京劇與臉譜的音樂教案範文

活動目標

通過欣賞本曲，初步接觸京劇的音調；學習用遊戲的方式反映其—姒的曲式結構；學習兩種京調中，常見的舞台步伐。在製做面具的.活動中，自由地欣賞和創造性地繪製京劇臉譜。並創造性地“假裝演戲”。能迅速、安靜地配合，協調地結伴造型。

活動準備

兩種音樂帶，一種為原結構，一種為縮編結構。錄音機。

各種京劇臉譜製品

如圖片、面具、泥塑、文化衫等（組織幼兒參加蒐集活動）。

面具半成品，油畫棒，水粉畫顏料、工具若干。

活動過程

1、美術活動。

（1）教師播放音樂（《京劇》原版），並在此背景上組織幼兒自由參觀，欣賞佈置在活動室內的各種京劇臉譜製品。有條件的教師可輔以簡單的講解。

（2）教師提供面具半成品（每人一件）和繪畫工具，組織指導幼兒自由地創造性地繪製京劇臉譜面具（《京劇》原版音樂一直作為活動背景）。

2、學習走京劇中男女演員的舞台步伐。

男：左腳向前跨一大步，跨出時左腳儘量高抬，右腳緊跟上一步；換右腳跨，左腳跟上。

女：雙膝夾緊，用腳跟先着地的方法快速向前邁小步，步子越小越好。先不分男女，一起練習男步和女步。然後，男女分別練習男步和女步。

3、學習玩“猜猜演員是誰”的遊戲。

遊戲玩法

採用縮編成引子ABA尾聲結構的錄音，請4—5名幼兒扮演京劇迷，其餘幼兒扮演演員，各人自選一臉譜面具，在引子演奏的過程中迅速結伴，化裝（戴面具），並造型。

A段音樂：“京劇迷”各自邊走舞台步，邊做自由表演，“演員”造型不動。

間奏音樂：“京劇迷”各自找一組演員，並坐下“看戲”。

B段音樂：“演員”邊走舞台步，邊圍着“京劇迷”繞行，自由表演。“京劇迷”坐着不動，並做出認真欣賞的樣子。

A段音樂，“演員”再次造型不動，“京劇迷”自由學做所看到的“演員”動作。

尾聲，“演員”不動，“京劇迷”做思考狀。

音樂結束後，“京劇迷”要一一説出本組每個演員的名字，被猜出名字的“演員”，摘下面具。最後，看哪位“京劇迷”猜出的“演員”最多。

幼兒自由交換面具，重新分配角色，遊戲重新開始。

遊戲之後，教師請扮演“演員”的幼兒講述他們各自所表演的內容（想像出的內容如：包公、展昭、孫悟空、白骨精，或某一個電視劇中的武俠和壞蛋等）。重複玩該遊戲，教師不斷引導幼兒的創造性表現，並指導“演員”如何偽裝自己，“京劇迷”如何識破偽裝，猜出其名字，以增加智力活動的強度和遊戲的趣味性。