對其課型做了認真分析，每個年級的課型大都分為四個課型。

1欣賞 評述

本課型主要是通過對中外美術作品的欣賞和評述，通過分析和研究，使學生對美術作品涵育美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識。

2造型 表現

造型 表現課型主要是結合欣賞和構圖練習，運用一些造型藝術表現形式和相關的技能技巧，使學生能夠感受自然美與藝術美，感受具象藝術與抽象藝術在造型藝術中的不同表現形式。

3設計 應用

本課型，主要是結合欣賞和設計活動，提高學生的涉及思維能力，體會生機藝術的綜合性藝術美感。

4綜合 探索

綜合 探索課，主要是結合以上三個課型，通過具體的操作應用，學習和鞏固相關的繪畫設計知識和技能技巧，加強學生的綜合應用能力。

二業餘活動內容及組織形式

圍繞本學期的教學，為進一步提高學生在美術方面的實踐水平，特別是特長生的水平。一定要在業餘時間，狠抓興趣小組的活動，以優促學。根據個年級的具體情況，分別把個年級的活動時間定為：

星期二、四：六年級、九年級

星期三、五：七年級、八年級

興趣小組的水平往往代表的是一個學校的水平，所以一定要把興趣小組的活動抓實、抓活，讓每個有專長的學生在一個好的活動氛圍中學習，使業務水平有一個大的提高。為督促活動情況，在活動期間特穿插一些具體的活動，以靈活的形式充實學習過程。

三完成目標採用的具體措施

1授課水平的提高，是離不開備課的，所以一定要認真研究教材，深挖教材，在備課的過程中根據不同的課型，嘗試不同的教法、學法，爭取找到最適合自己的教學方式。把課上好、上活。以達到最理想的教學效果。

2認真組織好特長小組，以完善教學，定期對活動情況作出檢查，以鞏固活動成果。

四研究課題、內容、組織形式

本學期，針對我校的具體情況，為進一步提高學生在造型表現方面的水平，把研究課題定為：

創作繪畫中技能計法的運用

第二學期美術教研組活動配檔

三月底 精簡特長小組人員。

四月份 確定小組人員的抽測作品。

五月底 檢驗小組活動情況，對小組作品進行一次展評。

六月份

1 籌備縣師生書畫展，挑選作品。

2迎接縣素質抽測。

　　一、常規管理方面：

做任何事都須排隊，飯前洗手，課間玩耍時不要攀爬樓梯。

回答問題要舉手以及日常的禮貌用語，如早上見面説你早下午回家説再見。

　　二、工作重點

1、嚴格執行幼兒園一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和户外體育活動。認真記錄幼兒在園情況，加強家園共育，密切家訪工作，並作好記錄。

2、在語言方面，着重培養他們能用完整的語句講話和回答問題，在聽故事的基礎上更進一步講述圖片和情境表演。

3、認真鑽研教學認真備課，以遊戲為主，優化教學活動的組織，合理安排一日活動，繼續嘗試新課程改革，加強幼兒常規培養，着重幼兒個體的培養，促進幼兒全面發展杜絕任何大小事故發生。

4、動中培養幼兒身心和諧發展，大膽探索周圍自然界中的事物。欣賞不同節奏的樂曲，使之感受創造美的快樂。

　　三、每月具體安排：

1、8月份：打掃衞生，參加會議、報名、註冊，學習師德師風，做好筆記，制定班級管理計劃。

2、9月份：由於該月份有一個重要的節日——教師節，那麼，在課上讓幼兒理解教師節的意義，使之通過此節日讓幼兒懂得愛師、尊師。更進一步培養幼兒動手動腦能力。

3、10月份，這月要組織師幼過好61週年的國慶，通過認識國旗，做國旗，看國徽，唱國歌等活動，教幼兒認識國慶節，培養幼兒愛祖國的情感。

4、11月份：教師自學《走向發展性課程評價》，按要求寫讀書筆記、心得體會，參加專題講座，小組交流。

5、12月份，積極參加學校組織的一次專題講座，四次小組交流，複習各科的教學內容。

6、元月份：開展慶“元旦”活動，做好年終工作總結和考核。

本月總目標

1、做好新生入學的工作，穩定個別幼兒的情緒，給新生分好牀位並進行衞生常識教育。

2、慶“三八”活動，教育幼兒愛母親、愛女英才活動，並進行安全教育活動，做好安全工作。

3、組織幼兒進行春遊活動，感受春天的氣候、周圍環境的變化等。

4、本月開展“各行各業”的主題活動，讓幼兒瞭解各行各業不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，尊重並感謝各行各業工作的人。

保育工作

1、做好室內外的環境衞生工作，幼兒用具如：杯子、毛巾等要每天進行清洗及消毒。

2、照顧好體弱兒，並定時給需要的幼兒定時吃藥。

3、教育幼兒保持桌面乾淨，不能隨地扔垃圾。

4、教育幼兒上下樓梯時不能推別人、不能跳上跳下。

家長工作

1、請家長帶幼兒參觀自己的工作環境，或在家和幼兒一起講述自己工作中有意義的事。

2、請父母和幼兒一起玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。

3、家長利用空餘時間，帶領孩子一起去各種市場參觀，進一步瞭解市場的功能。

4、請父母帶幼兒到超市去觀察魚乾，瞭解漁業的工作性質。

教育工作

一、健康領域

1、生活習慣及自理能力

（1）願意養成規律的生活作息習慣。

（2）及時收拾玩具、文具等，養成物歸原處的習慣。

（3）知道合理搭配營養，不偏食、不挑食。

2、基本動作與基本體操

（1）學習徒手操，注意動作認真到位，節奏準確。

（2）訓練幼兒相互配合、協調一致地行走的能力。

（3）訓練幼兒靈活躲閃的能力。

二、科學領域

1、數學

（1）練習10以內加減運算。

（2）鞏固、加深對整點、半點的認識。

（3）養成有序觀察的習慣。

2、自然

（1）瞭解絲織品與蠶的關係，感受和探知人與自然的親切感。

（2）瞭解眼鏡的種類及功能。

（3）瞭解稻穀的生長環境及過程。

（4）初步瞭解菜場的功能。

三、社會領域

1、瞭解攝影師的工作特點，學習與同伴合作遊戲。

2、瞭解消防員工作的特點和重要性，樹立團隊精神，體驗合作遊戲的快樂。

3、瞭解各行各業與人們生活的關係，認識農、漁、牧業的工作性質。

4、認識警察職業的特點及其對社會的貢獻，瞭解廚師的工作特點。

四、語言領域

1、語言

（1）體驗學習各種叫賣聲的樂趣。

（2）學習“兒歌接龍”的遊戲。

（3）學習仿編兒歌，嘗試創編歌曲內容。

（4）初步瞭解故事中人物的性格。

2、英語

（1）積極愉快地參與英語活動，對各種動作產生興趣。

（2）學習單詞和詞組swim、crawl、rope ski ing、play games、play football。

五、藝術領域

1、美術

（1）嘗試自主選擇材料做個人造型設計。

（2）嘗試運用單線平塗的方法表現勞動中的人。

（3）嘗試製作消防卡片。

（4）知道木匠幹活所用的工具及其作用。

2、音樂

（1）按歌曲內容變化地創編理髮的情景。

（2）感受歌曲中“×·×”的節奏，並用各種方式表現節奏。

（3）積極參與活動，用跳躍、輕快的歌聲演唱。

（4）體驗歌曲幽默的風格，分享與同伴合作表演的樂趣。

課程活動

活動1《我的爸爸不上班》 活動

13《小小建築師》

活動2《大街上》活動

14《我是一個小木匠》

活動3《我開店啦》活動

15《小木匠學手藝》

活動4《老狼老狼幾點鐘》活動

16《理髮師》

活動5《眼鏡店》活動

17《美美的絲綢》

活動6《走在田埂上》活動

18《小小造型師》

活動7《熱鬧的市場》活動

19《交通警察好神氣》

活動8《我是小廚師》活動

20《警察捉小偷》

活動9《曬魚乾》活動

21《英勇消防員》

活動10《逛夜市》活動

22《消防演習》

活動11《小丑表演》活動

23《謝謝你，醫生》

活動12《在雲彩中工作》