小狗汪汪大班教案（精選5篇）

作為一名教學工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小狗汪汪大班教案，歡迎大家分享。

小狗汪汪大班教案 篇1

活動目標：

1、欣賞舞蹈《小狗汪汪》，嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。

2、在觀察的基礎上選擇自己喜歡的動作進行模仿和表現。

3、體驗“舞蹈”的樂趣，激發欣賞更多優秀藝術作品的願望。

活動準備：

舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶。

活動過程：

1、遷移生活經驗，描述小狗的可愛形象，表達對小狗的喜愛情感。

指導語：你們喜歡小狗嗎？

你們喜歡小狗那些可愛的動作？

你們會用動作表現小狗的可愛的樣子嗎？

2、欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。

（1）整體欣賞舞蹈，感受舞蹈表達的情趣：

指導語：剛才小朋友説出了小狗可愛的樣子。有一羣小朋友跳了一個舞蹈，講的也是小狗的事情，你們願意看一看嗎？

（2）交流欣賞後的體驗，表達自己對作品的情感。

指導語：你看了這個舞蹈有什麼感覺？你喜歡這羣小狗嗎？為什麼？你願意和這羣小朋友一起跳一跳嗎？

（3）再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節並嘗試模仿。

指導語：你最喜歡小朋友跳的什麼動作？你覺得什麼動作最有趣，你能試着做一做嗎？（教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導全體幼兒都學一學）

（4）欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。

指導語：老師看了這個舞蹈後，也非常喜歡，就學着跳了這個舞蹈，你們想看一看嗎？你們願意都來學這羣可愛的小狗嗎？

3、嘗試跟隨碟片表現小狗的可愛形象。

（1）邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。

指導語：我們一邊看錄像，一邊學着跳這個舞蹈。

（2）教師帶領幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。

指導語：剛才我們是跟着錄像跳的小狗的舞，現在我們不看錄像，來跳我們自己的小狗的舞。（教師在最後提醒幼兒擺一個有趣的造型）

（3）完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。

小狗汪汪大班教案 篇2

【教材分析】

送牛奶的工作也是幼兒最常見的職業之一，運用這樣的故事情境讓幼兒開動腦筋的同時，自然引出“門牌號碼”的概念。運用幼兒可能想到的方法之一“打電話”引出501室，組織幼兒討論它的意義，最後幫助幼兒明確概念。高層建築也是現在的孩子經常會接觸到的。相對而言高層建築的門牌號碼要複雜得多。讓幼兒在明確簡單的門牌號碼意義的同時，進一步瞭解複雜的門牌號碼。

【活動目標】

1、探究門牌號碼的組成及代表的意義，鞏固對相鄰數和序數的認識。（重點）

2、瞭解數字在生活中的重要作用。

3、知道做事要細心，告訴別人住址時要説清楚門牌號。

【活動準備】教師自制樓層示意圖，小狗、小鹿、小兔頭飾。

【活動難點】瞭解較複雜的門牌號碼的概念及意義。

【活動過程】

（一）相鄰數遊戲：拍手問答

師：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？

幼：呂老師，告訴你，3的朋友是2和4。

（二）教師講故事第一段。

1、出示圖片，引出故事。

師：小狗汪汪是一名送奶工，他負責給小動物送牛奶。可是在送奶過程中小狗汪汪遇到了一些困難的事，請小朋友一起聽聽是遇到了什麼困難？

師：一天，小鹿非非來到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶，請小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶。第二天，小狗汪汪拿着牛奶去送給小鹿非非，卻發現這裏有很多的樓房，而粗心的非非並沒有留下地址。這可怎麼辦呢？

師：小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非？他能把牛奶送到小鹿非非家嗎？你有什麼好辦法能夠幫助他。

（三）繼續講故事，引出門牌號碼的`意義。

1、教師講故事第二段。

師：小狗汪汪靈機一動，想起自己好像有小鹿非非的電話號碼。於是，他拿出手機打電話給小鹿非非。小鹿非非説：“我在501室，你快上來吧！”

2、探究門牌號碼的意義？

師：你們知道501室是什麼意思嗎？小狗汪汪應該到幾樓，找到哪個房間？

3、教師講解門牌號碼的意義。

師：501中的5表示樓層，中間用0隔開，後面的1表示具體房間。

4、説出門牌號碼，讓幼兒辨認其意義。

師：302是什麼意思？那406呢？504呢？

（四）繼續用故事情境幫助幼兒明確較複雜的門牌號碼的概念。

1、教師講故事的第三段。

師：有一天，小狗汪汪又去給小兔樂樂送牛奶了。但小狗汪汪到了之後，發現這裏都是高樓，有的樓房有三十幾層那麼高。小狗汪汪找出小兔樂樂的地址一看，上面寫着3105室。這是什麼意思呢？小狗汪汪從來沒有看見過這樣的門牌號碼。

2、討論：

師：你們知道3105室是什麼意思？

師：恩，你們説的對不對呢？我們接下來聽故事。

師：小狗汪汪靈機一動，想起自己好像也有小兔樂樂的電話號碼。於是，他拿出手機打電話給小兔樂樂。小兔樂樂説：“我住在31樓，你快坐電梯上來吧。出了電梯口，數到第5個房門就是我家了！”

3、教師任意出示幾種比較難的門牌號碼，讓幼兒辨認其意義。

師：小狗汪汪在訂奶單上有發現了新的門牌號碼，怎麼找到這些地方呢？如：2904、3302、1602等。

（五）進一步感知序數和相鄰數。

師小狗汪汪説送奶的時候每天都要跑很多地方，很辛苦的。那麼要怎麼送奶，跑的路可以少些呢？（引導幼兒發現在一起的住户可以一塊送）

師：這些訂奶的家庭，哪些可以一起送？為什麼？（引導幼兒把相鄰數的門牌號碼放在一起。）

師：（小結）我們現在住在小區裏，樓房比較多，有了門牌號碼我們就能準確、快速地找到別人的家。

活動擴展：

遊戲：我來指出門牌號

師：你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門牌號，讓它以後知道牛奶送到哪裏？

師：我們以小組來比賽，指對一個加一分，最後哪一組分數最高就是贏家。

總結：

師：我們小朋友們都很棒，小狗汪汪啊，很感謝你們，他説呀今天學到了很多，以後出去再也不會找不到別人家了。

小狗汪汪大班教案 篇3

活動目標：

1、體驗並練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。

2、讓幼兒感知白紙的變化與遊戲的遞進，樂意參與遊戲。

活動準備：

1.白紙若干；2.簍子；

活動過程：

（一）幼兒進場

（二）熱身運動——《我的身體》

（三）談話導入

1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具。看！它是什麼？（紙）對了。我發現小朋友在教室裏很喜歡玩紙，不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個幼兒發一張紙。

（四）玩遊戲：飄雪花

1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我説123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。

2、如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎麼樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽！現在真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮！（播放音樂，師幼隨着音樂玩遊戲。）

（五）玩遊戲：打雪仗

1、剛才的遊戲好玩嗎？現在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試。現在我們一起來給雪花施魔法。

2、有這麼多雪球，你們想玩打雪仗的遊戲嗎？

交代遊戲規則：在玩打雪仗遊戲時，要站在間隔線後面向對方扔去，不能跨過間隔線；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子裏倒出來，簍子裏雪球扔完了，可以撿點回來再扔，遊戲進行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的遊戲。（播放音樂，活躍氣氛）

4、遊戲結束，撿雪球。

小狗汪汪大班教案 篇4

活動目標：

1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點難點：

根據信號的變化，變速和變換方向爬行，並在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備：

小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

扮演角色――變換方向制定目標爬行――聽信息變換方向和變速爬――調整活動量小狗休息――遊戲“小狗找肉骨頭”――放鬆活動小狗洗澡。

1.扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽着音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動着依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。爬動着向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬着回小狗的家。

3.聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉着圈爬。

（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。

4.調整活動量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5.遊戲“小狗找肉骨頭”。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6.放鬆活動“小狗洗澡”。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫着回 家。

活動反思：

真正上起來的活動和自己的設計思路總是有很多的差距，因為我們面對的是活生生的、會時刻給我們驚喜的孩子。有時候孩子的一個舉動、一句話會給我們帶來許多的靈感，但有時也讓我們不知所措。以下是我對活動的反思。

1.整個活動都是以遊戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學習地很認真。

2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬為重點，其中倒退爬、轉圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。

3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預期的效果。

幾點不足：

1.開始部分的熱身運動在上課時給忘了，只得放在了後面，當放鬆活動。

2.在活動中，對於教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時，當時我説：“聽，又是什麼聲音？”孩子卻回答：“狼的聲音。”這種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話：“聽，鼓聲發生了什麼變化？”孩子們的注意力就會集中過來了。

3.孩子們在學習轉着爬這個動作時，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子掌握得不是很好。

小狗汪汪大班教案 篇5

活動目標：

1、理解故事內容，分享小動物們過生日的快樂。

2、學説短句“xxx，請你和我一起過生日吧！”

活動準備：

大蛋糕圖片，紅黃藍三支蠟燭，教學掛圖《小狗汪汪的生日》，小狗、小鳥、小豬頭飾。

活動重點：

理解故事內容，分享活動的快樂。

活動難點：

用語言講述“xxx，請你和我一起過生日吧”。

活動過程：

1、教師引導幼兒回憶自己過生日的快樂情景：

教師出示“大蛋糕”圖片，插上蠟燭，引出話題。

師：“這是什麼？什麼時候要吃蛋糕？你過生日是怎樣慶祝的？”

2、教師引導幼兒欣賞、理解故事內容：

教師出示圖片，讓幼兒猜一猜。

師：“今天，小狗汪汪過生日，請你猜一猜，哪些動物朋友會來慶祝汪汪的生日呢？”

幼兒傾聽故事，教師逐一出示教學掛圖。

師：“故事的名字叫什麼？小狗汪汪過幾歲生日？你是怎麼知道的？哪些好朋友給汪汪慶祝生日？”

引導幼兒相互討論。

學説故事中的短句。

師：“小狗聽見小鳥的歌聲，對小鳥説什麼？小狗聽見小豬的歌聲，對小豬説什麼?大家是怎樣慶祝生日的？”

幼兒學説對話。

3、讓幼兒分享小動物們過生日的快樂。請幼兒一起為小動物慶祝生日，唱生日歌。