户外的活動教案範文

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的户外的活動教案範文，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

在我班的做做玩玩區裏，擺放着一些布條。這些布條是幼兒編小辮用的，目的是為了鍛鍊幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀賞，沒有讓幼兒靈活的運用起來。當看到大班的幼兒拿着辮子跳繩時，他們也想拿起辮子試一試，但由於孩子年齡小，活動能力差，沒跳幾下就跳不動了，看到他們心有餘而力不足的樣子，我何不帶他們換個玩法，來達到他們玩辨子的目的呢？於是，我抓住孩子這一興趣點，設計本次活動。

一、目標：

1、探究辮子的多種玩法，鼓勵幼兒嘗試肢體語言的快樂，培養孩子的合作意識。

2、發展幼兒的觀察力、想象力、創造力和動手操作能力。

3、培養幼兒團結合作、互相幫助的好習慣。

二、準備：

1、布條編的辮子長短兩種，數量夠幼兒使用為止。教師長辮子一根。

2、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等。

三、過程：

1、自由玩耍

師：老師發現小朋友最愛玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎？

幼：好。

（讓幼兒選擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩着，老師也走進孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣。）

2、師幼交流

師：你們玩的開心嗎，説説你們是怎麼玩的？

逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響。

逄鎮宇：我轉圈，小辮子就跟着我轉圓圈。

逄文浩：我把長辮子在地上擺來擺去，就像一條大蛇，然後我又拖着辮子跑，丁志鵬、金猛就跟着追辮子，真好玩。

崔赫：我和奎奎拉大鋸。

……

教師小結：小朋友真棒，能探索出這麼多的玩法，辮子還有很多玩法，現在老師教你們做幾種圖案。

3、教師示範

老師用辮子圍一個圓圈説：“這是一個圓，可以用它拼好多圖案。”老師用輔助材料做了一個小兔後，讓幼兒想一想，還能拼什麼，怎樣拼？

（在老師的鼓勵引導下，幼兒很快用小辮子做出了許多小動物、水果等，並使用了輔助材料畫翅膀、做眼睛。）

4、師幼共同創作

師：“我們做一個太陽好嗎？做太陽時還需要小朋友的幫助呢。”

（老師用辮子先圈一個大圓後，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽？聰明的崔航馬上帶領小朋友拿來小辮子，擺在大圓的四周，做太陽的`光芒，這樣，一個太陽就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創作的作品。）

5、遊戲：太陽轉轉轉

（1）師：“剛才是一個靜止的太陽，現在老師要帶小朋友做一個活動的太陽，讓太陽轉起來好嗎？小朋友把小辮收起來，用右手拽住大圓，均勻站好，左手打開做太陽的光芒，現在請小朋友轉一轉，看太陽動起來了。”

（小朋友們開心的玩着，感受着肢體語言的快樂。）

（2）教師小結提問：

師：剛才在做太陽時，老師的辮子不夠用了是小朋友幫着做的。那以後小朋友做東西時，材料不夠用了怎麼辦？

幼：大家可以合作玩。

師：對，剛才老師只有一個大辮子，不能完全做成一個太陽。只有請小朋友合作老師才能完成任務。

6、幼兒合作玩

師：下面請小朋友合作做一個作品。

（小朋友三五成羣，共同創作許多作品：有小魚、花氣球等。）

7、遊戲：揪尾巴

（1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶裏，做小尾巴。請6——7名幼兒到圈內開始互相追逐揪小尾巴，誰的尾巴被揪下來誰就回到圓圈替換別的小朋友，遊戲重新開始。

（幼兒遊戲時，教師要時時提醒幼兒注意安全。）

（2）師幼交流：

師：誰的尾巴揪下來了？你的尾巴讓誰揪下來了？為什麼被揪下來了？

王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來了，因為我沒有來得及躲開。

逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來了。

（3）教師小結：“遊戲時，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同時還要保護好自己的小尾巴不被別人揪下來。”

8、活動延伸

户外活動時讓幼兒繼續玩辮子，進一步探索辮子的多種玩法，來達到孩子的玩辮子的目的。