大班體育課合作蓋房活動教案設計

活動準備

背景音樂兩首。

平衡木8個、紙盒若干、積木若干。

黃色警示牌、笑臉牌各一個，“S”標誌一副。

活動前分成紅、藍兩隊。

活動前，教師和幼兒一起佈置場地。

活動目標

能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協作能力。

練習持物平衡走、曲線跑、跳躍，發展身體的協調性和平衡能力。

活動過程

一、熱身運動。

教師帶領幼兒繞場跑，然後做熱身運動。根據本次運動的重點，做身體部位的相關鍛鍊。

二、創設情境，進行遊戲。

1、教師講述邊遠山區孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發幼兒想要幫助他們搭建房子的願望，並介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

2、第一關，走平衡木。走完後，請幼兒説説是怎樣安全、快速的通過平衡木的。

3、第二關，平衡木分開，請幼兒討論用什麼辦法闖關，幼兒嘗試。

4、第三關，持物平衡走。

（1）討論：用什麼辦法拿紙盒快速、安全走過平衡木。（抱着、夾着、頂着）

（2）第一次持物平衡走，請幼兒用自己的辦法嘗試。

（3）第二次持物平衡走，要求用剛才沒用過的辦法。

5、第四關，跳躍路障。

（1）請幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。

（2）討論：怎樣通過這些路障。（跳、跨、繞）

（3）請幼兒用自己的辦法嘗試通過路障。

（4）教師要求雙腳併攏跳躍路障，幼兒再次嘗試。

6、第五關，持物平衡走、跳躍路障。

7、第六關，曲線跑繞過路障。

（1）請幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個疊加在一起。

（2）討論：怎樣通過稍微變高的路障？（跳、跨、繞）

（3）請幼兒用自己的辦法嘗試通過路障。

（4）嘗試後發現，曲線跑是快速、安全通過路障的.辦法，請幼兒第二次通過路障用曲線跑的方法。（教師出示“S”標誌，引導幼兒曲線跑。）

8、第七關，跳躍路障——走平衡木——曲線跑。

9、第八關，運送材料。

請幼兒在規定的時間內運送材料，看哪隊運送的多，一次可多拿，但是不能掉在地上。

三、為災區小朋友搭建幼兒園。

10、討論：如何搭建幼兒園？要搭建一座什麼樣的幼兒園？

11、分組合作搭建幼兒園,教師巡迴指導。

12、請兩隊小朋友分別介紹搭建的幼兒園。

四、放鬆活動。