三年級上學期數學複習計劃優秀

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的三年級上學期數學複習計劃優秀，希望對大家有所幫助。

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一、學情分析：

三年級有27人，經過本學期的學習，學生在計算方面，在主動探索、解決問題方面，在數學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。尤其是學生在學習的自覺性上有了很大的提高，學生之間的互相學習與互相監督的習慣也有所發展。學生的整體思維較為活躍，在部分學生積極學習態度的影響與帶領下，班級的大部分學生能積極投入數學學習活動中，像柳英卓、呂聖明、張起赫等幾個學習上有較大困難的學生也表現出了相當好的學習態度與自信。本班的課堂練習與作業情況也較好。但後進生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動手操作等方面的能力相對較差，需要給予更多的輔導與關注。數學學習上主要存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習慣與能力有待提高；

（2）部分學生的學習習慣還不夠好，如作業時注意力不集中，答題速度過於緩慢；

（3）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

二、複習內容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，並能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內的加減法：

多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有餘數的除法：

掌握有餘數除法的.筆算方法，知道餘數一定要比除數小的道理。

5、多位數乘一位數的乘法：

掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續進位的。計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節約時間。

7、分數的初步認識：

初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小。

8、可能性和數學廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小；能找出簡單事物的排列數和組合數，培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題。

三、複習目標題的意識

1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫（主要有長度和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係），初步認識數學知識的系統性。

2、複習後，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在複習階段得到不同的發展。

四、複習重難點

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、有餘數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯繫生活實際發展學生的空間觀念。

五、複習措施

針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的複習計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算。

B、乘除法計算：先要複習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目

2、應用題部分：着重引導學生分析題裏的數量關係，並聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨着變化的。

3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。

4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

5、注重在總複習階段温故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別，在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。

6、精講精練，保持學習興趣。

7、班內的後進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

8、複習結束時，讓學生在全班中談談自己的複習收穫。

三年級上學期數學複習計劃優秀2

轉眼間，又到了考試前的緊張複習階段，為了全面提高學生的素質和能力，幫助學生將零散的知識歸納、整合，對學生知識的缺陷、誤區、理解知識的重點、難點、疑點進行有針對的查漏、補缺、提升。特制定複習計劃如下：

學情分析

多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課後認真按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。

複習目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣

2、複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都能得到不同程度的發展。

複習內容

1、計算部分：口算、計算，堅持經常練，每節課都安排3——5分鐘，練習的方式儘可能的多樣，如聽算、筆算、看誰算的又對又快，提高學生的`口算能力、計算能力。

2、解決問題方面，重點引導學生分析題裏面的數量關係，並聯系、對比相似的題目，觸類旁通、舉一反三，提高學生分析問題、解決問題的能力。

3、空間與圖形，認識軸對稱圖形、感知平移與旋轉現象，能在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移後的圖形以及軸對稱圖形的另一半。

複習措施

1、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效率，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

2、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生的反思與總結的態度和習慣，提高學生的學習能力。

3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題不搞題海。

4、作業設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，做到及時批改，發現問題及時糾錯，知識天天清。

5、積極輔導差生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、多鼓勵、多提供表現機會。課外採用“好幫差”，發動學生幫助他們一起進步。

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為了更好、更有效地組織複習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本複習計劃如下：

一、班級學生情況分析：

本班共有學生46人。他們基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。比如程文傑、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啟奧、王家奇等他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

二、複習目的和要求：

通過總複習，使學生獲得的.知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、統計觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。

三、複習重難點：

複習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。

複習的重點是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。難點是小數的初步認識、瞭解集合和等量代換的思想方法。

四、方法和措施：

1、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。

2、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標。

3、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

五、時間安排：

略

三年級上學期數學複習計劃優秀4

一、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。

二、教材簡析：

教學中應該注意的幾個問題

1．加強小數與整數、分數的聯繫

2．改進應用題的編排，加強解題方法的教學

3．加強發展空間觀念

4．適當加強簡易方程

5．增加實踐活動，培養學生應用數學的意識和初步的解決問題的能力

6．加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養

三、教學要求

1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的.筆算和簡單的口算。

2、使學生認識中括號，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。

3、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。

7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：

四、教學措施：

1、按照學生的具體情況和教學內容的特點選擇適當的方法進行教學。

2、教學中，積極實行啟發式和討論式教學，儘可能地給學生提供實踐、動手的機會，使學生初步體驗知識產生和發展的過程，獨立思考，並通過實踐活動獲取經驗，培養和發展解決簡單實際問題的能力。

3、充分利用學校現代教育技術，利用校園網絡資源，根據教學內容的需要，製作輔助教學的多媒體課件。

4、加強數學知識的整理，使所學的數學知識系統化。

五、教學進度：（全期合計80課時）

第一單元：小數的乘法和除法（23課時）

1、小數乘法（9課時）

2、小數除法（12課時）

整理和複習（2課時）

第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題（14課時）

1．整數、小數四則混合運算（4課時）

2．應用題（7課時）

整理和複習（2課時）

實踐活動：節約能源（1課時）

第三單元：多邊形面積的計算（13課時）

1．平行四邊形面積的計算（3課時）

2、三角形面積的計算（3課時）

3、梯形面積的計算（3課時）

4、組合圖形面積的計算（1課時）

整理和複習（2課時）

實踐活動：綠化校園（1課時）

第四單元：簡易方程（24課時）

1．用字母表示數（6課時）

2、解簡易方程（6課時）

3、列方程解應用題（10課時）

整理和複習（2課時）

第五單元：總複習（6課時）