幼兒園託班半日活動設計方案
為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園託班半日活動設計方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園託班半日活動設計方案1設計意圖:
夏天,是一個生機勃勃的季節,火熱的太陽,綠意葱葱的植物,雷雨、彩虹……這所有的一切構成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引着孩子們的目光。《綱要》中指出:“小班幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環境,樂於提問,對自然現象產生興趣與好奇,注意自然環境的明顯變化;能發現生活中的新鮮事物,並對它們感興趣”。為此,我們結合季節特點及幼兒的興趣所在設計了此活動。活動中,幼兒通過郊遊、觀察,開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識,併產生熱愛大自然的情感。
活動目標:
1、觀察夏天的特徵,並能用簡單的語言表述出來。
2、願意關注周圍事物的變化,體驗季節變化的樂趣。
活動準備:
確立好路線圖、對孩子進行安全教育。
活動重點:
觀察夏天的特徵,並能用簡單的語言表述出來。
活動過程:
1、引出主題:
“現在是什麼季節了?你是怎麼知道的?説説你的發現”。
2、外出尋找:
“我們一起走進大自然,找找夏姑娘藏在哪些地方?”
一路上引導幼兒發現周圍景色的變化(和春天對比有什麼變化)
(桃樹結桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。)
3、幼兒表現:(室內)
幼兒述説自己的發現。
討論除了花草樹木的變化,春天還有什麼變化?(氣候、人的衣着、動物等)
(天氣越來越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲也出來了)
畫一幅你眼中的夏天。(畫面重點:太陽、大樹、小鳥、人物等)
幼兒園託班半日活動設計方案2活動目標:
1、能專心、認真地在活動區活動。
2、通過自主活動,發展幼兒的動手操作能力和創造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料:
語言區:説動詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等
益智區:圈物,數積木,拼圖等
美工區:小蜜蜂,小蝴蝶等
生活區:編辮子,蝴蝶結等
表演區:小熊拔牙等
科學區:比比誰的速度快,天平等
活動流程:
創設環境幼兒自主活動師生交流
活動指導過程:
一、環境創設:
1、師生共同佈置活動區環境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動,比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動:
1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創造意識。
3、發現幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導,爭取取得成功。
4、對完成的內容及時記錄,鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享:
師:剛才在活動區活動中,倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂,因為他們都做了聰明寶寶,學會了新本領,現在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動:(9:00~9:40)六節棍
活動目標:
1、利用六節棍鍛鍊幼兒的跳、鑽、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導焦點大膽活動。
活動過程:
一、集體活動:六節棍
1、分四排跳六節棍,從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳併攏跳。
個別指導焦點大膽活動。
2、競賽遊戲:
跳過六個圈後,要鑽過二個洞,回來拍第二個小朋友手,再出發。
賽後老師頒發冠軍獎,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節棍,打足氣出發逛街,鍛鍊跑,知道隨時能躲閃,當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散遊戲
自選玩具器械進行結伴,及各種動作的鍛鍊。
四、早操
能聽音樂合拍做,動作精神,乾脆。
生活點心:(9:40~10:00)
音樂活動:(10:00~10:35)餵食
活動目標:
1、能用正確的方法演唱歌曲《餵食》,學習仿編歌詞。
2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。
3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。
活動準備:
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農場的環境佈置好,節奏譜,木偶小鴨。
活動過程:
一、節奏表演:歡樂的鼓
幼兒進入教室,鼓散放在中間。
1、師:“這麼多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2、師:“在美麗的春天裏,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚,能聽着音樂的速度。”
集體演奏節奏鼓,最後老師編節奏,幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節奏型,大家學習(二位)完整表演,要求表演時,歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了,快請他們去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊後坐好。
二、續編歌曲:餵食
(一)複習歌曲:餵食
1、複習響板節奏:
“呷呷呷,誰來了”(小鴨子)
“農場裏的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點食物給他們吃。”
幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節奏譜,“看清楚什麼時候拿食物,什麼時候撒食物。”
(1)全體節奏練習。作餵食動作。
(2)要求符點打出,十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲餵食呢。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕鬆點,喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況,可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續編歌詞:
1、農場裏還有許多的小動物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)
哎呀呀,他們怎麼叫個不停呀?我們來問問:xxx,你為什麼叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎麼辦?來餵食。
還好,倪老師準備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什麼,請你們來找個朋友給他餵食吧!
2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
我剛才聽到小動物們説,小朋友在餵食時,還會唱呢,可其他小動物還沒聽到呢,誰願意來把自己編的歌唱給大家聽?
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱後,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕鬆上去。
鼓勵:小音樂家們這麼關心小動物,還會編小動物的歌呢,向你們學習。
5、小動物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回佈置的環境。
三、複習《太陽下山》
農場裏還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,也來編編他們的歌。今天時間不早了,小動物都回家了,太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園託班半日活動設計方案3活動目標
1.學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.體驗同伴交往的樂趣,增進社會交往能力。
活動準備
1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活動過程
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容:小兔拉着拖拉玩具上場,邊走邊説:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎麼説、説什麼樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,個別、集體練習禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!
小結:想玩別人的玩具,可以跟他説有禮貌的話,’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容:小兔邊玩皮球邊説:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什麼好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這隻新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了。”
(2)小兔為什麼不願意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具説:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什麼好辦法,小兔就願意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結:當別人不願意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容:小白兔邊玩邊説:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)
(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎麼樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個,給你玩了,我就沒有玩了。”)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具,啟發幼兒與小兔交換着玩玩具。“小兔有一個玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎麼辦呢?”
小結:想玩別人的新玩具,有很多方法,可以説有禮貌的話,可以一起玩,還可以換着玩。
4.實踐活動:玩玩具
(1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。
(2)請其他的幼兒與他們交往,實踐幾種借玩具的方法。
幼兒園託班半日活動設計方案4生活活動目標:
1.學習與老師、同伴主動問好。
2.激發幼兒食慾,會正確使用小勺進餐。
3.提醒幼兒多飲水,並及時督促幼兒增減衣物。
4.引導幼兒用正確的方法洗淨手。
5.學習聽口令,學做模仿操,動作基本到位。
活動一:健康活動“寶寶不吃手”
設計意圖
日常生活中,發現幼兒有吃手現象。老師在平日經常糾正幼兒吃手,仍有幼兒自控力差。我們覺得有必要設計本次活動,目的是為了幫助小班幼兒更直觀的瞭解吃手對身體的危害;幫助他們擺脱心理依戀,養成好的衞生習慣。
發展目標:
1.知道手上有細菌,不把手和其它異物放進嘴裏。
2.有良好的衞生習慣。
活動準備:與活動內容相關錄相
預設過程:
1.觀看錄相片段1,激發幼兒參與願望。
(以自己現有經驗説説什麼原因肚子會疼)
2.觀看片段2,引導幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。
3.觀看片段3,知道手上有細菌,不能把手放進嘴裏。
4.互相檢查小手,知道要勤剪指甲,手上有細菌,洗手要認真。
5.觀看片段4,鼓勵
幼兒要改正吃手的習慣。
自由活動:注意幼兒安全
主動與膽小幼兒交流
讓幼兒感受到親近與快樂
活動二:操作遊戲:“洗手”
發展目標:
1.鞏固練習正確的`洗手方法。
2.感受洗手的快樂。
活動準備:盆子、擦手巾、肥皂
預設過程:
1、看錄相中姐姐洗手,激發幼兒學洗手的願望。
2、引導幼兒練習洗手。重點幫助幼兒掌握洗手的流程。
3、觀察幼兒,個別指導。
4、輕鬆愉快洗小手。
户外活動:“踩小車”
發展目標:
1.體驗與同伴合作遊戲的快樂。
1.鍛鍊腳的力量。
活動準備:場地、擦汗巾
預設過程:
1.激發興趣,引導幼兒做"小鳥飛","小手小腳爬"。
2.介紹遊戲玩法,幫助幼兒兩人一組參與遊戲。
3.重點指導幼兒注意安全,腳心對腳心愉快遊戲。
4.放鬆休息。及時為幼兒擦汗,整理。
下午遊戲:玩沙
提供户外場地輪胎、玩沙小工具
重點指導:玩沙區
幼兒
活動目標:
1.嘗試用小工具玩沙,鍛鍊手的靈活性。
2.會説禮貌用語:“我們一起玩好嗎?”
幼兒園託班半日活動設計方案5設計意圖:在生活中,小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發點,設計了一些教學活動,巧妙地將教育目標藴含其中,讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展。由此,在主題活動“可愛的吉安”中,我選擇了最具家鄉風味的特產——金桔,通過各種各樣的活動讓幼兒知道金桔是家鄉的特產,從而激發幼兒熱愛家鄉的情感。
活動一:美麗的桔園
活動目標:
1.觀看課件,使幼兒瞭解金桔的生長過程。
2.組織幼兒摘金桔,讓他們體驗勞動的快樂。
活動準備:
1.課件。
2.場地佈置(金桔園),掛有金桔的樹與幼兒相等。
活動過程:
1.產生興趣
教師和幼兒搭成火車,進入活動室。
2.看金桔
利用課件和場地佈置,讓幼兒欣賞金桔園全景,並且瞭解金桔的生長過程,感受金桔園豐收的喜悦。
(充分利用環境和孩子們互動,讓孩子成為主體,提高孩子的興趣。)
3.摘金桔
a..幼兒跳摘果子舞,練習摘金桔。
b.通過摘金桔,讓幼兒宛如聲臨其境,體驗摘金桔的快樂。
(評:自己動手摘金桔,這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時興奮起來。他們按照老師教給的方法,分工組合,像模像樣地幹了起來,瞧,他們摘得多認真呀!)
活動二:金桔變變變
活動目標:
1.讓幼兒知道金桔是家鄉的特產,名揚國內外,激發幼兒對家鄉的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
活動準備:
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
活動過程:
1.説金桔
a.出示實物,請幼兒説説金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉的特產,引出家鄉的概念。
(評:教師為孩子提供了寬鬆、自由的氛圍,讓孩子們想説就説,增強了幼兒的語言表達能力。家鄉的概念對於小班的孩子來説較難理解,利用金桔這一家鄉特產來引出家鄉,孩子們能較快的接受。)
2.做金桔
通過課件,讓幼兒瞭解桔水、桔餅、桔糕等產品加工的全過程。
3.嘗金桔
請幼兒品嚐加工廠的金桔製品。
3.在歡快的樂曲聲中結束。
活動延伸:
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀,感受特產的加工程序。
活動評價:
綱要要求我們活動的內容要與幼兒的生活緊密結合起來,關注孩子的興趣,真正支持孩子的需要。為此,在主題活動《可愛的家鄉》中,我特意選擇了最具家鄉味的水果——金桔,在活動中,我們充分利用了環境和幼兒互動,讓幼兒成為主人,自主參與活動。通過看金桔——摘金桔——説金桔——做金桔——嘗金桔,這一系列的活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此,活動中,他們表現得更主動,也更有耐心。這些活動的開展,不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉的特產,體驗了勞動的快樂,還極大地激發了幼兒熱愛家鄉的情感,為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時,幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中,我們與幼兒共同參與,既是他們一樣的學習者,也是他們活動的指導者,從而靈活地起到了輔助、嚮導的作用。