蘇教版五升六語文試題
一、根據要求寫字詞練習
1.看拼音寫詞。
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
( ) ( ) ( ) ( )
2.用√選擇正確的答案。
(1)下列字作為姓氏時的讀音是：
華(huá huà) 應(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )
(2)選擇正確的漢字。
(暮 幕)春 雲(綿 錦) (振 震)驚 迫不(急 及 級)待
(3)選擇加點字正確的字義或讀音。
奮筆疾書(病 快 ) 兇相畢露(完結 完全) 不足為奇(值得 充足)
痛悼(diào dào) 機械(jiè xiè) 鳥棲(xī qī)蟲居
3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)
寓言故事：自相矛盾( )( )( )
神話故事：嫦娥奔月( )( )( )
“滴水穿石”的近義詞：( )( )
4.先把下列歇後語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。
(1)( )過海——各顯神通
(2)師傅領進門，( )
(3)三個臭皮匠-——頂個( )
(4)台上三分鐘，( )
元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什麼節目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是 。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道 的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是 ____________________。
二、根據課文內容填空 (16分)
1.迎客鬆( )，枝幹遒勁，雖然( ) ，卻仍然鬱郁蒼蒼，( ) 。
2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終於揭開了 ( );談遷面對( )的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學鉅著( )，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不( ) ，持之以恆而不 ( )，就一定能夠實現我們美好的理想。(5分)
3.“白帆隨着江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視着遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 ，( ， )。表達友情的詩句你知道的還有：( ， )。4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小説《 》。由這部小説你還想到的故事有 ( )、 ( )，聯想到的成語有 ( )、( ) 。
三、閲讀短文，回答問題
(一)推敲(片斷)
賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並説自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島説:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再説，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
後來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1.賈島反覆推敲《題李凝幽居》中的詩句是：
2.韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是 ; 二是
3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：
(二)那姐妹倆
去年春天，我去一個貧困山區採訪。
那天，我走進一家昏暗的屋子裏，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙着將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，牆壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫着兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現並非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是後來添上去的。
小女孩發現我在打量獎狀，主動説話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”
我問：“你姐姐呢?”
思晴：“我姐姐去學校讀書了。”
我找了個小板凳，坐下，問：“你幹嗎不去上學?”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”
我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。
我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。
我很快知道，她家的'生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。
這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要麼隨媽媽去拾荒撿破爛，要麼待在家裏清理廢品並進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。
至於考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……
思晴越説興致越高，她指着滿牆的獎狀驕傲地説：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班幹部，學習委員輪着當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”
我望着思晴那張沾着黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心裏説不上是欣慰還是沉重。
1.文中的姐妹分別叫 ( )和 ( )，請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。
2.文中的“奇特的妙計”具體指的是 ，( )，
“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為( )。
3.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心裏可能在想( )。
4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。
四、作文
讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。
【答案】
一、 根據要求寫字詞。
1、海疆 飽覽 協調 鍛鍊 縫隙 羞慚 明媚 爆炸
2、痛悼(dào) 機械(xiè) 鳥棲(qī)蟲居 B作姓氏時的讀音：華(huà) 應(yīng ) 皇甫(huáng fǔ )
②激(歷 勵 厲) 迫不(急 及 級)待
③奮筆疾書 ( B快) 兇相畢露 (B完全)
3、①畫龍點睛 濫竽充數 ②女媧補天 精衞填海 ③持之以恆 日雕月琢
4、①八仙 ②禮輕情意重 ③諸葛亮 ④台下十年功 ⑤修行靠個人 填空： 三個臭皮匠——頂個諸葛亮 台上三分鐘，台下十年功 八仙過海——各顯神通
二、根據課文內容填空。
1、姿態優美 飽經風霜 充滿生機
2、天火之謎 厄運 本草綱目 三心二意 半途而廢
3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 海內存知己，天涯若比鄰(此題答案不唯一)
4、水滸傳 楊志賣刀 武松打虎 官*民反 劫富濟貧 答案不唯一
三、閲讀短文，回答問題。
(一)
1、鳥宿池邊樹，僧敲月下門
2、“敲”表明你是個懂禮貌的人 “敲”更能襯托出月夜的寧靜
3、略
(二)
1、程思愛 程思晴 破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個女孩忙着將各種廢品分門別類地碼整齊 2、姐妹倆輪流上學 獎狀是兩個人共同努力的結果，所以要補上另一個人的名字 3、略 4、略
四、 作文。
一類作文：寫了一件具體的事情，能表達出對幸福的理解，語句通順，錯別字少，標點正確給30—27分;以此類推：二類作文給26—24分;三類作文給23—21分，四類作文給20—18分。
