半小時認識教學設計

教學內容：課本93——95頁。

　　教學目標

1.使學生會看鐘表上的半時。

2.培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。

教具準備

多媒體課件、鐘錶模型、投影儀器、小鬧鐘學具（學生人手一個）。

教學重難點

學會看鐘表上的半時，並會應用到實際生活中去。

教學過程 ：

　　創設問題情境

1. 出示麗麗上學、讀書、運動、複習的圖片。

2. 提出問題。

師：同學們，麗麗還沒有學過鐘錶的表示法，你能幫幫它嗎？你能正確的`説出鐘面上的時刻嗎？

生：麗麗早晨7點半去上學。

師：他在什麼時刻讀書呢？

生：9時半讀書。

師：下午麗麗他們有一節體育課，你知道麗麗做操是在什麼時刻嗎？

生：4時半他在做操。

生：6時半複習

揭示課題：麗麗是個很守時的孩子，他每天7點半去上學，9時半讀書，4時半做操，6時半複習。

今天，我們一起來認識半時。（板書）