八年級五柳先生傳教案「優秀篇」

《五柳先生傳》是作者託名五柳先生而作的一篇自傳，文章主體部分着重寫了五柳先生的生活和性格，刻畫了一位抱朴守真、不追求榮華富貴的隱士形象。讚語部分是作者仿照史家筆法增加的評論性文字，再度讚揚了五柳先生的高潔人格。

　　教學目標：

1.知識目標：學習一些古代文言實詞、虛詞，體會課文寫人方法。

2.能力目標：學習作者樸素、洗煉、自嘲、自賞的語言風格。

3.情感目標：瞭解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利、安貧樂道的生活態度。

　　教學重點：

1.揣摩平淡內容中的深刻寓意。

2.把握多層面速寫的'記人方法。

教學難點：作者樸素、洗煉的語言風格。

　　教學方法：

1.“引、探、啟、練、悟”五步教學法。

2.誦讀—品味—積累;品讀—評析—習作;設疑—點撥—釋疑。

課時計劃：2課時。

　　教學過程：

教學步驟：

一、導語設計

“採菊東籬下，悠然見南山”。這是我國晉代大詩人陶淵明《飲酒》詩第五首中的名句。它表達了詩人在悠然自得的生活中自由恬靜的心境。詩人為何有此心境呢?主要與詩人生活際遇、性格志趣有關。現在，我們就通過他的著名散文《五柳先生傳》，來認識認識這一代名家。

二、解題

陶淵明(365～427)，名潛，字元亮，東晉潯陽柴桑人。《五柳先生傳》就是詩人自撰的小傳，全篇不足200字，卻以精粹筆墨形象勾畫了詩人的性格、生活、志趣。(五柳先生即作者。)

自傳，傳記文的一種，是敍述作者自己生平經歷的文章。一般來説，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發展等。

三、研習課文

(一)誦讀——整體把握，理清思路。(引)

1.聽讀課文，認準字音。

學生邊聽課文朗讀錄音，邊看課文作圈注。注意生疏字和多音字。

2.和讀課文，明確節奏。

學生邊隨錄音輕聲誦讀課文，邊標劃節奏。注意複雜長句。

3.跟讀課文，掌握語調。

學生試讀。第一段應讀出舒緩陳述的語調;第二段應讀出讚歎抒情的語調。

4.默讀課文，領會文意。

學生運用工具書和註釋，邊默讀課文邊理解字意、詞意、句意。

5.分讀課文，總領全篇。

(1)男生讀第1段，女生讀第2段，説兩段的不同：

從內容上看，第一段主要是生活(藴涵性格志趣);第二段主要是讚語(藴涵精神風貌)。

從形式上看，第一段主要是描述，是分寫;第二段主要是評論，是總説。

(2)女生讀課文第1段，男生讀課文第2段，説兩段的聯繫：兩段以關鍵句相呼應。第一段中的“不慕榮利”與第二段中“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”。

(3)男女齊讀課前“閲讀提示”，再次總體把握課文內容與形式，並明確學習重點。

(二)、品味——具體研習，突出重難點。(探)

1.品味文中的九個“不”字句，初識人物性格志趣。

(1)不知何許人 不詳其姓字

——實不願説，非“不知”“不詳”，可見先生的淡泊寧靜。

(2)不慕榮利 不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴

——忘懷得失，不追名逐利，可見先生的恬淡自足。

(3)不求甚解

——志存高遠，不捨本求末，可見先生的胸襟開闊。

(4)不能常得不蔽風日

——安然自若，不為境所困，可見先生的開朗樂觀。

(5)不吝情去留

——去留無意，不裝模作樣，可見先生的耿直率真。

2.品味細節，再識人物性格志趣。

(1)每有會意，便欣然忘食

——可見先生專志樂學(好讀書)。

(2)造飲輒盡，期在必醉

——可見先生灑脱不羈(性嗜酒)。

(3)銜觴賦詩，以樂其志

——可見先生高雅脱俗(常著文章)。

3.概括態度，體會多面寫人方法。

文中態度概括有六：對讀書的態度;對做客的態度;對家境的態度;對著文的態度;對得失的態度;對貧富的態度。如此種種態度，即從多層面表現人物。而每個層面所用筆墨都簡約洗練，真是點到即止。

4.抓取典故，體會類比寫人法。

文中用典有四：“屢空”、“黔婁”、“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，分別以學者、隱士、百姓類比。烘托凸現人物。

(三)積累——培養美感，豐富語彙(啟)

1.積累雅詞：

閒靜少言，不慕榮利 造飲輒盡，期在必醉 環堵蕭然，不蔽風日

短褐穿結，簞瓢屢空 忘懷得失，以此自終 銜觴賦詩，以樂其志

2.積累名言：

好讀書，不求甚解。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

(啟發學生明白寫作中“積累”的重要性。)

四、課堂小結(悟)

本節課學習了晉代大詩人陶淵明託名五柳先生寫的自傳，認識了這位隱逸者的性格志趣和精神風貌，並體會了多層面速寫和類比烘托的記人方法。相信同學們一定在做人、為文方面有所感悟。

五、佈置作業：(課外完成)(練)

1、.説的訓練：

聯繫諸葛亮《戒子書》中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠”談談你對五柳先生“不慕榮利”的看法。

2.寫的訓練：

學習課文多層面寫人的方法寫自己，要求寫出自己的性格志趣，200字左右。

附：板書設計

性格：閒靜少言(外在表現) 不慕榮利(真實面貌)

五柳先生傳 生活：環堵蕭然 晏如 (安貧樂道)

志趣：讀書：好讀書，不求甚解 (不慕名利)

飲酒：性啫酒，期在必醉 (率真自然)

寫文章：常著文章自娛 (自得其樂、淡泊名利)