烏鴉喝水語言教案

烏鴉喝水的故事在幼兒園大班的語言教學中怎麼生動地講述呢？現在小編為大家整理了以下2016年幼兒園大班語言教案，希望可以幫到大家!

　　活動目標

1.仔細觀察圖片，能根據情節發生的先後順序給圖片進行排序。

2.嘗試仿編故事，用連貫的語言在集體面前講烏鴉喝水的經過。

3.知道遇到問題要開動腦筋，積極想辦發才能解決。

　　活動準備

1.四個不同形狀的瓶子，小石子若干。

2.玉米粒、豆子若干。

　　活動過程

1、和幼兒談話引起幼兒的興趣，例如;小朋友你們見過烏鴉嗎?幼兒説見過，烏鴉是個什麼樣子?身上什麼顏色?。幼兒回答後向幼兒講<<烏鴉喝水>>的'故事，並讓幼兒理解故事內容。

2、做實驗

(1)用石子往裝有半瓶水的瓶子裏裝，只到裝滿水到瓶口，讓幼兒觀察。

(2)用玉米粒和豆子裝，找兩個小朋友往裝有半瓶水的瓶子裏分別裝玉米粒和豆子，裝一粒玉米粒、裝一粒豆子的裝法，直到水長到瓶口為止，看誰裝的個數多和少，讓幼兒理解物體的大小不同，它佔的面積也就不同。

3、觀察圖片內容，然後提問;烏鴉口渴的時侯是怎樣喝到水的?讓幼兒學一學烏鴉口渴的時候難受的樣子和用石子往瓶子裏放的樣子?讓幼兒想一想自己如果遇到口渴的時候，會怎麼辦?會想什麼辦法?

4、讓幼兒思考後説出多種辦法，最後選一種最好的辦法利用

(1)逐一出示圖片讓幼兒觀察，並提出問題讓幼兒回答，從烏鴉喝不到水到烏鴉喝到水，它的心情是怎樣的?讓幼兒用語言表達並做出動，仿編故事。

(2)讓幼兒學講故事內容，並有表情的講述，或着兩人一組向對方講，最後看誰講的最好比一比，選出講的最好的大家最愛聽的到前面來講給大家聽。

(3)分組講述，一組為單位講，比一比哪組講的好，想的辦法多又合理。

教師小結：教育幼兒遇到困難時，不要着急要動腦筋想辦法，去排出困難。