六年級科學《垃圾的處理》教學設計

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目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒,簡單的填埋和焚燒會造成環境污染;設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環境的污染。接下來小編為大家編輯整理了六年級科學《垃圾的處理》教學設計,更多相關內容請關注應屆畢業生考試網。

六年級科學《垃圾的處理》教學設計

【教學目標】

知識與技能:目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒,簡單的填埋和焚燒會造成環境污染;設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環境的污染。

過程和方法:通過垃圾填埋的模擬實驗,觀察分析簡單填埋垃圾的危害,從而考慮並嘗試設計合理的垃圾填埋場,同時瞭解現代新型垃圾填埋場的設施和作用。

情感、態度、價值觀:引導學生對垃圾問題的進一步關注和思考,提高他們的環保意識。

 【教學重點】

1、做垃圾簡單填埋的模擬實驗,觀察分析簡單填埋垃圾的危害,由此討論並嘗試設計合理的垃圾填埋場,

2、進一步瞭解新型垃圾填埋場的設施及功能,意識到再先進的垃圾處理方式對環境仍然有影響。

【教學難點】

瞭解新型垃圾填埋場的設施及功能,意識到再先進的垃圾處理方式對環境仍然有影響。

 【器材準備】

1、組實驗材料:玻璃瓶、洗淨的小石子、墨水、紙巾、塑料瓶(瓶蓋上大一些小孔)。

2、現代新型垃圾填埋廠構造圖。

3、填埋場和焚燒場垃圾處理過程的視頻、圖片、文字等資料。

 【教學設計】

  一、導入

談話:通過上節課的瞭解,我們知道了每天都會產生大量垃圾,這些垃圾是怎麼處理的,我們一起來看幾張圖片。

出示幾張露天堆放垃圾的照片,引導學生討論:生活中的垃圾如果露天堆放會有什麼危害?

小組交流討論並彙報。(如:破壞環境,污染空氣和水,還會引起疾病,發生火災等)

教師講解:人們通常通過挖坑填埋的方法處理垃圾,現在城市都建立了大規模的垃圾填埋廠,在目前,全國大約80%以上的垃圾都是採用填埋的方式來處理的。(出示大型垃圾填埋廠圖)。

今天我們就一起來研究這個問題。板書課題:垃圾的處理

  二、簡單垃圾填埋的研究

1、教師講述:讓我們用實驗的方法來研究簡單垃圾填埋。

2、指導學生閲讀教材72頁內容:在廣口瓶中放入淘洗乾淨的細石子約3釐米厚,然後加入清水,使水剛好位於石子的一半。用鑷子往瓶中靠瓶壁處放入幾團浸過墨水的紙巾,用細石子埋住,再慢慢地往上面噴水。

3、分析填埋模擬實驗:

(1)這個實驗模擬的是什麼?(垃圾填埋場)

(2)實驗的各個部分代表了什麼?(小石子表示土壤,石子下的清水錶示地下水,染有墨水的紙巾表示垃圾,紙巾帶有的墨水錶示垃圾中的污水,從上面灑下來的水錶示雨水。)

小組交流討論並彙報各組意見。

4、學生按書上的步驟分組實驗。

思考:你觀察到了什麼現象?説明了什麼?

小組合作進行實驗,教師巡視指導。

學生彙報。

5、討論:如果是真正的垃圾填埋場,還會對周圍的環境帶來哪些危害?

小組交流討論後彙報。(垃圾會產生大量臭氣,滋生蒼蠅、蟑螂等害蟲;垃圾比較鬆軟,容易坍塌。)

教師相機介紹:把垃圾簡單地填埋,垃圾中的污水會擴散。污水擴散到周圍的土壤,如果被污染的'土壤中種了蔬菜和糧食,你願意買來吃嗎?更可怕的是,隨着垃圾中污水的擴散,還會污染地下水。而地下水會四處流動,那麼,污水中的病菌、毒素會隨着地下水擴散到更廣大的範圍,危害人們的健康。另外,垃圾堆得時間過長會產生沼氣,還會發生爆炸。

 三、探索減少污染的垃圾填埋場

1、提出任務:怎樣解決垃圾填埋場對周圍環境的危害問題?我們能設計一個更好的垃圾填埋場嗎?

提示:先考慮解決什麼問題(主要是污染地下水),然後尋找解決問題的方法(把垃圾和環境隔離起來)。

2、小組內嘗試設計,記錄設計的重點。

3、彙報交流各小組的設計,大家評價。

4、觀察真正的垃圾填埋場的構造圖,分析它是怎麼防止垃圾污染環境的。(先觀察書上73頁示意圖,再通過多媒體展示大型垃圾填埋場杭州天子嶺垃圾填埋場,它的技術十分先進,是全國十大填埋廠之一,杭州70%的垃圾就是在那裏填埋的,接着介紹天子嶺垃圾填埋場的防滲技術、沼氣發電廠、污水處理。)

5、思考:這樣的垃圾填埋場就永遠安全了嗎?能在上面種植莊稼、建造房屋嗎?

教師介紹:填埋場在填滿垃圾以後,可以在上面修建公園、體育場,但是不能用來建築房屋和種植莊稼。

 四、垃圾焚燒的分析

1、教師介紹:焚燒是處理垃圾的另一種方法,就是把垃圾在焚燒爐裏燒掉。

2、討論:焚燒垃圾有什麼優點和問題?(教師説明建垃圾焚燒設施還需要較多的資金投入,用多媒體展示杭州綠能環保發電有限公司。它投資近2億元人民幣,技術全國領先,十分先進。)

學生討論並發表自己小組的觀點。

教師小結:

優點:佔地小,避免了垃圾污染地下水,產生的熱量可以發電等。

缺點:會消耗大量的電能,留下殘餘物,如果控制不好,還會產生有毒物質,造成第二次污染等。

  五、拓展提高

思考:怎樣做才是解決垃圾問題更有效的辦法呢?

 六、課堂小結

整理目前處理垃圾的方法及其利弊,記錄解決垃圾問題的有效辦法。

提問:通過本節課的學習,你有什麼收穫?有哪些感受?

 七、板書設計

垃圾的處理

填埋

處理方法

焚燒

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