中班年級快樂體驗數學《大雁大雁排排隊》教學研討活動記錄

研討時間：3月16日

參加人員：陳如 甘彩玲 韓華毅 鍾穎

研討地點：班年級備課室

上週三下午，我們中班年級的主班教師進行了《大雁大雁排排隊》的教學研討，在討論活動目標時，大家對“學習不受物體大小、形態、顏色和排列形式的影響，點數10以內物體的數量。”這一目標有不同的看法，有的老師認為：在以往的教學裏，我們點數的物品都是同類並且同樣的物品，現在是形態、顏色、排列形式的變化干擾來點數，孩子們會有一定的難度，目標的實施難於達成；有的.老師認為：如果在教學時沒有一定的挑戰性，孩子們學習的興趣就會遞減，我們可以把目標改為“學習不受物體大小、顏色和排列形式的影響，點數10以內物體的數量。”降低一定的難度，孩子們容易達成。在大家的討論下，傾向後者的説法。

活動的重點是正確點數10以內的數量物，難點是能發現排列成圓形物體的點數方法：先確定起始點，再接着數到終止點。老師們認為這個難點定得比較到位，確實是孩子們探索的目標。在活動過程的研討當中，老師們認為以音樂伴奏，孩子和老師一起學大雁入場。接着出示10只大雁圖片，邊講故事，邊變換大雁的排列隊形如：一字形、人字形、圓形；接着讓孩子們去探索發現隊形變化後的點數方法，這三種隊形中圓形的點數比較難，是佔用時間比重較大的一環，老師們認為應根據孩子當時學習的反映狀況及時調整教學策略，如：用人物站隊遊戲方法讓孩子們找到點數方法。

在活動區裏應投放相關的圖片供孩子們操作點數。鞏固孩子們學習的內容。

老師們在研討過程中有觀點上的碰撞、認識上的互動，到最終達成了共識，這對於我們的教學及業務水平都會有不同的提高。