幼兒園《保護關節》教學設計

活動目標：

1、引導幼兒通過自身的活動，嘗試發現身體各部分的關節，並知道它們的名稱和各自的作用。

2、教育幼兒平時在注意保護自己的.關節，並學習應該如何保護關節。

3、發展幼兒的嘗試精神和大膽地説話及口語表達能力，學習“關節”一詞。

活動準備：

1、各類打擊樂器（鈴鼓、小鈴、大鼓、響板）。

2、運動器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、繩、拉力器等）。

3關節活動圖一幅，人們勞動圖片五幅。

4錄音機，磁帶。

活動過程

一、 談話引起幼兒活動興趣

師：今天，老師帶來了一些打擊樂器和活動器械，小朋友們去玩一玩，看看你身體的哪個部位動起來了？

1、 幼兒分散嘗試活動。

活動後提問：你剛才玩了什麼？身體的哪個部位動起來了？

2、 小結：小朋友剛才玩的時候手、腳、腰、肩等部位動了起來，為什麼我們身體的各個部位會這樣靈活地運動呢？

二、 引導幼兒發現關節

1、 示關節活動圖。

提問：你看到哪個地方動起來了？（引導幼兒學習“關節”一詞）

2、幼兒感知自然身的關節。

小結：我們身體各部位能靈活地運動是關節在幫忙。

三、 尋找各部位關節，瞭解名稱

提問：

1、小朋友們試着找一找，你身體還有哪個部位有關節的？

2、這些關節叫什麼名稱？

3、聽口令活動各自關節。

小結：原來，我們身體許多部位都有關節，它們的部位不同，名稱也不同。有腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節、髖關節，等等。

四、 學習怎麼樣保護關節

1、 運用幼兒已有的經驗進行講述（請ххх小朋友回憶腳部關節損傷的經過及帶來的後果），讓幼兒知道損傷關節後會有多麼的不方便。

2、 教育幼兒保護關節的方法：

①不由高處往下跳，這樣會容易損傷膝關節；

②摔跤時，儘量別讓腕關節直力往下衝，可藉助手臂的力量緩助一下，；

③天氣冷了要注意給膝關節和踝關節保暖，不要讓它們受涼了。下樓梯時不亂蹦亂跳，以免摔了髖關節；等等。

五、 音樂遊戲“關節活動歌”

幼兒、教師一問一答，鞏固對身體各部位關節的認識。

活動反思：

在教師的鼓勵和引導下，幼兒的參與積極性較高。活動過程中，幼兒的創造性與人交往的能力和會話能力都有所提高，教師的活動設計也能滿足不同幼兒的需要，教師在今後的教學中，可以組織這種遊戲活動，讓幼兒在活動中，靈活地掌握並能不斷地提高幼兒的綜合能力。