七色花語文教學教案

一、教學目標

1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。

2、 能正確地回答課後習題第1、2題，所提出的4個問題。

3、 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習題3的三個句子。

4、 感受小女孩用最後一片花瓣幫助雙腿有病的.小男孩而感到快樂的思想感感情，培養關心幫助有困難的人的思想品德。

二、課時安排 共2課時。

第一課時

(一) 課時教學目標

(1) 決全文生字讀音及詞語意思，瞭解課文主要內容。

(2) 學習課文1、2自然段，會回答課後習題1的兩個問題。

(3) 學會正確有感情地朗讀1、2自然段。

(二) 教學過程

(1)聽歌曲，談話揭題。

板書課題：七色花

(2)初步感知課文，瞭解主要內容。

思考：A、這篇課文的主要人物是誰?

B、講了一件什麼事?

(3)自學課文

要求：A、輕聲讀課文，讀準生字讀音，聯繫上下文理解詞意思，並給各自然段標上序號。

B、帶着課後1、2兩題的4個問題在讀課文，思考並試着劃出有關句子。

C、找出不懂的地方，做上記號。

(4)檢查部分自學情況。

A、指名分自然段朗讀課文，注意正音。

B、討論沒弄懂的詞語意思。

C、指名回答習題1的兩個問題。

(5)學習1、2自然段。

A、齊讀第1自然段。用一句話概括主要內容。

B、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內容。

C、1、2兩個自然段主要寫了什麼?

(6)指導有感情朗讀1、2自然段。

(7)作業。

A、給下列帶點字註上拼音。

(ní) (sī) (suì) (jiāng)

珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵

B、用一句話寫出1、2自然段的主要內容.

第二課時

(一) 課時教學目標

(1)學習課文3—11自然段，會正確回答習題2兩個問題。

(2)學習有感情地朗讀習題3的三個句子，正確朗讀3-11自然段。

(3)感受珍妮用最後一片花瓣幫助一個雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感情，培養關心幫助有困難的人的思想品質。

(二) 教學過程

(1) 談話引入新課。

(2) 提問找出重點段。

1)、 珍妮用七色花的7片花瓣幫她做了7件事。

2)、 你認為哪片花瓣用得最有意義?為什麼?

(3) 學習10、11自然段。

1)、 找出寫最後一片花瓣的有關段落。

2)、 輕聲讀。思考並討論：這部分內容按什麼順序寫，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼。

3)、讀第10自然段。想象，當時珍妮會怎麼想。

4)、小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時，為什麼珍妮心裏充滿快樂?

5)、用“珍妮碰到什麼困難或想要什麼時，就撕下一片花瓣幫她做了什麼事”的格式説説這部分主要內容。

6)、朗讀。

(4) 總結學法。分5步：

1)、 找(找相應段落)

2)、 讀(讀有關內容)

3)、 思(思考幾個問題)

4)、 概括(概括主要內容)

5)、 朗讀

(5) 用同樣的方法自學3～9自然段。

(6) 討論交流。

(7) 3～7自然段主要寫什麼?用兩個字概括。

板書：用花

看板書回答習題2的兩個問題。

(8) 總結全文。

1)、 正確有感情地朗讀全文。

2)、 談談讀後感。

3)、 質疑。

4)、 如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事?

(9) 作業，複述課文。