《紀念伏爾泰逝世一百週年的演説》教案

學習目標

1、領略兩位傑出人物的思想光輝。

2、品味雨果飽含激情、詩化的語言。

3、瞭解演説的特點。

學習重點

1、領略兩位傑出人物的思想光輝。

2、品味雨果飽含激情、詩化的語言。

學習過程

一、語文基礎

1、查找工具書，結合註釋，給加點字注音

隕落（）詛咒（）彌留（）靈柩（）侮辱（）

深邃（）睿智（）恪盡職守（）輕薄（）媚上欺下（）

2、依據工具書和註釋，理解下列詞語在文中的含義：

隕落：曙光：

靈柩：猖狂：

媚上欺下：睿智：

恪盡職守：肅然起敬：

3、作家作品

八年級年級，我們學習《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》曾瞭解過雨果的'常識。請在回憶的基礎上，查閲資料補全下面的資料。

維克多雨果（1802—1885），是國偉大的主義詩人和作家，是國文學史上最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個19世紀，他的文學生涯達60年之久，創作力經久不衰。他的小説精彩動人，雄渾有力，對讀者具有永久的魅力。人道主義是貫穿他作品的主線。主要作品有：《》、《》、《》等。

4、背景探視

伏爾泰（1694—1778），國家、家、哲學家。他主張

，強調。他知識淵博，著作豐富，涉及哲學、歷史、文學、自然科學等方面，近百卷之多。代表作有《》、《》等。

5、查閲資料，簡要介紹關於“演説”的知識。

二、整體感知

認真閲讀課文，思考下列問題：

1、從雨果的演講中，可以瞭解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻？

2、“對於我們每個人來説，進步的兩個方面很清楚地顯示出來。其中“兩個方面”是指什麼？

三、深入探究

雨果用飽含詩意的語言讚美了伏爾泰的偉大人格和卓越貢獻。這種詩化的語言主要有下面幾個特點：

1、鮮明對比，如：

2、生動比喻，如：

3、渲染誇張，如：

4、請感情充沛的朗讀課文，體會作者浪漫主義語言風格。

四、課堂檢測

1、選擇正確的字填在括號裏

（1）他活過的八十四年，經歷了登峯造極的君主政體和__________（A、暑光B、曙光）初現的革命年代。

（2）你為人類的訴訟案______________（A、辯護B、辨護），駁斥暴君和凶神，你勝訴了。

（3）他把人的尊嚴____________（A、賦予B、付與）黎民百姓。

（4）這微笑有時變成放聲大笑，但是其中____________（A、藴含B、藴涵）有哲理的憂傷。

2、請按正確語序排列下列句子

這是一場偉大的戰爭，是____________________

①温柔的戰爭②正義反對非正義的戰爭

③理智反對偏見的戰爭④是仁慈的戰爭

⑤被壓迫者反對壓迫者的戰爭⑥思想反對物質的戰爭

3、指出下列句子所用的修辭手法

（1）伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。（）

（2）他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝

頑固，以真理戰勝愚昧。（）

（3）既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓裏出來！（）

五、佈置作業