保育老師户外活動隨筆

每天的户外運動是幼兒鍛鍊身體的最好時機，户外運動能有助於增強幼兒的身體素質，提高抗病能力，促進幼兒的健康發展，因為健康對於每個幼兒來説都尤為重要。而作為一名保育員對於幼兒的健康發展，應十分重視户外活動中的保育工作，下面我就談談如何做好幼兒户外或動中的保育：

一、户外活動前的準備工作

檢查器械的安全

活動前，要檢查所有好活動材料與器械，看是否有尖鋭的稜角或螺絲鬆動等現象，要確保都達到孩子使用的安全性。

二、活動前的保育工作

1、調整幼兒衣着

在組織户外體育運動前，首先保育員要配合老師檢查幼兒的衣着是否便於運動，幼兒的運動服裝要求寬鬆利索，對於過厚過大的衣服，要先脱下再活動，其次檢查幼兒的鞋子是否適宜活動，檢查幼兒的攜帶是否繫牢，以防鞋帶鬆掉絆倒引起損傷，最後還要注意幼兒口袋中的硬物和衣服上的飾物在運動中給幼兒帶來的傷害。這些在活動前都要清理檢查，讓幼兒能安全的參加活動。

2、瞭解幼兒的身體狀況

在進行體育運動之前還必須瞭解幼兒的身體狀況，如：容易出汗的幼兒我們要為其墊上毛巾，值班好幼兒數2倍以上的毛巾，便於在運動中擦汗，而體質差的幼兒或剛恢復健康的幼兒在運動中就適當減少運動的時間和強度，所以我們保育員與老師必須對每個幼兒的身體狀況都瞭如指掌，才能使體育運動更好的適應每個幼兒，使幼兒得到全面的、適宜的、協調的發展。

3、關心幼兒情緒

情緒的好壞是影響鍛鍊質量的一個因素，保育員和老師還必須積極的調動幼兒的情緒，使之主動積極的參加活動，即提高幼兒活動的興趣，也達到了幼兒主動鍛鍊的目的。

三、活動中的保育

通過觀察、摸、問等途徑獲得信息，隨時對幼兒的活動量和活動密度進行調整。

1、觀察

保育員與老師要隨時觀察幼兒在活動中的面色，出汗情況和動作變化。如：幼兒臉色紅潤，滿頭是汗，活動幅度較大，説明幼兒的活動量大，這時就要對幼兒實施調整，並提醒幼兒注意休息，防止幼兒運動過度，反之，幼兒臉色無變化，動作幅度小，就必須提高活動量，以達到運動的目的，保育員還要掌握靈活機動的原則，注意幼兒間的個別差異，對運動能力強和弱的幼兒要視其調整內容，使幼兒在其原有的水平上得到發展。

2、摸

對於不容易觀察的幼兒，教師和保育員還需要經常摸摸孩子的額頭，脖子、背出汗情況，可用毛巾墊在背部幫助吸汗，並提醒這些幼兒在活動中脱衣，防止幼兒活動後因汗悶在衣中而着涼。

3、問

在幼兒運動時，教師和保育員要隨時注意幼兒的活動情況，隨時問問幼兒並從幼兒實際考慮，運動幅度和密度合理安排，並根據不同季節調整幼兒運動的時間和內容，春秋季户外活動運動時間較長，活動內容豐富多樣，而冬夏季受氣温影響，在暴熱暴冷天户外運動時間相對縮短，並根據季節變化將運動時間移至接近中午或清晨，選擇也需變化，冬天可以選擇 朝陽處活動量也可以適當增加，夏天則選擇背陽處活動量相對減小，以便幼兒的鍛鍊更適合身理機能活動變化的規律。

四、活動後的保育工作

1、注意幼兒情緒的穩定

在運動後保育員和老師要注意穩定幼兒的情緒，有興奮狀態轉化為平和狀態，並注意運動後動靜交替的互相銜接，不能讓幼兒在運動後馬上坐下來休息，可以在操場上漫步一會兒再回教室，等幼兒情緒平穩後才能坐下，這樣以來可以減少活動後心髒的負擔，有益恢復疲勞。

2、運動後的飲水

運動後保育員和老師要多鼓勵幼兒喝水，以補充在體育活動中失去的水分，但不能一次性喝太多水，因為一次喝下大量的水，不但會增加心臟的負荷還會引起胃痙攣，所以保育員和老師要注意活動後幼兒飲水的問題，控制幼兒的飲水量。

3、運動後的着裝

在運動後要引導幼兒正確使用毛巾將額頭、身上的汗擦乾，對於出汗較多的幼兒，保育員要及時為其換下濕衣服，當幼兒情緒平穩不再出汗是，要提醒幼兒及時穿上衣服以免着涼。

總之，孩子在户外活動的時候，我們保育員和老師都要將幼兒放在首位，使自己的眼中充滿幼兒的影子。

為了加強保育人員的崗位技能，明確保教結合的重要意義，使保育員更好地配合教師開展教育活動，不斷提高她們的日常工作、教育能力和技能水平。幼兒園於20xx年6月8日至6月12日舉行了保育員户外遊戲組織觀摩活動。

參加比賽的保育員老師都做了認真準備，根據本班幼兒的年齡特點和發展水平確定了合適的活動內容。精心準備了體育遊戲《能幹的袋鼠寶寶》、《人體軲轆轆》、《金雞獨立》、《報紙真好玩》等等，這些活動都給大家留下了深刻印象。保育員老師選擇了適宜遊戲的場地、材料，利用沙包、報紙、海綿墊、布袋、平衡木等多種材料創造性地組織幼兒遊戲，活動過程中關注每位幼兒的表現，積極鼓勵幼兒參與到活動中來，活動內容豐富多樣，組織形式靈活多變，使幼兒在活動過程中走、跑、跳、爬、鑽、平衡、投擲等基本動作得到了很好的鍛鍊和發展。

比賽後，針對此次活動老師們進行了專題研討，對遊戲進行了逐一點評和指導，找出了每位保育員老師遊戲組織上的優點和不足，保育老師們都表示收穫良多。

通過本次活動，提高了保育員專業技能，也提升了幼兒園保育工作質量，保育員們從思想上對自己的工作有了新的認識。

幼兒教育保為先——參觀XX幼兒園心得體會暑假裏，我有幸參加了由XX組織的全市幼兒園保健醫生去XX幼兒園的參觀學習。XX幼兒園是一所省級示範園。這次主要參觀學習了XX幼兒園的衞生保健、保育工作。這次學習感觸頗深，收穫頗多。感觸最深的是XX幼兒園非常重視幼兒園的保健工作。保育工作在幼兒園保教工作中佔據了重要的位置。她們現在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保育、教育並重。這一次的參觀學習主要是以座談會的形式進行的，幼兒園的保健醫生詳細地介紹了保健醫生一日、一週、一月、一學期的保育工作內容和工作重點。在聽了保健醫生對幼兒園保健保育工作情況介紹後，我發現她們在幼兒保健、幼兒護理工作方面做了大量的工作，真正給予了幼兒無微不至的關懷。

在一日工作中，晨間檢查工作是比較有特色的，也得到了家長的重視和支持。早上幼兒來園時，家長是不允許入園的，幼兒自己入園以後，先是自覺的去附近的衞生間用肥皂洗手，然後再返回來給保健醫生檢查。幼兒如果有重感冒等有一定傳染性的病症，一般家長都會很自覺地安排幼兒在家裏休息，等幼兒身體好了再來園。所以她們幼兒園的常見病、傳染病的發病率是比較低的。

在幼兒的一日生活學習中，幼兒的`户外活動是非常受重視的。户外活動時，老師被要求帶水壺、餐巾紙、毛巾，老師要及時的給口渴幼兒喝水、給出汗的幼兒擦乾身上的汗水，並且保健醫生每天要檢查老師的户外活動準備情況。其中，在冬天氣温低於0度，夏天氣温高於32度時不安排幼兒進行户外活動。同時，幼兒園也高度重視幼兒園的安全工作。安全工作是幼兒園工作的重點。每週有器械維修人員檢查大型玩具、幼兒器具等的安全隱患，有問題及時整改、處理。

在一學期的工作中，學期初，保健醫生要與教研組教師開會探討保育工作，討論一學期保育工作的目標和工作重點，確定安全、健康教育課的內容。

保健醫生要根據幼兒體檢結果，確定肥胖兒和體弱兒，並制定計劃進行管理。肥胖兒需要控制幼兒中餐、點心量，每天不添飯、添菜，在進餐時，被要求先喝湯、吃蔬菜，而且要求細嚼慢嚥，促使胃的飽感，以減少進食量。每天午睡後肥胖兒要早起一刻鐘，由保健醫生帶領幼兒做跑、跳、爬等體能訓練。每學期還組織家長召開預防小兒肥胖的家長會。在體弱兒管理方面，除了讓幼兒參加適度的體育鍛煉外，每天上午體弱兒有一份額外的小點心，如豆腐乾、鵪鶉蛋等，增加營養，增強幼兒體質。這次上海之行開闊了我的眼界，對我今後開展衞生保健工作受益匪淺。

首先，不要讓兒童在高温環境下呆的時間過長，户外活動要適度，最好在陰涼處活動。早上10時過後至下午4時前不要呆在户外太陽下玩耍。户外活動時不妨給寶寶戴上一頂輕便的遮陽帽以保護頭部，防止中暑。

其次，飲食應清淡衞生，養成主動飲水的習慣。多給兒童攝取流質，除了白開水，還可以給孩子喝一些清涼解暑的西瓜水、綠豆湯，多吃新鮮的水果和蔬菜，喝些綠豆粥、赤小豆粥、蓮子粥、冬瓜粥、荷葉粥等，少給兒童喝冰箱裏的冷飲。

第三，適當增減衣服，遵循一個簡單的穿衣原則：你穿多少，孩子就穿多少。不過，要記得隨時觀察寶寶是否過熱，必要時可以給寶寶量體温。在衣服的選擇上，可以給寶寶穿寬鬆吸的衣服，最好選擇純棉衣物。

第四，室內多通風，保持室內空氣新鮮，有微微的自然風，但應避免直吹風和過堂風。室內温度保持在23℃-28℃，濕度在60%-65%比較理想。

第五，保持充足的睡眠，夏天日長夜短，氣温高，人體新陳代謝旺盛，消耗也大，容易感到疲勞。另外，注意不要躺在空調的出風口和電風扇直吹下睡眠，以免患上空調病和熱傷風。

為了提高幼兒對外界環境、氣温變化的適應能力，增強對多種疾病的抵抗能力，促進幼兒身心的健康發展，在幼兒户外活動中的保育工作是非常重要的。本週五，又到了每週開展一次的户外混齡活動，相比以往，這次老師和保育員更注重在運動的保育工作。

在進行户外活動之前，老師和保育員先檢查幼兒的衣着，提醒他們穿得適宜，並幫孩子把衣褲塞好，以免肚子受涼。針對易出汗、肥胖兒等特殊幼兒，為他們在後背墊好大毛巾。提醒孩子喝水，這樣既可以避免因出汗而導致的失水狀態，又能防止因口渴而誘發咽喉炎症等。

活動時，教師隨時觀察幼兒的臉色、出汗情況及動作表現。如幼兒臉色紅潤、滿頭是汗、活動的幅度較大，説明幼兒的活動量大，這時要適時調整，並提醒幼兒注意休息，防止幼兒運動過度。反之，幼兒臉色無變化、動作幅度小，就必須提高其活動量，以達到運動的目的。在這次的混齡活動中，還創設了休息區，增加了茶桶、小茶杯和小椅子，當幼兒口渴或玩累了的時候就可以適當喝水，補充因出汗而流失的水分。

在幼兒户外體育活動中，教師要將幼兒放在首位，使自己的眼中時刻充滿幼兒的影子，觀察、瞭解幼兒在體育活動中的狀況，牢記幼兒户外體育活動中保育工作的重要性，從而更好地促進體育活動對幼兒身心的和諧發展。