三年級數學上學期期末複習計劃
一、複習的主要內容
這一冊教材主要包括下面一些內容:
1、數與代數問題(第1、2、4、7、10單元)。這部分內容包括兩位數除以一位數的筆算、估算;萬以內數的認識及相應加減法;兩位數加減兩位數的口算;三位數乘一位數的筆算、估算,整百數乘一位數以及幾百幾十乘一位數的口算;簡單同分母分數加減法;解決相應的實際問題。
2、計量單位的理解與換算(第3、5單元)。這部分內容包括質量單位千克、克的理解與換算;認識24時記時法。
3、觀察物體與周長的理解、計算(第6、8單元)這部分內容包括辨認從正面、側面、上面觀察到的用3個小正方體搭成的立體圖形的形狀,並畫出來;長方形、正方形周長的測量與計算。
4、可能性及統計問題。(第9單元)
二、複習的主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、蒐集一些題型,出4份單元複習試題,幫助學生複習鞏固所學到的知識,瞭解常見題型的解題方法。
5、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
三、複習的重點與難點
重點:乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算。
難點:觀察物體、24時記時法方面知識、質量單位在生活中的理解、可能性及統計方面的知識與應用。
四、複習的具體措施
首先要全面瞭解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的複習安排。
(一)數與代數問題(第2、4、6、7單元)。。
1、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式儘可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。
2、乘除法計算:先要複習計算方法以及應注意的地方。重點練習乘數中間有0的、連續進位的乘法計算和商中間、末尾有0的筆算。
3、能聯繫生活實際,解答一些簡單的乘除法應用題。
(二)計量單位的理解與換算(第1單元)。
1、通過各種不同形式,強化學生對計量單位的理解,特別是對千克、克的理解。
國小數學三年級上學期期末複習計劃
2、通過各種不同的.的練習形式,熟悉計量單位之間的換算,特別是經過時間的計算。
(三)觀察物體與周長的理解、計算(第3、5單元)
1、通過實物演示,幫助學生理解從正面、側面、上面三個方向觀察員-4個正方體搭成的立體圖形的形狀,並能畫出平面圖形。
2、理解周長的內涵,能熟練計算長方形、正方形的周長。
(四)可能性及統計問題(第8、9單元)
通過課件給學生提供一些問題情境,讓學生進行一些可能性及統計的練習。
五、複習時間安排
1、萬以內的加減法計算及解決實際問題(1課時)
2、有餘數的除法(1課時)
3、多位數乘一位數(1課時)
4、分數的初步認識(1課時)
5、可能性和數學廣角(1課時);
6、測量(1課時);
7、四邊形
8、時分秒的認識(1課時);
9、綜合複習(2課時)。
10、綜合測試
三年級數學上學期期末複習計劃2一、學情分析
我班大部分學生學習上都很主動,而且基礎知識非常穩固,也存在部分學生過於浮躁,沒能靜下心來學習,經常寫錯字、抄過符號,很少能獨立解決問題,在期末考試到來之際,必須要進行一次複習計劃,希望幫助更多學生獲得好成績。
二、複習內容
這一冊教材主要包括下面一些內容:
(一)數與代數:
1、萬以內的加減法
2、有餘數的除法
3、多位數乘一位數
4、時、分、秒和千米和噸
5、分數的初步知識
(二)空間與圖形:
周長的認識;長方形、正方形的周長計算
(三)統計與概率:
可能性與搭配中的學問,這兩部分內容是為培養學生數學思想方法而安排的,只要學生了解就可以了,因此,在總複習中安排一課時複習。
三、複習主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思
的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,進行查
漏補缺。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復
習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性地輔導,幫助學生樹立學習數學的信心,使每個學生都得到不同程
度的發展。
四、複習重難點
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有餘數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
4、聯繫生活實際發展學生的空間觀念。
五、複習的具體措施
首先要全面瞭解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢,制定出切實可行的複習計劃。
1、精講多練,練習的形式要多樣化。
2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。
3、多聯繫生活實際,加深學生對知識的認識和運用。
4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和
家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生複習過程中出現的問題及時調整複習計劃。
三年級數學上學期期末複習計劃3一、學情分析
我班大部分學生學習上都很主動,而且基礎知識非常穩固,也存在部分學生過於浮躁,沒能靜下心來學習,經常寫錯字、抄過符號,很少能獨立解決問題,在期末考試到來之際,必須要進行一次複習計劃,希望幫助更多學生獲得好成績。
二、複習內容
這一冊教材主要包括下面一些內容:
(一)數與代數:
1、萬以內的加減法
2、有餘數的除法
3、多位數乘一位數
4、時、分、秒和千米和噸
5、分數的初步知識
(二)空間與圖形:
周長的認識;長方形、正方形的周長計算
(三)統計與概率:
可能性與搭配中的學問,這兩部分內容是為培養學生數學思想方法而安排的,只要學生了解就可以了,因此,在總複習中安排一課時複習。
三、複習主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,進行查漏補缺。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性地輔導,幫助學生樹立學習數學的信心,使每個學生都得到不同程度的發展。
四、複習重難點
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有餘數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
4、聯繫生活實際發展學生的空間觀念。
五、複習的具體措施
首先要全面瞭解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢,制定出切實可行的複習計劃。
1、精講多練,練習的形式要多樣化。
2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。
3、多聯繫生活實際,加深學生對知識的認識和運用。
4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生複習過程中出現的問題及時調整複習計劃。
六、複習時間安排
1、萬以內的加減法………………………………2課時
2、有餘數的除法…………………………………2課時
3、多位數乘一位數………………………………2課時
4、四邊形…………………………………………2課時
5、時、分、秒和千米和噸………………………2課時
6、分數的初步知識………………………………2課時
7、數學廣角………………………………1課時
8、綜合練習
三年級數學上學期期末複習計劃4複習內容分析
1、測量:
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念,並能根據實際選擇恰當的單位,同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法:
多位數加減多位數的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形:
認識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。
4、有餘數的除法:
掌握有餘數除法的筆算方法,知道餘數一定要比除數小的道理。
5、多位數乘一位數的乘法:
掌握多位數乘一位數的計算方法,(特別是連續進位的計算)
6、時分秒:
建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算,學生能做到節約時間。
7、分數的初步認識:
初步認識分數的意義,會計算同分母分數的加減法,會比較分數的大小
8、可能性和數學廣角:
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數和組合數,培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
複習目標
1、通過梳理知識點,發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫(主要有長度和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係),初步認識數學知識的系統性。
2、複習後,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
3、查漏補缺,讓不同學習層次的學生在複習階段得到不同的發展。
複習重難點
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有餘數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
4、聯繫生活實際發展學生的空間觀念。
複習措施
1、計算部分:A、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式儘可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算:先要複習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目。
2、應用題部分:着重引導學生分析題裏的數量關係,並聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨着變化的。
3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。
4、計量單位部分:多聯繫生活實際,加深學生對它們的認識和運用。
5、注重在總複習階段温故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別。
6、班內的後進生,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中,進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷,把握出題方向,針對本班實際情況有的放矢的進行復習。