幼兒園《全國消防日》教學設計
一、活動目標：
1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防和消防標識。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
二、活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
（1）消防圖片若干。
（2）滅火器。
三、活動過程：
（一）感知激趣：
1、出示消防車圖片
2、討論：這是一輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）
（二）討論交流：
1、火災是怎麼來的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中着火了怎麼辦？
幼兒討論：幼兒小組先討論、説説，然後個別回答，引導幼兒能關注別人説了什麼？學會傾聽。並出示圖片，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的`幫助。
（三）火場逃生練習：
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
（四）遊戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（千峯南路1號樓304）着火了。
2、遊戲：一名幼兒當消防員，其他幼兒當“火苗”，讓幼兒滅火，並練習火場逃生。
3、分享：重點請幼兒説説合作的方法與過程；
經驗提升：遊戲搶答“家裏着火怎麼辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
篇二：幼兒園《全國消防日》教學設計一、活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
二、活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
三、活動重點難點：
1、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
2、重點：防火；難點：自救。
四、活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
（1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）認識"嚴禁煙火"的標誌。
4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？
6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
五、活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
