關於對學校合理化的建議範文

學校是我們學習生活的地方，我們遇到哪些問題，都可以提出合理化建議。小編為大家精心準備了對學校合理化的建議，歡迎大家前來閲讀。

在2xx-x至2xx-x屆我係語文教育畢業生調查中，我係總共發放《用人單位對隴南師專語文教育畢業生的綜合評價》400份，收回312份。通過對問卷調查表的統計分析以及聽取用人單位領導的彙報，對我係語文教育畢業生的評價總體較高，用人單位比較滿意。

但是，鑑於我係語文教育畢業生參加工作時間不長，甚至大部分已通過招考錄用的畢業生，就業崗位還沒有最終確定，學校領導無法給出一個較為準確的評價。我們感覺到，他們只是出於對我們的尊重或鼓勵，給我校畢業生的評價都很高。因此，我們收上來的《用人單位對隴南師專語文教育畢業生的綜合評價》，基本上不能真實反映用人單位對我係畢業生的評價，參考價值不大。唯一能夠反映我係畢業生質量的就是各地的各類招考人數和考試成績。具體表現在以下幾方面。

①招考成績都較好。在各類就業考試中，我係大多數畢業生考試成績都較為理想，與其它同類院校的畢業生相比，不論錄取人數還是考試成績，均名列前茅。

在我們調查時，除定西市外，其它市縣均不提供各類招考的各高校實際報考人數等信息，所以無法比較各高校上線錄取率，只能比較各高校的錄取人數、考試成績等。從以上數據可以看出，我校畢業生的基礎知識是比較紮實的，參與招考競爭的優勢比較明顯。

②師德師風評價優秀。據學校領導介紹，我係畢業生絕大多數都能按時到崗上班，均表現出對來之不易的工作崗位的熱愛。他們走上教育工作崗位，特別是較為邊遠的農村學校後，基本上都能安心工作，服從學校領導的安排，積極向上，工作主動，遇到問題都能向學校領導及老教師虛心求教，學校領導認為他們的到來，是為學校“注入了新鮮的血液”，很受歡迎。

③教學的基本素質較高。我係畢業生進入農村學校，基本上都能很快適應學校的教育教學生活並進入角色。雖然，學校領導在工作的分配上，不能完全照顧到學生所學專業，缺什麼課教師，就安排什麼工作，但我們的畢業生，基本上都能接受並勝任所安排的工作，不會的就學，就問，虛心向老教師請教，説明他們教學態度認真，知識結構基本全面，教學業務水平也較好。由此看來，我係在學生基礎知識的教學，基本技能的訓練，特別學生教育教學基本技能的訓練工作是卓有成效的。

但有個別畢業生的個別問題，用人單位非常反感，主要表現在以下幾方面：一是個人穿着打扮有失教師身份，女生穿着太暴露，男生留長髮或剃光頭，尤其是男女生在校園裏勾肩搭背影響國小生;二是個別畢業生教學態度不夠嚴謹，隨意遲到早退，不按教學大綱上課，教學隨意性大，不能夠誠肯接受批評等。

一、堅定走職高之路，加大投入，做大做強精品專業。

這兩、三年學校辦得越來越被老百姓認可，加之政策之因，學校規模已上了層次，近4000人的職業學校了。現在是充分利用學校現有師資、專業教室、實驗室，合理引導學生分流調整專業設計、改革課程設計的時候了。調整專業設計：1、學校推薦就業辦最有發言權，招得進,送得出，專業設計與學生就業做到無縫對接，專業才有生機和長遠發展。專業對口就業是學校對學生應負的責任，也是學校可持續發展的關鍵。2、教導處與實習處對學校的師資、實驗室最瞭解、對調整專業設計，怎樣使人力、物資配置合理，發揮最大的育人功能，很有話語權。開設什麼專業、要怎樣實訓器材、場地，需要什麼樣的專業老師，可以説教導處與實習處兩處室較為清楚。因而建言開各處研討會。研討合理開設專業設計，最大限度地讓師資、實驗室發揮最大的功效。專業要適應市場，要適應社會，更要適合家長、學生的擇選。開設合理的專業，籌措資金，做大做強精品專業，學生對口就業、收入高，造成一定的社會影響，使家長願意送子女到職中就讀，學生自願自豪就讀職業中專。改革課程設計：學校在課程設計上應作調整，具有鮮明的職業教育特色。招得進，留得住，學得會，推得出。職高學生知識水平應低於普高學生。多開設素質課，如書法、信息、普通話、禮儀、就業指導、心理學、法制、健康等課程。

國家教育中長期發展綱要已經出台和實施,把握這一機遇調整專業設計與改革課程設計,堅定走職高之路，加大投入，做大做強精品專業。才能使我校成為國家級示範職業中專學校。

二、加強師資培訓和引進，培育良好師德師風的校園文化。

學校的發展離不開教師。教師的成長需要培養。現在我校師資力量相對薄弱，尤其專業教師。雙師型教師口號是喊了多年，但仍寥寥無幾。學校應加大培訓力度，提高雙師型教師待遇，多引用社會上技師型教師來校任教，既能教好學生又能提高學校的教師。具立真正的省骨幹教師、雙師型教師這面旗幟。培育師德師風同樣重要。師德師風建設既需制度保障更人文精神，因為師德師風也是一面大旗，而且是更激勵人上進的大旗，應想方設法讓老師人人願扛這二面大旗、想扛這二面大旗。學校更應讓能扛這二面大旗的老師感到光榮和實惠。

三、完善制度，重抓落實。

學校的制度已經較多了，但有些制度仍需完善。建立量化考核制度，制度最好有連續性，但更應在落實花功夫。制度理應明職責、有分工、重結果。

學校的制度已經較全了、落實也還行。但訂製度中應注意“競爭意識”的滲入。社會上勝為王、能為師，制度化鼓勵競爭、培育競爭，工作才能有幹勁、事業才有生氣和成效。制度管人和事，制度考核，讓能做事、多做事、做好事的人員成為優秀。狠抓制度落實，落實制度則能獎勤促怠、獎勤促學。力爭做事前立制度，行動有方案，事後有評價。

四、統籌統謀，形成合力。

學校工作是一盤棋，統籌統謀，形成合力。理順各處室間的工作，分工具體、合作順暢。學校的事情是需大家齊心協力的，學校的工作安排，各處室需要聯動。總之，使之先盡己責，爭多拾柴。

最後就招生工作談點想法：生源是學校發展的基礎，只有規模做大了才能做強。政策已經有了。特別是今年學校領導招生思路對頭、措施得力。2010年下學期招生人數近2000新生，成績喜人。説明學校招生的指導思想是對頭的，學校統籌、組長負責組員包班是個好辦法。人人有目標、個個能盡己所能，措施也是恰當的，學校應予堅持。但招生中一些細節問題，我想談點看法：1.人員安排分配。以前由個人報名到招生組，各招生組人數由學校定、招生人員由招生組長定，但富餘人員讓招生組長為難。2.獎勵及時。獎金終歸要發。優先安排資金髮放國中相關人員的獎金效果可能更好。

學校是我家，發展靠大家。正因斯言才寫上述絀言，不妥之處還望學校領導、老師見諒。

1、嚴格管理，狠抓校風校紀。加強學生行為規範教育，嚴格規範學生的行為。

2、建議九年級每日增加30分鐘的輔導課，針對學生的弱勢學科查缺補漏。

3、加強放學時北大門口秩序的管理，既管三尺門裏，也察三尺門外。可以發動家長協助。

4、嚴格管理學生在校期間的行為，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施，對本校的個別與社會青年經常接觸的學生加強監督，及時制止歪風邪氣在學校的傳播、氾濫。杜絕學生打架鬥毆欺凌弱小等不良現象的發生。

5、對學生進行安全防範教育，提高安全意識。重視學校治安管理。

6、減少史地生政的作業量。

7、對家長提出的意見建議及時反潰

8、豐富學生課餘生活，組織好課外興趣小組、課外活動小組，發現、培養學生特長。多組織社會實踐活動。

9、教學設施維護維修要及時。重視非文化課的教育效果。

10、嚴格要求學生的儀容儀表加強班主任隊伍建設，加強班主任培訓。

11、讓教師有尊嚴感、幸福感。

12、讓家長了解任課教師的基本情況及聯繫方式。家長會共性情況講的多，個性情況講的少，缺少成效。

13、重視對孩子的體驗教育，讓孩子在體驗中成長(走出學校，做義工，走進需要幫助的家庭，體驗社會多種角色等)。

14、組織主題豐富的社會實踐活動，增強孩子們的社會責任感和愛心(關愛孤寡老人、失學兒童、弱勢羣體、社會調查、下鄉體驗、結對幫扶等等)。

15、建立現代化的學校與家長溝通的平台，便於老師與家長及時交流溝通。

16、學生的溝通能力、自理能力、社會公德意識、理想信念缺失，建議請心理學專家給學生搞講座。

17、班級要多開展學法交流。

2.

1、關於安全教育、管理和校門口擁擠等交通安全方面：

學校已經積極向上級反映，加強校門口及周邊安全管理，並請專職保安維護學生安全出行，請家長教育學生按時上、放學，注意交通安全。

2、關於學生食堂方面：

學校將進一步加強食堂管理，衞生監控，提高飯菜質量，儘可能改善營養和花樣，讓學生早餐能吃完、吃飽、吃好。

3、關於改善課桌椅方面：

教育經費改革學校實施“一費制”後，我校所有的大型建設必須先申報，待上級主管部門審核後，才能走採購和建設的步驟。目前，學校課桌椅及教室設施陳舊的現狀，已申報上級相關計劃，積極爭取資金解決。

4、關於班容量大的`方面：

鄖西城區人口巨增，入學兒童不斷增加，學校也採取相應措施，增加班級，因受師資不足，教學配套設施不夠，沒有更多教室等因素制約，短期內班容量過大問題，難以解決，校方積極反映情況，懇請縣委、政府加快城區學校佈局，以根本解決大班額問題。

5、關於門店方面：

學校加強商店管理，杜絕三無食品進校園，監控物價與質量。同時對校門外商店加強衞生監督。請家長和學校一起教育學生不帶零花錢、不吃零食。

6、師德師風方面：

學校繼續加強師德師風教育，關愛學生，公平對待每位學生，使每位學生都享受到老師的愛。校領導利用例會和集會時間組織全體教師學習，要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學生，公平地對待每一名學生，不歧視差生，不體罰學生。對學生座位做到定期調換，不搞特殊化。教育按時吃早餐，並吃完早餐。加強教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長向學校校長實名舉報，只要查證屬實，嚴格按照教師管理有關規定進行處理。

7、關於學校衞生管理方面：

學校將一方面加大衞生管理的力度，教育學生養成講衞生的習慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊大隊部將安排衞生監督員進行監督，對不講衞生的學生一是在校紅領巾廣播室進行通報批評，二是扣減所在班級的班風班級考評分數。另一方面儘快着手改善學生廁所的洗手設施，解決學生上完廁所的洗手問題，三是要求門衞及門口保潔員及時清理校門口的

垃圾，保持校門口的環境衞生。

8、學生品德教育、心理健康教育方面：

學校始終堅持以人為本的理念，把學生的品德教育放在首要位置，本學期將進一步加大學生品德教育的力度，加強政教處、大隊部、班主任、黨團組織等政教隊伍建設，利用學生集會、晨會、班隊會、節慶日等有針對性的開展各類活動，以“十星少年”、“三好學生”、“禮儀少年”的爭創為抓手，嚴抓評比過程，嚴把評比標準，對學生進行養成教育，每學期聘請專家、法制副校長、老革命來學校開展專題講座，對學生進行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。

9、家長聽課方面：

鄖西實小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長期注重科研興校，廣泛開展教科研活動，同時歡迎家長來校聽課，為保證學校正常的教學秩序，有意願到校進班聽課的家長，可提前一天與高、低段分管教學校長具體聯繫聽課事宜。

10、學校醫務室方面：

加強醫務室管理，購置部分應急藥品。

11、學生保險、防疫方面：

自“非典”後，學校作為高危人羣，各級各部門對季節性防疫工作高度重視，在家長“知情、同意、自覺、自願”的原則下，要求家長提高防疫意識，積極配合，做好衞生防疫工作，切實保證學生身心健康。

13、強化英語教學管理，組織英語競賽活動方面：

(1)學校每年都組織了英語活動，參加過縣、市組織的各項活動，取得了優異成績。學校將繼續舉辦形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，口語能力。(2)加強教研活動，提高課堂教學效果。

12、關於教師與家長溝通方面：

學校已印製了家訪卡，近期將開展大面積的家訪活動，班主任和配班教師將主動與家長就學生學習、生活等各方面進行溝通。學校將家訪作為班級考評的一項重要內容，規定每學期家訪人數，使學校家庭建立起溝通的橋樑，不斷改進學校各項工作，努力把學校辦成社會放心、家長滿意、學生喜歡的校園。

、對本次家長學校培訓的評價：

1、學校對新生家長有許多提醒，很多細節都提到了，很有幫助。

2、這個是很好的家長會，能使我們正確對待孩子的學習和成長。

3、讓我們家長能更好的配合學校來教育孩子，聽完培訓以後認識到星灣的老師都是一流的。

4、改變了我對小孩子上國小讀一年級的許多觀念。本來我並不認為很重要，但現在我覺得我應該很重視小朋友的着第一步養成良好的習慣與老師密切配合共同努力。

5、感謝學校精心地安排，感謝領導、老師精彩的講座，本次活動特別成功。

6、聽了校領導和老師們的講話後，對我即將成為一名國小生的家長來説，無疑上了生動的一課，讓我懂得了怎樣配合學校引導教育孩子，也讓我感到家庭教育的重要性。這次長達2小時的培訓內容都是老師們多年教育實踐的精華濃縮，讓我受益匪淺。

7、此次培訓像一場及時雨，讓我們知道角色的轉變後要注意很多問題，在孩子的教育問題上有了新的認識，謝謝學校對一年級新生的重視。

8、很全面、很精彩，對於我們剛上一年級的學生家長知道的很詳細，對於銜接的問題也瞭解了很多。

9、感謝學生對家長和學生的關心，本次培訓滿意，使我們對學校和老師有了更深的理解。學校辦學理念新，設備條件一流，相信我們的孩子在貴校學習，進步一定很快。

10、學校已經做好了充分的準備迎接一年級的新同學，對他們很瞭解，很懂得怎樣教育他們，包括文化、品格等。

二、對我校今後工作的意見和建議：

1、希望星灣學校打造成園區一流的學校。

2、如果困難班能夠延遲到17：00就更好了，因為我們下班就5點了，確實有點困難，或者能有一個房間讓更遲的孩子呆，我願多出點錢，解決這樣的困難。

3、讓我深切感受到了學校及老師對每個小朋友的關愛及呵護的心情，讓我很欣喜，我的選擇沒有錯，也讓我堅信在雙方的合力下我們的小朋友會與學校一起成長，為學校寫下絢爛的篇章。

4、希望今後經常做這樣的培訓，加強學校與家長的溝通。

5、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。希望老師多注重孩子人格的培養。

6、希望定期有類似培訓，校方建立一些老師與家長溝通的平台，如網絡等。

7、希望學校能在現今孩子們非常優越的生活和學習環境下，更能培養出他們吃苦耐勞的美好品德。

8、為切實做好學習實踐科學發展觀，建議學校成立家長委員會，組織召開家長代表座談會，多徵求對學校各方面工作意見和建議，創導百名家長評校風活動。

9、建議按不同季節配置校服，這樣學生就不會有攀比心理，而且會覺得管理有序，校風校貌整齊嚴謹。

10、希望每月都有這樣的學習機會，使家長和學校成為孩子健康快樂成長的保障。

近日來，有不少學生因為在宿舍樓外學習的時間過長，被關在了大門外;當同學一下下午的課，匆匆吃完晚飯，急忙趕到圖書館的時候，發現圖書室的們已經閉合了;諾大的教室裏，幾個學生，空蕩蕩，隔壁100人擠在教室裏;在活動中，幾名同學在座位上昏昏欲睡。

關鍵詞靈活作息時間時間

引言 針對學校現在的某些現狀，寫了以下文章。

第一點，時間問題。

學校圖書館關門時間過早。我們下午下課時間為六點鐘，而圖書館關門時間在下午七圖書館就要關門了間僅隔一個小時，很多同學可能剛進圖書館不久，還沒選到自己要找的書，這是圖書館就要關門了。那無疑是對時間極大的浪費，所以，如果圖書館晚一點關門，再多給同學們一點時間去找自己需要的書籍，哪也不至於天天沉迷於電腦，無所事事。

還有就是，大家都知道，學校的規定是晚上十點半要關寢室的大門，也就意味着要求學生必須在十點半以前回到寢室，然而寢室的網絡和有線電視的信號都是在十二點左右(經常比規定的時間要晚)才斷的，這期間有將近兩個小時的時間，如果我們將每晚的這兩個小時用在學習上的話，那我們的能多學很多個小時，更加充分的有效的利用了我們寶貴的時間。就不會因為上網時間就太長而影響我們的寶貴的健康。

第二點，活動舉行的太過於頻繁，失去了其原有的意義。

我們知道舉行活動的意義在於增加同學們的凝聚力，鍛鍊學生能力。但是，學校經常性的舉辦活動，這就耽誤了大家很多的寶貴的時間。而且大多數的活動都是枯燥無味的，簡直是讓人乏味至極，令人昏昏欲睡。這無異於自虐行為，想想看，有句話説的好：浪費時間就是慢性自殺!還有，睡在冰涼的桌子上很容易感冒的，我有好幾個同學都中招了。活動實在是沒有必要過於頻繁的組織。我建議學校適當的減少一些一些沒有必要的活動，為我們學生的時間着想，節約我們的時間，讓我們有更多的時間去做我們喜歡的事情。

第三點，合理排教室。

很多時候，我們三十多個人在一個諾大的階梯教室裏，空蕩蕩的;有時候，好幾個班的同學擠在一個小教室裏邊，擠得要死，什麼上課的心情都沒了。所以希望對於教師有個合理的安排。否則，空蕩蕩的教室裏體會不到學習的氣氛，冷冷清清的;很擠的話，夏天熱得要命，啥學習，啥目標，統統靠邊站。這就為什麼很多同學在上課時不上課，而都往圖書館跑的緣故。因為圖書館又大又涼快，而且安靜。

第四點，自習室太少了，自主學習的地方太少。

很多同學懷着極大的熱情去自習室自習，結果到那一看滿滿全是人啊，連個座位都沒有，尋尋覓覓半天終於發現一個“漏網之魚”，過去後，屁股都沒挨着座，就聽旁邊的人悠悠的説了倆字：有人。該同學：... ... 無語了。所以啊，希望學校聽取一下學生的意見，多加幾個自習室，幾張桌椅。讓同學們有機會在自習室裏體會一下自習室裏的氣氛，也多多受受薰陶。

解決辦法

1.圖書館推遲關門時間，推遲一個小時左右，為同學們提供更多的選書時間;

2.減少宂多的無太大實際意義的活動，為同學們節省更多的時間;

3.合理安排我們上課用的教室，做到人少小教室，人多大教室，提高課堂氣氛;

4.擴大自習室面積，提供更多的座位，讓積極來自習時學習的同學，找到能學習的位子。

總體來説，學校做的已經很不錯了，如果再把這些問題解決了，那可謂真正的學府，管理靈活，人性化。為學校的發展，為學校培養人才都有着莫大的幫助。