幼兒園活動教學設計：《手》
活動目標：
1、引導幼兒觀察自己的手，手。知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五個手指。會説五個手指的名稱。
2、能正確運用詞：兩隻，一雙。
3、瞭解手的作用，知道要保護手。
活動過程：
一 開始部分
遊戲：聽我説，跟我做
“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往後伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。”
二 基本部分
1、知道人有兩隻手，兩隻手的大小一樣，也叫一雙手。
（1）數一數你有幾隻手
老師請幼兒數一數自己有幾隻手（兩隻手），出示字卡“兩隻”。
（2）知道兩隻手也叫一雙手
小朋友都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大（教幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）
小結：兩隻手一樣大，所以也叫一雙手，幼兒教案《手》。出示字卡“一雙”。
（3）遊戲：老師説“一隻手”、“兩隻手”“一雙手”請幼兒舉手。
2、數一數，一隻手上有幾個手指。（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數，數好後再換一隻手數。）
小結：每隻手上有五個手指。
3、學習五個手指的名稱。
比一比，五個手指長得是不是一樣長。（讓幼兒自由講）
找出你最長的手指，並把它捏住。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指。”
老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”（讓幼兒也伸出大、小拇指。）
老師請幼兒伸出一個手指點東西（幼兒伸出食指），老師介紹：“點東西的.手指叫食指。
老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。”
以遊戲形式小結：請幼兒捏住中指，翹起大拇指，伸出食指、小指和無名指，等。
休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，無名指睡着了，小指睡着了，我們都睡着了。
4 、手的作用。
大家都有一雙手，那麼手有什麼作用呢？有一首歌是這樣唱的“我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。”歌中説，手能洗臉能漱口，會穿衣，會梳頭。手還能做什麼呢？（引導幼兒從多方面講述手的作用。）
5、保護手。
手的本領很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護手。不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜。
三 結束部分
欣賞手指遊戲 《十個朋友出來走》
一個小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，跌個大跟頭……
