《説明書三則》教案設計

一、教學目標：

1、初步學會讀懂説明書的方法，能回答課後練習第二題中的3個問題，17《説明書三則》。學習有餘力的學生能比較三則説明書在寫法上的不同（上限目標）。

2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。

3、初步培養學生在日常生活中先看新購買的説明書，再使用的習慣。

二、課時安排：2課時

第一課時

一、複習回顧

（1）什麼是説明書？

（2）怎樣讀懂説明書？

二、審題。

1、出示三則説明書的題目。

感冒靈

洗衣粉使用説明

電冰箱使用須知

2、根據題目猜測一下每則説明書的內容。

3、比較異同。

從題目看，你能説説這三則説明書在內容上的異同嗎？

交流：“感冒靈”內容寬泛，後兩則有限定，側重使用的説明。

你覺得這樣的安排科學嗎？為什麼？（適應產品的特點，國小四年級語文教案《17《説明書三則》》。）

三、初讀感知。

自由讀三則説明書，對於它們的異同，你又有了什麼理解？

交流評議（點到即可，師歸納）

（寫法上也不同：第一則，小標題式——“[]”中的文字，相當於小標題；第二則，敍述+表格；第三則，也是小標題式。）

四、學習生字詞語。

○查字典，解釋帶點的字。

醫（囑）洗（滌）空（隙）（污）染

五、完成作業。

第二課時

一、學習第一則説明書。

1、默讀。思考：這則説明書説明了什麼？

2、指名讀説明書。説説這則説明書説明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）

3、逐條理解。

作用：抗感冒

用途：治療感冒幾感冒引起的症狀。

用法：口服

用量：一日三次，每次1至2片。

儲藏：密封（不受潮）

有效期：一年。（看出廠日期，如過期不僅藥品失效且有副作用。）

二、學習第二則説明書。

1、理解詞語

洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

2、讀懂表格

（1）從橫向逐行從左到右的.看。

（2）縱向與橫向結合起來看。

（3）練習，讀懂表格。

3、説説這種洗衣粉的特點和用法。

（特點：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）

三、學習第三則説明書。

1、拼讀生字音節，講講詞語的意思。

2、默讀。

思考：怎樣正確使用電冰箱？

3、討論。

（1）這則説明書和其他兩則説明書在寫法上有什麼不同？

（2）每條説明的前3個字起什麼作用？

4、逐條理解。

注意逐條對應起來學習理解。前面的3個字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而後面的幾行字，是説明為什麼要這樣用的道理。

理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝乾、污染、凍裂”等詞語。

四、朗讀課文

五、課堂練習。

17《説明書三則》